পাবলিক স্কুলগুলিতে দুটি গুরুত্বপূর্ণ ফেডারেল তহবিলের স্ট্রিমগুলির মধ্যে দুটি হ’ল:
- শিরোনাম I, যা নিম্ন-আয়ের সম্প্রদায়গুলিকে পরিবেশন করে এমন জেলাগুলিকে সহায়তা করার জন্য অর্থ সরবরাহ করে। 2023 সালে, শিক্ষা বিভাগ প্রাপ্ত 18 বিলিয়ন ডলারেরও বেশি শিরোনাম I এর জন্য
- আইডিয়া (প্রতিবন্ধী শিক্ষা আইন সহ ব্যক্তি), যা জেলাগুলি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সেবা করতে সহায়তা করার জন্য অর্থ সরবরাহ করে। অর্থবছর 2024 -এ, বিভাগের চেয়ে বেশি প্রাপ্তি 15 বিলিয়ন ডলার ধারণা জন্য।
এই উভয় তহবিল প্রবাহই কংগ্রেসের পৃথক আইন দ্বারা নির্মিত বিভাগের মতোই ছিল: শিরোনাম আমি ১৯65৫ সালে আইনে স্বাক্ষরিত হয়েছিল এবং ১৯ 197৫ সালে আইডিয়া আইনে স্বাক্ষরিত হয়েছিল। কংগ্রেস ব্যতীত এগুলি অযৌক্তিক হতে পারে না। উভয়ই বড় পরিবর্তনগুলি অসম্ভব, কারণ অর্থটি বিস্তৃত দ্বিপক্ষীয় সমর্থন উপভোগ করে।
স্কুলগুলিতে যা শেখানো হয়েছে তার উপর বিভাগের কোনও ক্ষমতা নেই
বছরের পর বছর ধরে, ডোনাল্ড ট্রাম্প আমেরিকার স্কুলগুলিকে এমন ধারণা থেকে মুক্তি দেওয়ার প্রতিশ্রুতি দিয়েছেন “Wokeness”এবং সমালোচনামূলক জাতি তত্ত্ব। এবং তিনি বলেছে “সমস্ত শিক্ষা, এবং শিক্ষার কাজ এবং রাজ্যে ফিরে আসা দরকার” ফিরিয়ে দেওয়ার জন্য তিনি শিক্ষা বিভাগকে বন্ধ করে দিতেন। বাস্তবে, শ্রেণিকক্ষে কী শেখানো হয় তা নির্ধারণ করা ইতিমধ্যে রাজ্যগুলির উপর নির্ভর করে।
ব্রাউন বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা নীতি বিভাগের অধ্যাপক কেনেথ ওয়াং বলেছেন, “পাঠ্যক্রম বা কর্মীদের নিয়োগের সাথে জড়িত হওয়া ফেডারেল সরকারের ব্যবসা নয়।”
“ওবামার বছরগুলির লেজ শেষের সময় প্রণীত প্রতিটি ছাত্র সাফল্য আইন (ইএসএসএ), সত্যই স্পষ্টভাবে (এটি) বাইরে চলে গেছে।”
ওয়াং উল্লেখ করেছেন যে ইএসএসএর একটি অংশে, এর পূর্বসূরী, কোনও শিশু বাম পিছনে (এনসিএলবি), সরকারকে ছাড়িয়ে যাওয়ার বিষয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করছে এমন উদ্বেগের দ্বারা এসাকে আকার দেওয়া হয়েছিল। যখন এনসিএলবি ইএসএসএ আকারে পুনরায় অনুমোদিত হয়েছিল, আইনটি স্পষ্ট করে দিয়েছিল যে শ্রেণিকক্ষে কী শেখানো হয়েছিল তা নির্ধারণ করা রাজ্যগুলির উপর নির্ভর করে।
কলেজ আর্থিক সহায়তা এবং ফেডারেল ছাত্র loans ণ পরিচালনা করা
শিক্ষা বিভাগ কেবল ফেডারেল ছাত্র loan ণ পোর্টফোলিও পরিচালনার জন্য দায়বদ্ধ নয়, যা শিক্ষার্থীদের loan ণ debt ণ হিসাবে প্রায় 1.6 ট্রিলিয়ন ডলার হিসাবে রয়েছে, এটি শিক্ষার্থীদের কলেজের আর্থিক সহায়তায় অ্যাক্সেস দেয় এমন প্রক্রিয়াটির জন্যও দায়ী: ফেডারেল শিক্ষার্থীদের সহায়তা, বা এফএএফএসএর জন্য বিনামূল্যে আবেদন।
শিক্ষার্থীদের loans ণ, অনুদান এবং আরও অনেক কিছুর জন্য যোগ্যতা অর্জনের জন্য প্রতি বছর 17 মিলিয়নেরও বেশি বর্তমান এবং উচ্চাকাঙ্ক্ষী কলেজ শিক্ষার্থীরা এফএএফএসএ পূরণ করে। অনেকের কাছে, এটিই একমাত্র উপায় যা তারা কলেজের জন্য অর্থ প্রদান করতে সহায়তা পেতে পারে।
যে শিক্ষার্থীরা loans ণ গ্রহণ শেষ করে তারা বিভাগের বিশাল ছাত্র loan ণ পোর্টফোলিওর অংশ হয়ে যায়, যা ফেডারেল স্টুডেন্ট এইড (এফএসএ) অফিস দ্বারা পরিচালিত হয়। এফএসএ “শিক্ষার্থীদের এবং তাদের পরিবারকে কলেজ বা কেরিয়ার স্কুলের জন্য অর্থ প্রদানের জন্য প্রতি বছর অনুদান, কর্ম-অধ্যয়ন এবং loan ণ তহবিল সরবরাহ করে প্রায় 120.8 বিলিয়ন ডলার সরবরাহ করে,” অনুসারে অফিসের ওয়েবসাইট। এর মধ্যে স্বল্প-আয়ের এবং মধ্যম আয়ের স্নাতক শিক্ষার্থীদের জন্য পেল অনুদানের 33 বিলিয়ন ডলার অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
এফএসএ শিক্ষার্থীদের loan ণ সার্ভিসারদেরও তদারকি করে, বাইরের সংস্থাগুলি এটি অন্যান্য বিষয়গুলির মধ্যে তাদের loan ণ প্রদানের বিষয়ে orrow ণগ্রহীতাদের সাথে সরাসরি কাজ করার জন্য নিয়োগ দেয়।
কলেজ এবং কলেজের শিক্ষার্থীদের উপর ডেটা সংগ্রহ
বিভাগ ডেটা রক্ষণাবেক্ষণ এবং সংগ্রহ করে ফেডারাল স্টুডেন্ট এইড প্রোগ্রামে অংশ নেওয়া প্রতিটি কলেজ, বিশ্ববিদ্যালয় এবং প্রযুক্তিগত এবং বৃত্তিমূলক প্রোগ্রাম থেকে। এটি করদাতা এবং পরিবারগুলিকে শিক্ষার্থীদের ভর্তি, একাডেমিক ফলাফল, স্নাতক হার, প্রয়োজন-ভিত্তিক সহায়তা যোগ্যতা এবং আরও অনেক কিছুর মতো জিনিস বিশ্লেষণ, তুলনা এবং ট্র্যাক করার ক্ষমতা দেয়।
দেশের রিপোর্ট কার্ডের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের অর্জনকে ট্র্যাক করা
শিক্ষা বিভাগ শিক্ষাগত অগ্রগতির জাতীয় মূল্যায়ন (এনএইপি), বা “জাতির রিপোর্ট কার্ড” তদারকিও করে। এটি পড়া, গণিত এবং বিজ্ঞানের মতো বিষয়গুলিতে শিক্ষার্থীদের কৃতিত্বের পরীক্ষার সোনার মান হিসাবে বিবেচিত হয়।
কংগ্রেস কর্তৃক বাধ্যতামূলক মূল্যায়নটি প্রকৃতপক্ষে শিক্ষা বিভাগের পূর্বাভাস দেয়: ফেডারেল সরকার বিভাগটি তৈরির এক দশক আগে ১৯69৯ সালে পরীক্ষা পরিচালনা শুরু করে।
জাতির রিপোর্ট কার্ডটি দীর্ঘদিন ধরে শিক্ষার্থীদের কৃতিত্বের জন্য একটি সাধারণ ইয়ার্ডস্টিক হিসাবে কাজ করেছে, এবং এটি একটি বিশেষ মূল্যবান সরঞ্জাম হয়ে গেছে এবং এর পর থেকে মহামারী বছরগুলি। শিক্ষার্থীরা একাডেমিকভাবে কতটা হারিয়েছে সে সম্পর্কে আলোকপাত করার পাশাপাশি, এটি দেশকে দীর্ঘস্থায়ী অনুপস্থিতি, দারিদ্র্যের স্তর এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা অর্জনে সহায়তা করেছে। এনএইপি দ্বারা উত্পাদিত ডেটাগুলি তখন শিক্ষাবিদ, নীতিনির্ধারক এবং গবেষকরা সারা দেশে কে -12 শিক্ষার উন্নতির দিকে কাজ করতে ব্যবহার করেন।