আপনার কম্পিউটিং ডিভাইসের নম্র অনুলিপি এবং পেস্ট ফাংশনটি এক মুহুর্তের জন্য বিবেচনা করুন। আপনি কি মনে করেন যে আপনি এই ফাংশনটি এক জায়গা থেকে অন্য স্থানে স্থানান্তরিত করতে সেই ফাংশনটি ব্যবহার করেন?
আপনি কি কখনও কোনও ওয়েবসাইট থেকে কোনও রেসিপি অনুলিপি করেছেন এবং এটি নোট বা গুগল ডকগুলিতে আটকিয়েছেন? আপনি কি কখনও কোনও গবেষণা প্রতিবেদন থেকে সামগ্রী অনুলিপি করেছেন এবং এটিকে একটি ওয়ার্ড ডক -এ আটকিয়েছেন যাতে আপনি এটি পুনরায় লেখার সময় এটি পড়তে পারেন? এবং এখন যে জেনারেটর এআই আমাদের লেখার এবং গবেষণা অনেক কিছু করে, এই প্রক্রিয়াটির পুনরাবৃত্তি অন্তহীন। এআই বয়সের জন্য আমাদের আঙ্গুলের ট্যাঙ্গো: ⌘সি, ⌘ভি।
আমি ডিজিটাল কাজের এই কোটিডিয়ান বৈশিষ্ট্যটি সম্পর্কে ভাবতে ভাবতে কখনই বেশি সময় ব্যয় করি না যতক্ষণ না আমি “নামে একটি নিবন্ধ না পড়ে”অনুলিপি, পেস্ট, শিখুন: এআই-বর্ধিত শ্রেণিকক্ষের জন্য কোড প্রোগ্রামার থেকে পাঠ“, কয়েক সপ্তাহ আগে টাইমস উচ্চশিক্ষার ওয়েবসাইটে প্রকাশিত। এটি জিয়ানজেন হু দ্বারা ব্যবহৃত শিক্ষণ প্রক্রিয়াটির বিশদ বিবরণী বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তিগুলির অধ্যাপক। হংকং পলিটেকনিক বিশ্ববিদ্যালয়। তার হাতে, অনুলিপি এবং পেস্ট একটি শক্তিশালী শিক্ষণ সরঞ্জাম হয়ে ওঠে যা পড়া এবং লেখার সময় শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করার ক্ষমতা বিকাশ করে।
হু যেমন লিখেছেন, “যখন শিক্ষার্থীরা কোডের টুকরো বা একটি নমুনা প্রবন্ধ অনুলিপি করে এবং তারপরে সম্পাদনা বা টুইট করে, তখন তারা গাইডেড অনুশীলনে জড়িত থাকে। অনুলিপিযুক্ত উপাদানগুলি প্রশিক্ষণ চাকাগুলির মতো একটি স্ক্যাফোল্ড সরবরাহ করে, যা শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব ধারণাগুলি চেষ্টা করার সাথে সাথে সমর্থন করে।
আগ্রহী, আমি ভাবছিলাম যে হু তার নিজের থেকে এই বোঝাপড়াটি বিকাশ করেছে বা যদি তিনি তার শিক্ষার্থীদের সাথে যে প্রক্রিয়াটি ব্যবহার করেন তার কোনও historical তিহাসিক নজির রয়েছে কিনা। একটি ব্যাকস্টোরি আছে।
ইন্টারনেট পারস্পরিক শিক্ষাদান
শিক্ষাগত প্রক্রিয়া বলা হয় পারস্পরিক শিক্ষাদান (আরটি) 1980 এর দশকের গোড়ার দিকে অ্যানেমারি সুলিভান প্যালিনসর এবং অ্যান এল ব্রাউন দ্বারা প্রবর্তিত হয়েছিল। এটি চারটি প্রধান দক্ষতা বিকাশের মাধ্যমে পাঠের বোধগম্যতা উন্নত করার জন্য একটি শিক্ষামূলক কৌশল হিসাবে ডিজাইন করা হয়েছিল:
- পূর্বাভাস: শিক্ষার্থীরা তাদের পূর্বের জ্ঞান এবং তারা পড়েছে এমন তথ্যের ভিত্তিতে পাঠ্যের পরবর্তী কী ঘটবে সে সম্পর্কে ভবিষ্যদ্বাণী করে।
- প্রশ্নোত্তর: শিক্ষার্থীরা বোঝার স্পষ্ট করতে বা বিষয়টির আরও গভীরভাবে আবিষ্কার করতে পাঠ্য সম্পর্কে প্রশ্ন তৈরি করে এবং জিজ্ঞাসা করে।
- স্পষ্টকরণ: শিক্ষার্থীরা পাঠ্যের যে কোনও অস্পষ্ট বা বিভ্রান্তিকর অংশগুলি সনাক্ত করে এবং সম্বোধন করে, হয় পুনরায় পড়ার মাধ্যমে, প্রসঙ্গের ক্লু ব্যবহার করে, বা শিক্ষক বা সহকর্মীদের কাছ থেকে স্পষ্টতা জিজ্ঞাসা করে।
- সংক্ষিপ্তসার: শিক্ষার্থীরা পাঠ্যের মূল ধারণাগুলি এবং মূল পয়েন্টগুলিকে সংক্ষিপ্ত সংক্ষিপ্তসার হিসাবে ঘন করে।
শিক্ষক চারটি দক্ষতার ব্যবহারের মডেলিং করে আরটি প্রক্রিয়াটি চালু করে এবং ধীরে ধীরে শিক্ষার্থীদের প্রতি দায়বদ্ধতা পরিবর্তন করে। এই দক্ষতাগুলি এআই-উত্পাদিত সামগ্রী সংশোধন করার ক্ষেত্রে এই দক্ষতাগুলি কীভাবে প্রযোজ্য তা দেখার জন্য এটি কল্পনার দীর্ঘ প্রসারিত করে না।
আরটি 2017 সালে আপডেট করা হয়েছিল এবং হিসাবে পুনরায় সংযুক্ত করা হয়েছিল ইন্টারনেট পারস্পরিক শিক্ষাদান (আইআরটি) ডোনাল্ড লিউ দ্বারা, ইমেরিটাস অধ্যাপক এবং সাক্ষরতা এবং প্রযুক্তিতে স্বীকৃত চেয়ার কানেক্টিকাট বিশ্ববিদ্যালয়এবং তার সহকর্মীরা। আইআরটি অনলাইনে পাওয়া তথ্য সনাক্তকরণ, মূল্যায়ন, সংশ্লেষকরণ এবং যোগাযোগের জন্য কৌশলগুলি অন্তর্ভুক্ত করে।
আইআরটি অন্য একটি ভিত্তি শিক্ষাগত অনুশীলনের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত, অনুলিপিএটি ডিজিটাল শ্রেণিকক্ষের জন্য পাশাপাশি আপডেট করা হয়েছে। কোনও শিক্ষক নির্ভরযোগ্য অনলাইন উত্স থেকে শিক্ষার্থীদের অংশগুলির সাথে ভাগ করে নেওয়ার পরে অনুলিপি কাজের লক্ষ্যগুলি পরিষ্কার হয়ে যায়:
- শিক্ষার্থীরা বাক্য কাঠামো এবং শৈলীর বোঝার বিকাশ করে।
- শিক্ষার্থীরা তাদের নিজস্ব ভয়েস বা দৃষ্টিভঙ্গি প্রতিফলিত করতে অনুলিপি করা পাঠ্যটি সংশোধন করে।
- শিক্ষার্থীরা স্টাইলিস্টিক পার্থক্য বিশ্লেষণ করতে তাদের সংশোধনীগুলির মূলের সাথে তুলনা করে।
শিক্ষার্থীরা নির্ভরযোগ্য উত্স থেকে অংশগুলি অনুলিপি এবং আটকানোর প্রক্রিয়া শুরু করতে পারে। এটি তাদের ধারণাগুলি পুনর্গঠিত করা, বাক্যগুলি পরিশোধন করা এবং পুনর্গঠন যুক্তি (যেমন, চলমান অনুচ্ছেদ বা পরীক্ষার প্রতিশব্দ) নিয়ে পরীক্ষা -নিরীক্ষার অনুমতি দেয়। অনুলিপি কাজগুলি শিক্ষকদের কীভাবে অনুলিপি-প্যাস্টেড সামগ্রীকে প্যারাফ্রেসিং, বিশ্লেষণ যুক্ত করা, একটি থিসিস রক্ষার জন্য এবং উত্সগুলির উদ্ধৃতি দেওয়ার জন্য একটি সূচনা পয়েন্ট হিসাবে কীভাবে ব্যবহার করতে পারে তার মডেল করার সুযোগ দেয়।
অনুলিপি-পেস্ট, যখন কাঠামোগত সংশোধন, নৈতিক নির্দেশিকা এবং সংশ্লেষণ কার্যগুলির সাথে জুটিবদ্ধ হয়, তখন প্যাসিভ সামগ্রী গ্রহণকে সক্রিয় সমালোচনামূলক ব্যস্ততায় রূপান্তরিত করে। ক অধ্যয়ন 2023 মিডল স্কুল হস্তক্ষেপ থেকে গুণমান এবং দায়িত্বশীল গবেষণা অভ্যাস লেখার পরিমাপযোগ্য উন্নতি প্রদর্শন করে।
ব্যবহারিক উদাহরণ, আইআরএল থেকে ডিজিটাল পর্যন্ত
একটি সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা ক্রিয়াকলাপ হিসাবে অনুলিপি এবং পেস্ট ব্যবহারের আমার প্রিয় উদাহরণগুলির মধ্যে একটি গ্যাব্রিয়েল স্টেচারের কাছ থেকে এসেছে, একজন প্রাক্তন স্কুল গ্রন্থাগারিক যিনি এখন ইংরেজ বিভাগে স্নাতক শিক্ষাদানের প্রভাষক এবং সহকারী পরিচালক হিসাবে কাজ করেন ইন্ডিয়ানা বিশ্ববিদ্যালয় ব্লুমিংটন। তিনি তার প্রক্রিয়াটি বিশদভাবে বর্ণনা করেছেন, যা স্তরিত কাগজে পাঠ্যের ব্লক দিয়ে শুরু হয়েছিল, একটিতে ব্লগ জন্য লিখিত জাতীয় ইংরেজী জাতীয় কাউন্সিল::
“Students work in small groups to reconstruct paragraphs from scrambled-up sentences; they must debate and determine the function and original placement of each sentence. As they work, they can attach and remove the laminated sentence strips on the corresponding board. Together, we discuss our findings, comparing our arrangements with what the writer actually wrote. If a group proposes a different order for the sentences than the author intended, we work together to rationalize the new arrangement and offer suggestions for how the author of অনুচ্ছেদটি এটি সংশোধন করতে পারে। “
এটিও এমন একটি ক্রিয়াকলাপ যা সহজেই গুগল ক্লাসরুম বা ডক্সের মতো ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মে স্থানান্তরিত করে, তবে কোনও শিক্ষক এলএলএম চ্যাট উইন্ডো থেকে সামগ্রী টেনে বা আরও বেশি অনুমোদিত উত্স যেমন উইকিপিডিয়া (জিহ্বা কেবল গালে কিছুটা) থেকে প্রক্রিয়াটি মডেল করার আগে নয়।
আমি আরও শিখতে চেয়েছিলাম, তাই আমি স্টেচারের কাছে পৌঁছেছি, যিনি আমার সাথে ব্লুমিংটনের বই-ভরা অফিস থেকে আমার সাথে কথা বলেছেন। তিনি ব্লগে ভাগ করে নেওয়ার বাইরে তার শিক্ষার প্রক্রিয়াটির অতিরিক্ত বিশদ সরবরাহ করেছিলেন।
“যখন আমি সেই ব্লগ পোস্টে লিখেছিলাম এমন একটি ক্রিয়াকলাপ বিকাশ করছিলাম, তখন আমি চেয়েছিলাম যে শরীরের অনুচ্ছেদে কীভাবে কাজ করা উচিত সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীরা সত্যিই চিন্তাভাবনার একটি উপায় অর্জন করতে পারে, কারণ এটি একটি কথা বলা উচিত, ঠিক আছে, এখানে উপাদানগুলি রয়েছে Now এখন, এটি চিত্রিত করুন,” তিনি ব্যাখ্যা করেছিলেন। “তাদের পাঠ্যটিকে বিপরীত ইঞ্জিনিয়ার করে তোলা অন্য একটি, এবং তাই আমি কয়েক বছর ধরে অনুলিপি এবং পেস্ট করে যা করছি তা তাদের ক্লাসে একটি খুব স্পর্শকাতর ব্যস্ততার ক্রিয়াকলাপ দেওয়ার জন্য বোঝানো হয়েছে। এই শিক্ষার্থীদের পক্ষে যারা এই বিপরীত ইঞ্জিনিয়ারিং করেন তাদের পক্ষে এটি শক্তিশালী যাতে তারা সত্যই সেই শিক্ষার চেয়ে জবাবদিহিতা নিতে পারে এবং তা অবিলম্বে বাস্তবে প্রয়োগ করতে পারে।”
(আরও উদাহরণের জন্য আপনি আপনার শ্রেণিকক্ষে ব্যবহার করতে পারেন, অনুলিপি এবং পেস্ট শিক্ষার ক্রিয়াকলাপগুলির এই তালিকাটি অন্বেষণ করুন যা আমি একটিতে সজ্জিত করেছি গুগল ডকযা স্টেচারের সাথে আমার দীর্ঘ কথোপকথনের আংশিক প্রতিলিপি দিয়ে শুরু হয়। তার ভাগ করার জন্য অনেক ভাল ধারণা ছিল…)
অনুলিপি এবং পেস্ট চুরির সমান হয় না
দ্য মিশিগান শিক্ষার্থীদের জন্য ইন্টিগ্রেটেড প্রযুক্তি দক্ষতা মিশিগানের আন্তর্জাতিক সোসাইটি ফর টেকনোলজি ইন এডুকেশন (আইএসটিই) এর অভিযোজন মান। 2017 সালে প্রকাশিত, মিশিগান ডকুমেন্টটি ক্রিয়াকলাপ সরবরাহ করে যাতে শিক্ষকরা মানগুলি পরিচালনা করতে পারেন ..
এই আলোচনার বিশেষ আগ্রহের বিষয় বিভাগ অনুলিপি এবং আটকানো সম্পর্কে, যা মিশিগান দ্বিতীয় গ্রেডারের কাছে শেখানো একটি দক্ষতা। শিক্ষার্থীদের “পাঠ্য কীভাবে হাইলাইট করতে হবে, এটি অনুলিপি করতে হবে এবং তারপরে এটি একটি নথিতে আটকাতে হবে তা শিখতে হবে” ” অনুরূপ নথিগুলির একটি সংক্ষিপ্ত পর্যালোচনা ইঙ্গিত দেয় যে শিক্ষার্থীরা কীবোর্ডিং শিখতে শুরু করার সাথে সাথে এই দক্ষতাটি সাধারণত শেখানো হয়।
অনুলিপি এবং পেস্টের যান্ত্রিক আইনটি অবশ্যই বিকাশের সাথে উপযুক্ত হলে, শিক্ষার্থীদের ন্যায্য ব্যবহার, বৌদ্ধিক সম্পত্তি, একাডেমিক অখণ্ডতা, কপিরাইট, প্যারাফ্রেসিং এবং চৌর্যবৃত্তির বোঝার জন্য একাধিক সুযোগ অন্তর্ভুক্ত করতে হবে। আমি পরামর্শ দিচ্ছি যে আমরা উচ্চ বিদ্যালয়ের বছরগুলিতে এর অনুসন্ধানকে ত্বরান্বিত করে একটি সর্পিল অগ্রগতিতে অনুলিপি এবং পেস্ট করুন।
এই ব্লগে হাইলাইট করা শিক্ষকদের শিক্ষামূলক অনুশীলনগুলির দ্বারা সাক্ষী হিসাবে, শিক্ষার্থীদের কীভাবে অনুলিপি এবং পেস্ট করতে হয় তা শেখানো একটি যান্ত্রিক কাজ বা লেখার দক্ষতা বিকাশের এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা বাড়ানোর পথ হতে পারে। আসুন গভীর ফলাফলের দিকে পরিচালিত করে এমন পথটি বেছে নিই।