গবেষণা শিক্ষার কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন সমাপ্ত প্রস্তাবিত আইন সম্পর্কে সন্দেহ পোষণ করে

ক্যালিফোর্নিয়ার রাজ্য আইনসভার মাধ্যমে একটি বিলের পথে পরিচালিত একটি বিল শিক্ষক প্রস্তুতি কর্মসূচির মূল্যায়নের জন্য একটি মূল্যবান সরঞ্জাম সরিয়ে ফেলতে পারে, স্টেট বোর্ড অফ এডুকেশন অফ এডুকেশন প্রেসিডেন্ট লিন্ডা ডার্লিং-হ্যামন্ডের নেতৃত্বে একটি অলাভজনক গবেষণা সংস্থা লার্নিং পলিসি ইনস্টিটিউট কর্তৃক পরিচালিত গবেষণা অনুসারে।

সিনেট বিল 1263ক্যালিফোর্নিয়া শিক্ষক অ্যাসোসিয়েশন দ্বারা স্পনসর করা, দূরে সরবে শিক্ষণ কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন (টিপিএ), যার জন্য শিক্ষকদের ক্লাসরুমের নির্দেশের ভিডিও ক্লিপ, পাঠ পরিকল্পনা, শিক্ষার্থীদের কাজ এবং তাদের অনুশীলনের উপর লিখিত প্রতিচ্ছবিগুলির মাধ্যমে দক্ষতা প্রদর্শন করা প্রয়োজন তারা প্রাথমিক শিক্ষার শংসাপত্র অর্জনের আগে।

আইনটি শিক্ষকদের শেখানোর জন্য প্রস্তুত রয়েছে তা প্রমাণ করার জন্য শিক্ষকদের যে শেষ পরীক্ষাটি নেওয়া উচিত তাও সরিয়ে ফেলতে পারে।

বিলের সমর্থকরা বলছেন যে শিক্ষক প্রার্থীদের জন্য মূল্যায়নগুলি ব্যয়বহুল এবং চাপযুক্ত, তাদের পেশায় প্রবেশের জন্য তাদের প্রয়োজনীয় অন্যান্য প্রয়োজনীয়তাগুলি নকল করে, শ্রেণিকক্ষের জন্য শিক্ষক প্রস্তুত করতে অকার্যকর এবং ফলস্বরূপ কম লোক শিক্ষক হয়ে ওঠে – বিশেষত বর্ণের মানুষ।

টিপিএ ডেটা প্রস্তুতি উন্নত করতে সহায়তা করতে পারে

লার্নিং পলিসি ইনস্টিটিউট থেকে সাম্প্রতিক গবেষণা আরও একটি দৃষ্টিভঙ্গি দেয়। এটিতে দেখা গেছে যে টিপিএ পাস করা প্রার্থীরা আরও ভাল প্রস্তুতি এবং আরও সহায়তা দেওয়ার প্রস্তাব দিয়েছেন এমন প্রোগ্রামগুলিতে থাকার সম্ভাবনা বেশি ছিল। টিপিএগুলি অপসারণ করা কোন প্রোগ্রামগুলিকে রাজ্য থেকে সমর্থন প্রয়োজন তা জানতে অসুবিধা সৃষ্টি করবে। পরিবর্তে, রাজ্যজুড়ে প্রস্তুতি জোরদার করতে মূল্যায়নের ডেটা আরও ভালভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে, এটি উপসংহারে এসেছে।

এই গবেষণার লেখক সুসান কেম্পার প্যাট্রিক বলেছেন, “এই গবেষণাটি বোঝার একটি প্রচেষ্টা যা এই প্রকরণটি ব্যাখ্যা করতে পারে এবং দেখেছিল যে নির্দিষ্ট ধরণের প্রস্তুতির অভিজ্ঞতা একটি টিপিএতে আরও ভাল পারফরম্যান্সের সাথে জড়িত,” গবেষণার লেখক সুসান কেম্পার প্যাট্রিক বলেছেন।

“সামগ্রিকভাবে, প্রিজারভিস প্রার্থীরা ইন্টার্নশিপ প্রার্থীদের তুলনায় টিপিএতে সফল হওয়ার সম্ভাবনা বেশি ছিল। নির্দিষ্ট ধরণের সহায়তা এবং প্রস্তুতির অভিজ্ঞতার প্রস্তাব দেওয়ার জন্য প্রোগ্রামগুলিতে অংশ নেওয়া প্রার্থীরাও টিপিএতে সফল হওয়ার সম্ভাবনা বেশি ছিল।”

লার্নিং পলিসি ইনস্টিটিউট স্টাডি টিপিএ এবং শিক্ষকের কর্মক্ষমতা বা শিক্ষার্থীদের কৃতিত্বের মধ্যে পাসের হারগুলির মধ্যে সম্পর্ক পরীক্ষা করে না। ক্যালিফোর্নিয়া সাধারণত শিক্ষক সনাক্তকারীদের সাথে শিক্ষার্থীদের কৃতিত্বের সাথে বেঁধে রাখে না।

শিক্ষক প্রার্থীদের বর্তমানে ক্যালিফোর্নিয়ার টিচিং পারফরম্যান্স অ্যাসেসমেন্ট (সিএলটিপিএ), শিক্ষামূলক শিক্ষণ পারফরম্যান্স অ্যাসেসমেন্ট (ইডিটিপিএ) বা ফ্রেসনো অ্যাসেসমেন্ট অফ স্টুডেন্ট শিক্ষকদের (দ্রুত) পাস করতে হবে।

ক পূর্ববর্তী সংকীর্ণভাবে মনোনিবেশ করা অধ্যয়ন রিপোর্টে বলা হয়েছে, ক্যালিফোর্নিয়ার শিক্ষকদের জন্য পারফরম্যান্স মূল্যায়নের – ইডিটিপিএর পূর্বসূরী – ইঙ্গিত দিয়েছিল যে সেই পরীক্ষায় স্কোরগুলি শিক্ষার্থীদের কৃতিত্বের লাভের পূর্বাভাস দিয়েছে, প্রতিবেদনে বলা হয়েছে। থেকে গবেষণা অন্যান্য রাজ্যএসও তা দেখিয়েছে শিক্ষণ কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন উপর স্কোর ক্যান শিক্ষার পূর্বাভাস কার্যকারিতা।

পলিসি ইনস্টিটিউট সমীক্ষায় বলা হয়েছে, সাধারণত শিক্ষার্থীদের পাঠদান, আবাস বা ইন্টার্নশিপের সময় মূল্যায়ন সম্পন্ন হয়, প্রার্থীদের এবং তাদের প্রস্তুতি কর্মসূচির নির্দেশে শক্তি এবং দুর্বলতাগুলি সনাক্ত করার অনুমতি দেয়।

“আমি মনে করি যে (প্রতিবেদন) আমরা ইতিমধ্যে সন্দেহ করেছি এমন ডকুমেন্টগুলির সাজান, যা শিক্ষকের শংসাপত্রের প্রোগ্রামগুলি মানের ক্ষেত্রে পরিবর্তিত হয় এবং আমরা জানি যে এমন কিছু রয়েছে যা শিক্ষকদের শেখানোর জন্য প্রস্তুত করার জন্য খুব ভাল কাজ করছে না।”

ব্রায়ান রিভাস, শিক্ষা ট্রাস্ট-পশ্চিম

শেখা নীতি ইনস্টিটিউট গবেষকরা ১৮,৪৫৫ জন প্রার্থী দ্বারা গৃহীত সমীক্ষা বিশ্লেষণ করেছেন যারা একটি শিক্ষক প্রস্তুতি কর্মসূচি সম্পন্ন করেছিলেন এবং সেপ্টেম্বর 1, 2021 এবং আগস্ট 31, 2023 এর মধ্যে একটি শিক্ষণ কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন নিয়েছিলেন। তারা দেখতে পেয়েছেন যে শিক্ষক প্রস্তুতি কর্মসূচির মধ্যে বিভিন্ন মূল্যায়নের হারগুলি পাস করা। দুই বছরের সময়কালে, বিশ্লেষণ করা 263 টি প্রোগ্রামের প্রায় দুই-তৃতীয়াংশ তাদের পরীক্ষিত প্রার্থীদের 90% এরও বেশি মূল্যায়ন পাস করেছে এবং 23% সমস্ত প্রার্থী পাস করেছে। চৌদ্দটি প্রোগ্রামের হার 67%এর নিচে ছিল।

জরিপ করা দুই-তৃতীয়াংশ লোক, যারা প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় শেখানোর জন্য শিক্ষক প্রস্তুতি কর্মসূচি সম্পন্ন করেছিলেন, তাদের টিপিএর জন্য ভাল বা খুব ভালভাবে প্রস্তুত বোধ করেছেন বলে জানিয়েছেন, 22% পর্যাপ্তভাবে প্রস্তুত বোধ করেছেন এবং 11% অনুভব করেছেন যে তারা প্রস্তুত নয়। যত বেশি প্রস্তুত প্রার্থীরা অনুভব করেছেন, তাদের টিপিএ উত্তীর্ণের হার তত বেশি।

কেউ কেউ পারফরম্যান্স মূল্যায়নকে বৈচিত্র্যময় শিক্ষক কর্মীদের কাছে বাধা বলে অভিহিত করেছেন, তবে নীতি ইনস্টিটিউট গবেষণা দেখায় যে জাতি এবং জাতিগতভাবে উত্তীর্ণ হারের বৈষম্যগুলি ন্যূনতম। প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, 90%এর উপরে উত্তীর্ণ হারের সাথে প্রোগ্রামগুলিতে জাতি এবং জাতিগতভাবে পাসের হারের কোনও উল্লেখযোগ্য পার্থক্য ছিল না।

“আমি মনে করি যে (প্রতিবেদন) আমরা ইতিমধ্যে সন্দেহ করেছি এমন ডকুমেন্টগুলির সাজান, এটি হ’ল শিক্ষকের শংসাপত্রের প্রোগ্রামগুলি মানের ক্ষেত্রে পরিবর্তিত হয়, এবং আমরা জানি যে এমন কিছু কিছু রয়েছে যা শিক্ষকদের শেখানোর জন্য প্রস্তুত করার জন্য খুব ভাল কাজ করছে না,” ব্রায়ান রিভাস, নীতি ও সরকারের সিনিয়র ডিরেক্টর অফ এডুকেশন ট্রাস্ট-ওয়েস্ট, একটি সামাজিক ন্যায়বিচার এবং উকিল সংস্থা বলেছেন।

রিভাস উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন যে, কোনও শিক্ষকের পারফরম্যান্স মূল্যায়ন ব্যতীত, নিম্ন-পারফরম্যান্স প্রস্তুতি কর্মসূচিতে অংশ নেওয়া শিক্ষাবিদরা রাজ্যের সবচেয়ে দুর্বল শিক্ষার্থীদের শেখানো শেষ করবে।

তিনি বলেন, “আমরা মনে করি স্বল্প আয়ের সম্প্রদায় এবং বর্ণের শিক্ষার্থীদের সেবা করে এমন সম্প্রদায়ের টার্নওভারের কারণে, তারা শিক্ষকদের দ্বারা শেখানোর সম্ভাবনা বেশি রয়েছে যা সত্যই শিক্ষার জন্য পুরোপুরি প্রস্তুত নয়,” তিনি বলেছিলেন।

বর্তমানে, টিপিএ প্যাসেজের হারগুলি ক্যালিফোর্নিয়া কমিশন অন টিচার শংসাপত্রের দ্বারা ট্র্যাক করা হয়েছে, যা স্বীকৃতি প্রক্রিয়াটির মাধ্যমে কম পাসিং হারের সাথে প্রোগ্রামগুলিকে কর্মীদের সহায়তা সরবরাহ করে। মূল্যায়ন দূর করার পরিবর্তে, প্রতিবেদনে আরও বেশি সংস্থান এবং শিক্ষক এবং প্রোগ্রামগুলির উন্নতির সুযোগের জন্য আহ্বান জানানো হয়েছে।

টিপিএ শেষ করার বিলটি সমাবেশের মাধ্যমে শোনা যায়

এসবিল 1263 রাজ্য সিনেট পাস করেছে এবং এরপরে শিক্ষা ও উচ্চশিক্ষা সম্পর্কিত বিধানসভা কমিটিগুলিতে শুনানি হবে। আইন হিসাবে সংশোধিত, এছাড়াও প্রয়োজনীয়তা দূর করে শিক্ষকরা পাঠের নির্দেশের দক্ষতা প্রমাণ করে একটি পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হন।

শিক্ষকদের শংসাপত্র অর্জনের জন্য যে মূল্যায়ন করতে হবে তার সংখ্যা হ্রাস করার জন্য এটি দীর্ঘ লাইনের সর্বশেষতম। 2021 সালের জুলাইয়ে, বিধায়করা শিক্ষক প্রার্থীদের ক্যালিফোর্নিয়া বেসিক শিক্ষা দক্ষতা পরীক্ষা, বা সিবেস্ট, বা ক্যালিফোর্নিয়ার সাবজেক্ট পরীক্ষা শিক্ষক বা সিএসইটির পরিবর্তে অনুমোদিত কোর্সওয়ার্ক গ্রহণের বিকল্প দিয়েছিলেন।

গত গ্রীষ্মে, বিধায়করা এসবি 488 পাস করেছেন, যা একটি সাক্ষরতার পারফরম্যান্স মূল্যায়নের সাথে রিকা নামেও পরিচিত, অপ্রিয় জনপ্রিয় পাঠের নির্দেশের দক্ষতা মূল্যায়নকে প্রতিস্থাপন করেছিল। শিক্ষকের শংসাপত্র সম্পর্কিত কমিশন সাক্ষরতার বিশেষজ্ঞদের একটি কর্ম গোষ্ঠীর সহায়তায় গত এক বছরে মূল্যায়ন বিকাশ করেছে।

জানুয়ারির অস্থায়ী বাজেটে, গভর্নর গ্যাভিন নিউজম সিবেস্টকে অপসারণের প্রস্তাব করেছিলেন এবং রাষ্ট্রের মৌলিক দক্ষতার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করার জন্য স্নাতক ডিগ্রি শেষ করার অনুমতি দেওয়ার প্রস্তাব করেছিলেন। যদি এটি বাজেটে পাস করা হয়, এবং এসবি 1263 আইন হয়ে যায়, প্রার্থীদের শংসাপত্রপ্রাপ্ত শিক্ষক হওয়ার জন্য আর লাইসেন্স পরীক্ষা নিতে হবে না।

“ক্যালিফোর্নিয়ার শিক্ষক অ্যাসোসিয়েশনের সহ -সভাপতি লেসলি লিটম্যান বলেছেন,” এক হাজারেরও বেশি শিক্ষাবিদদের একটি সমীক্ষায় দৃ strong ় sens ক্যমত্য দেখানো হয়েছিল যে টিপিএগুলি শ্রেণিকক্ষের জন্য শিক্ষকদের প্রস্তুত করতে সহায়তা করে না। ”

“শিক্ষাবিদদের প্রস্তুত করতে কী সহায়তা করে তা হ’ল পরামর্শদাতা শিক্ষকদের সাথে শ্রেণিকক্ষে সহযোগিতা করা, ক্লিনিকাল সমর্থন সুপারভাইজারদের সাথে কাজ করা এবং মানসম্পন্ন শিক্ষক প্রস্তুতি প্রোগ্রামগুলি। বাস্তবে, এলপিআইয়ের এই সর্বশেষ গবেষণার উপাদানগুলি ক্লিনিকাল সমর্থন এবং বিষয়বস্তু-নির্দিষ্ট প্রস্তুতি সহ শিক্ষক প্রস্তুতি কর্মসূচির মূল্যকে বোঝায়।”