ক্যালিফোর্নিয়ার স্কুলগুলিতে ‘রিডিং অফ সায়েন্স’ ম্যান্ডেট করার বিল শিক্ষক ইউনিয়নের বিরোধীদের মুখোমুখি

ক্যালিফোর্নিয়ার বৃহত্তম শিক্ষক ইউনিয়ন এমন আইনটিতে ব্রেকগুলি রাখার জন্য সরানো হয়েছে যা “রিডিং সায়েন্স” নামে পরিচিত নির্দেশকে নির্দেশ দেয় যা শিশুদের পড়তে শেখানোর জন্য ফোনিক্সকে স্পটলাইট করে।

রাজনৈতিকভাবে শক্তিশালী ক্যালিফোর্নিয়া টিচার্স অ্যাসোসিয়েশন (সিটিএ) এর এই পদক্ষেপটি সমাবেশের বিল 2222 এর ভাগ্যকে প্রশ্নবিদ্ধ করেছে কারণ সমর্থকরা জোর দিয়েছিলেন যে বিরোধীদের একত্রিত করার জন্য আলোচনার সুযোগ রয়েছে।

সিটিএর অভিযোগগুলির মধ্যে কিছু সম্প্রতি ইংরেজী শিক্ষার্থীদের এবং দ্বিভাষিক শিক্ষার জন্য কিছু অ্যাডভোকেসি সংস্থাগুলির দ্বারা কণ্ঠ দেওয়া কিছু অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যা বিলের বিরোধিতা করে এবং বিলটিকে আরও গ্রহণযোগ্য করে তুলতে কোনও পরিবর্তন আলোচনার বিষয়ে অস্বীকার করেছে।

শিক্ষক ইউনিয়ন এর বিরোধিতা রেখেছিল এবি 2222 বিধানসভা শিক্ষা কমিটির চেয়ারম্যান আল মুরাতুচিকে গত সপ্তাহে একটি দীর্ঘ চিঠিতে লিখিতভাবে লিখেছেন। কমিটি এই মাসের শেষের দিকে ফেব্রুয়ারিতে প্রবর্তিত বিলটি শুনবে বলে আশা করা হচ্ছে।

এই চিঠিতে অভিযোগগুলির একটি চেকলিস্ট অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যে প্রস্তাবিত আইনটি নকল করবে এবং সম্ভাব্যভাবে বর্তমান সাক্ষরতার উদ্যোগগুলিকে হ্রাস করবে, ইংরেজী শিক্ষার্থীদের শিক্ষার্থীদের প্রয়োজন পূরণ করবে না এবং শিক্ষকদের সিদ্ধান্ত গ্রহণের প্রক্রিয়া থেকে দূরে সরিয়ে দেয়, বিশেষত যখন পাঠ্যক্রমের কথা আসে।

চিঠিতে বলা হয়েছে, “শিক্ষার্থীদের সাফল্য নিশ্চিত করার জন্য স্কুল এবং শ্রেণিকক্ষের সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য শিক্ষাবিদরা সর্বোত্তমভাবে সজ্জিত।” “শিক্ষামূলক পদ্ধতির সীমাবদ্ধ করা শিক্ষকদের পেশাদার স্বায়ত্তশাসনকে ক্ষুন্ন করে এবং শ্রেণিকক্ষে তাদের কার্যকারিতা বাধা দিতে পারে।”

এডভয়েসের প্রধান নির্বাহী মার্শাল টাক, একজন অ্যাডভোকেসি অলাভজনক অলাভজনক সহ-স্পনসর করে বলেছেন যে তিনি অবাক হয়েছিলেন যে সিটিএ আইনটির বিরোধিতা করবে যা নিশ্চিত করবে যে সমস্ত শিক্ষক শিশুদের পড়তে শেখাতে সর্বশেষতম মস্তিষ্কের গবেষণা ব্যবহার করার প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত।

“দুর্ভাগ্যক্রমে, মাঠের প্রচুর লোকেরা আসলে এটিতে প্রশিক্ষণ দেয়নি এবং আজ শ্রেণিকক্ষে প্রচুর নির্দেশাবলী উপকরণগুলি এর সাথে একত্রিত হয় না,” টাক বলেছিলেন।

টাক বলেছেন, সিটিএ প্রমাণ-ভিত্তিক গবেষণার বডিটিকে পড়ার বিজ্ঞান হিসাবে পরিচিত বলে মনে করছেন। এটি “কোনও পাঠ্যক্রম নয় এবং এটি কোনও প্রোগ্রাম বা এক-আকারের-ফিট-সমস্ত পদ্ধতির নয়,” তিনি বলেছিলেন। “এটি শিক্ষকদের কীভাবে পড়তে শেখে সে সম্পর্কে শিক্ষকদের একটি ভিত্তিগত বোঝাপড়া দেবে। শিক্ষকরা কোনও প্রদত্ত শিশুদের জন্য যে কোনও দিনে কোন নির্দেশমূলক পদক্ষেপ গ্রহণ করবেন তা সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য স্থানীয়ভাবে এখনও অনেক ঘর থাকবে। সুতরাং, আপনার এখনও উল্লেখযোগ্য পার্থক্য রয়েছে।”

একটি দেশব্যাপী ধাক্কা

ক্যালিফোর্নিয়ার প্রাথমিক সাক্ষরতার পড়ার পদ্ধতির বিজ্ঞান গ্রহণের জন্য ধাক্কা এর সাথে সিঙ্ক হয় 37 রাজ্য এবং নিউ ইয়র্ক সিটির মতো কয়েকটি শহর যেমন একই রকম আইন পাস করেছে।

দেশজুড়ে রাজ্যগুলি ভারসাম্যপূর্ণ সাক্ষরতার প্রত্যাখ্যান করছে কারণ শিশুদের কীভাবে পড়তে হয় তা কার্যকরভাবে শেখাতে ব্যর্থ হয়, যেহেতু এটি শিশুদের দৃষ্টিতে শব্দগুলি সনাক্ত করতে ছবি ব্যবহার করতে প্রশিক্ষণ দেয়, এটি তিন-কিউইং নামে পরিচিত। নতুন পদ্ধতিটি বাচ্চাদের শব্দগুলি শব্দ করে শব্দগুলি ডিকোড করতে শেখাবে, এটি একটি প্রক্রিয়া যা ফোনিক্স হিসাবে পরিচিত।

যদিও শব্দের সাথে চিঠিগুলি সংযোগ করার ক্ষমতা, শব্দের সাথে সর্বাধিক দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে, পাঠের বিজ্ঞানটি সাক্ষরতার নির্দেশের আরও চারটি স্তম্ভের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে: ফোনমিক সচেতনতা, শব্দের স্বতন্ত্র ইউনিটগুলি চিহ্নিত করে; শব্দভাণ্ডার; বোধগম্যতা; এবং সাবলীলতা। এটি পড়তে শেখার সময় মস্তিষ্ক কীভাবে শব্দের সাথে অক্ষরগুলিকে সংযুক্ত করে তার গবেষণার উপর ভিত্তি করে।

শিক্ষার পদ্ধতির বিজ্ঞানের বিজ্ঞানের আদেশের পাশাপাশি, এবি 2222 এর জন্য সমস্ত টি কে থেকে পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষক, সাক্ষরতা কোচ এবং বিশেষজ্ঞরা ২০২৮ সালের মধ্যে পাঠের নির্দেশে ৩০ ঘন্টা-মিনিট কোর্স গ্রহণ করেন। স্কুল জেলা এবং চার্টার স্কুলগুলি রাজ্য শিক্ষা বোর্ড কর্তৃক অনুমোদিত অনুমোদিত তালিকা থেকে পাঠ্যপুস্তক কিনে দেবে।

আইনটি স্থানীয় নিয়ন্ত্রণের রাজ্য নীতির বিরুদ্ধে যায় যা স্কুল জেলাগুলিকে পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষাদানের পদ্ধতিগুলি যতক্ষণ না তারা রাষ্ট্রীয় একাডেমিক মান পূরণ করে ততক্ষণ নির্বাচন করার কর্তৃত্ব দেয়। বর্তমানে, রাজ্য প্রাথমিক গ্রেডগুলিতে পড়ার বিজ্ঞানের নির্দেশকে অন্তর্ভুক্ত করার জন্য জেলাগুলিকে উত্সাহ দেয়, কিন্তু আদেশ দেয় না।

“এটি একটি বড় বিল,” সহ-পৃষ্ঠপোষক, স্কুলগুলির ফ্যামিলিগুলির সভাপতি ইয়লি ফ্লোরস বলেছেন। “আমরা খুব গর্বিত যে এটি একটি বড় বিল কারণ এর অর্থ এটি শিশুদের পক্ষে সর্বোত্তম উপায়ে সত্যই ফলস্বরূপ। যদিও এটি প্রান্তের চারপাশে এক ধরণের ঝাঁকুনি নয়, এটি এমন এক ধরণের বিল যা সত্যই রূপান্তর নিয়ে আসে।

সমঝোতা খুঁজছেন

বিলের লেখক ব্লাঙ্কা রুবিও, ডি-বাল্ডউইন পার্ক বলেছেন, তিনি সিটিএর সাত পৃষ্ঠার চিঠিটি পুরোপুরি প্রত্যাখ্যান হিসাবে নয় বরং আলোচনার সুযোগ হিসাবে নিয়েছিলেন।

“আমি আনন্দিত যে তারা এই চিঠিটি পাঠিয়েছে,” তিনি বলেছিলেন। “তারা তাদের আপত্তি এবং এর কারণগুলির রূপরেখা দেয় এবং এটিই আমি কাজ করতে পারি It’s এটি ফ্ল্যাট নয়, ‘না, আমরা চাই না যে আপনি এটি করুন।’ তারা আমাকে নির্দিষ্ট আইটেম দিয়েছে যা আমি দেখতে এবং সম্পর্কে কথোপকথন করতে পারি। “

তিনি বলেছিলেন যে অ্যাসেমব্লিমেম্বার মুরাতুচি তাকে একটি আপস নিয়ে সিটিএর সাথে কাজ করতে বলেছিলেন। তিনি বিধানসভা স্পিকার রবার্ট রিভাস, ডি-স্যালিনাসের পরামর্শদাতাদের সাথেও বৈঠক করছেন, “বড় ছবিটি দেখার জন্য,” তিনি বলেছিলেন।

তবে ফ্লোরস বলেছেন যে নতুন কর্মসূচির জন্য কোনও অর্থের পূর্বাভাস সহ রাজ্যের বাজেটের সমস্যাগুলি সিটিএ বিরোধিতার চেয়ে বিলটি পাস করার ক্ষেত্রে আরও বড় বাধা হতে পারে। তিনি বলেন, শিক্ষকদের জন্য প্রয়োজনীয় পেশাদার বিকাশের জন্য অর্থ প্রদানের ব্যয় মোট 200 মিলিয়ন ডলার থেকে 300 মিলিয়ন ডলার হবে। যেহেতু এটি একটি আদেশ, তাই রাষ্ট্রকে ব্যয়ের জন্য জেলাগুলি শোধ করতে হবে।

ফ্লোরস বলেছিলেন, “এটি এত রূপান্তরকামী, এত ফলস্বরূপ কোনও কিছুর জন্য বালতিতে একটি ড্রপ।” “আমি আশা করি যে আইনসভা সত্যিই সেই উপলব্ধিতে আসবে। আমরা বাজেটের ঘাটতিতে আছি, তবে আমাদের বাজেট অগ্রাধিকারের বিবৃতি।”

অ্যাডভোকেটরা বলছেন যে ক্যালিফোর্নিয়ার পাঠ বিজ্ঞানের নির্দেশের নির্দেশনা দেওয়া জরুরী। ২০২৩ সালে, ক্যালিফোর্নিয়ার তৃতীয় গ্রেডারের মাত্র ৪৩% ২০২৩ সালে রাজ্যের মানক পরীক্ষায় একাডেমিক মান পূরণ করেছেন। কৃষ্ণাঙ্গ শিক্ষার্থীদের মধ্যে কেবল ২ 27.২%, লাতিনো শিক্ষার্থীদের ৩২% শিক্ষার্থী এবং স্বল্প-আয়ের শিশুদের ৩৫% গ্রেড স্তরে পড়ছিলেন, এর তুলনায় 57.5% এবং এশিয়ান 69% নন-লাউ-ইনকোম শিক্ষার্থীদের তুলনায়।

“এটি ফাউন্ডেশনাল,” ফ্লোরস বলেছিলেন। “এটি কেবলমাত্র শিক্ষকদের জানা দরকার নয় teachers শিক্ষকদের কেবল এটিই করা এবং মেনে চলার প্রয়োজন হবে না, তবে এটি পড়ার জন্য বাচ্চাদের মস্তিষ্ক কীভাবে কাজ করে তার মূল ভিত্তি জ্ঞান এটি।”

2028 সালে বিলটি সূর্যাস্ত হবে যখন সমস্ত শিক্ষকের প্রশিক্ষণ শেষ করতে হবে। জুলাইয়ের শুরুতে, সমস্ত শিক্ষক প্রস্তুতি কর্মসূচির জন্য ভবিষ্যতের শিক্ষকদের পাঠ বিজ্ঞানের উপর সাক্ষরতার নির্দেশকে ভিত্তি করতে শেখানো প্রয়োজন।

ইংরেজি শিক্ষার্থীদের প্রয়োজন

সিটিএ এবং এবি 2222 এর অন্যান্য সমালোচকরা চার্জ করে যে এটি তাদের বাড়ির ভাষা এবং ইংরেজির মধ্যে মৌখিক ভাষা দক্ষতা, শব্দভাণ্ডার এবং তুলনা করার জন্য ইংরেজি শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয়তা উপেক্ষা করে, যা পড়তে শিখতে তাদের প্রয়োজন। ক্যালিফোর্নিয়ায় 10 জন শিক্ষার্থীর মধ্যে চারটি ইংরেজী শিক্ষার্থী হিসাবে স্কুল শুরু করে।

এই বিতর্ক। “আমরা আসলে মৌখিক ভাষার বিকাশের উপর জোর দিয়েছি,” তিনি বলেছিলেন। “এটিই প্রথম আইন হবে যা যখন নির্দেশমূলক উপকরণ গ্রহণ করা হয় তখন বলবে এবং যখন শিক্ষকদের পড়ার বিজ্ঞানের প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়, তখন তাদের অবশ্যই ইংরেজী শিক্ষার্থীদের এবং মৌখিক ভাষার বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা উচিত।”

ক্যালিফোর্নিয়ানস টুগারের প্রতিনিধিরা, ইংরেজী শিক্ষার্থীদের এবং দ্বিভাষিক শিক্ষার জন্য একটি অ্যাডভোকেসি সংস্থা, বিলের বিরুদ্ধে সিটিএর বিরোধিতার প্রশংসা করেছিলেন। তারা সংশোধনীর পরামর্শ দেওয়ার পরিবর্তে বিলটির বিরোধিতা করে, কারণ তারা এর সামগ্রিক পদ্ধতির সাথে একমত নয়।

এক্সিকিউটিভ ডিরেক্টর মার্থা হার্নান্দেজ বলেছেন, “আমরা কেবল সাক্ষরতার প্রয়োজনীয়তার সমাধানের সঠিক বিল বলে মনে করি না।” “এটি অত্যন্ত সীমাবদ্ধ। আমরা জানি যে ম্যান্ডেটগুলি কাজ করে না It এতে বহুভাষিক শিক্ষার্থীদের জন্য একটি শক্তিশালী, বিস্তৃত পদ্ধতির অভাব রয়েছে।”

পরিবর্তে, ক্যালিফোর্নিয়ানরা একসাথে এবং দ্বিভাষিক শিক্ষার জন্য ক্যালিফোর্নিয়া অ্যাসোসিয়েশন উভয়ই বলেছে যে তারা ক্যালিফোর্নিয়া তহবিলকে শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং সম্পূর্ণ বাস্তবায়নের জন্য পছন্দ করবে ইংলিশ ল্যাঙ্গুয়েজ আর্টস/ইংরেজি ভাষা বিকাশের কাঠামো।

কাঠামোটি 2014 সালে গৃহীত হয়েছিল এবং এটি উত্সাহ দেয়, তবে ইংরেজী শিক্ষার্থীদের জন্য ফাউন্ডেশনাল দক্ষতা এবং মৌখিক ভাষার বিকাশের সুস্পষ্ট নির্দেশনা জারি করে না।

এক্সিকিউটিভ ডিরেক্টর লিজ ম্যাচেটের মতে, ক্যালিফোর্নিয়া ল্যাঙ্গুয়েজ টিচার্স অ্যাসোসিয়েশন এই বিলটিকে ইংরেজী বর্ণমালার উপর ভিত্তি করে নয় এমন ভাষাগুলিতে সাক্ষরতার তথ্য অন্তর্ভুক্ত করার জন্য এই বিলটিকে সংশোধন করার জন্য অনুরোধ করেছে। তবে সংস্থাটি এখনও বিলে কোনও অবস্থান নেয়নি।

“আমি সম্মত হই যে আমরা সমস্ত শিশুদের পড়তে সক্ষম হতে সহায়তা করতে চাই। তারা যদি পড়তে না পারে তবে তারা শিক্ষায় অংশ নিতে পারে না, যা মানুষের পরিস্থিতি পরিবর্তনের জন্য প্রমাণিত এক উপায়,” পলো অল্টোর গন হাই স্কুলে স্প্যানিশ পড়ানো ম্যাচেট বলেছিলেন। “এ সম্পর্কে বিরোধিতা করার মতো কিছুই নেই। আমি এখনও শ্রেণিকক্ষের শিক্ষক, এবং সর্বদা, আপনি বাচ্চাদের উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়তে পারেন না যারা পড়তে পারেন না।”

শিক্ষা ট্রাস্ট-পশ্চিম “বহুভাষিক শিক্ষার্থী” – যে শিশুরা বাড়িতে ইংরেজি ব্যতীত অন্য ভাষায় কথা বলে – তাদের আরও তদারকি এবং কম ম্যান্ডেট অন্তর্ভুক্ত করার জন্য বিলে পরিবর্তনের আহ্বান জানায়, যেমন নতুন শিক্ষকদের পেশায় প্রবেশ থেকে নিরুৎসাহিত করতে পারে।

“যদি আমাদের প্রস্তাবিত সংশোধনীগুলি গ্রহণ করা হয়, তবে এডট্রাস্ট-ওয়েস্ট এটিকে ক্যালিফোর্নিয়ার তীব্র সাক্ষরতার সংকটের একটি প্রয়োজনীয় সমাধান হিসাবে সমর্থন করবে।”

স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার ইমেরিটাস অধ্যাপক ক্লোড গোল্ডেনবার্গ বলেছেন, সিটিএর বিরোধিতা দেখে “এটি হতাশাব্যঞ্জক ছিল”, বিশেষত কারণ ইউনিয়ন সংশোধনীর পরামর্শ দেয়নি। তিনি বলেছিলেন যে তিনি সিটিএর প্রতিনিধিদের সাথে সাক্ষাত করেছেন এবং বিলে কী পরিবর্তন করা যেতে পারে তা সনাক্ত করার জন্য তাদের আহ্বান জানিয়েছেন।

সাম্প্রতিক একটি এডসোর্স মন্তব্যে, গোল্ডেনবার্গ বিরোধীদের “সমস্ত শিক্ষার্থীদের জন্য সঠিক কাজটি করার আহ্বান জানিয়েছিলেন। এবি 2222 এর পরিচয় ক্যালিফোর্নিয়ায় ইউনিভার্সাল লিটারেসি রোডের একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ। আমাদের অবশ্যই এটি সঠিক পথে নিয়ে যেতে হবে এবং এটি ফিনিস লাইন জুড়ে নিতে হবে।”

সিটিএর বিরোধীদের উল্লেখ করে গোল্ডেনবার্গ বলেছিলেন, “স্পষ্টতই আমার তাগিদগুলি সমতল হয়ে গেছে। তারা কেন বিরোধিতা করছে তা তারা সনাক্ত করেছে, তবে কোনও সম্ভাব্য পুনর্মূল্যায়নের কোনও ইঙ্গিত নেই।”

গোল্ডেনবার্গ, যিনি জাতীয় সাক্ষরতা প্যানেলে দায়িত্ব পালন করেছিলেন, যা ইংরেজি ব্যতীত অন্য ভাষায় কথা বলে এমন শিশুদের মধ্যে সাক্ষরতার বিকাশের বিষয়ে গবেষণা সংশ্লেষিত করেছিল, বিলের লেখকদের “পাঠের বিজ্ঞান” এর আরও বিস্তৃত সংজ্ঞা অন্তর্ভুক্ত করার জন্য এটি সংশোধন করার আহ্বান জানিয়েছে এবং শিক্ষার্থীদের দ্বিতীয় ভাষা হিসাবে এবং তাদের বাড়ির ভাষা হিসাবে ইংরেজিতে পড়তে শেখানোর বিষয়ে আরও তথ্য অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।

সিটিএ গত দুই বছরে সাক্ষরতার নির্দেশের সাথে সম্পর্কিত বিলগুলিতে তার অবস্থান পরিবর্তন করেছে। এটি মূলত সিনেট বিল 488 সমর্থন করেছিল, যা ২০২২ সালে পাস হয়েছে। আইনটির জন্য শিক্ষকদের জন্য সাক্ষরতার পারফরম্যান্স মূল্যায়ন এবং শিক্ষক প্রস্তুতির ক্ষেত্রে সাক্ষরতার নির্দেশের তদারকি প্রয়োজন। ইউনিয়ন এখন এমন একটি বিলের সমর্থনে রয়েছে যা উভয়ের সাথেই কাজ করবে।

অবশ্যই পরিবর্তনটি 1,300 সিটিএ সদস্যের একটি সমীক্ষার জন্য দায়ী করা হয়েছিল, যারা বলেছিলেন যে মূল্যায়নটি চাপ সৃষ্টি করেছিল, এমন সময় নিয়েছিল যা পরামর্শদাতাদের সাথে এবং শিক্ষাদানের জন্য সহযোগিতা করার জন্য ব্যবহৃত হতে পারে, এবং তাদের শিক্ষার্থীদের চাহিদা মেটাতে প্রস্তুত করতে পারে না, ইউনিয়নের ভাইস প্রেসিডেন্ট লেসলি লিটম্যানের মতে, একটি পূর্ববর্তী সাক্ষাত্কারে।

প্রবীণ রাজনৈতিক পর্যবেক্ষক ড্যান শ্নুর বলেছেন, তিনি অবাক নন যে সিটিএ বিলটির বিরোধিতা করবে যেহেতু এর কিছু রাজনৈতিক মিত্র এর বিরোধী; প্রশ্নটি হ’ল সিটিএ কীভাবে বিলটি বিবেচনা করে।

“যদি এটি একটি পিচ যুদ্ধে পরিণত হয়, তবে সিটিএকে সিদ্ধান্ত নিতে হবে যে এটি এই অধিবেশনে এটির সর্বোচ্চ অগ্রাধিকারগুলির মধ্যে একটি কিনা,” তিনি বলেছিলেন।

গভর্নর গ্যাভিন নিউজম এখনও তার অবস্থান নির্দেশ করেননি, তবে ইউসি বার্কলে এবং ইউএসসিতে রাজনৈতিক যোগাযোগের পড়াশোনা করা প্রাক্তন গভর্নর পিট উইলসনের প্রেস সেক্রেটারি শ্নুর বলেছেন, “এটি এখন লড়াইয়ের নিউজমের প্রয়োজনের ধরণ নয়।