বেনেট এবং ফিন: এনএইপি শিক্ষা বিভাগের একক সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ক্রিয়াকলাপ হিসাবে রয়ে গেছে। যে কারণে এটির সচিবের নজরদারি প্রয়োজন।
উইলিয়াম জে বেনেট এবং চেস্টার ই ফিন, জুনিয়র লিখেছেন
এই গল্পটি প্রথমে 74৪ -এ প্রকাশিত হয়েছিল, একটি অলাভজনক নিউজ সাইট শিক্ষার কভার করে। আপনার ইনবক্সে আরও বেশি পেতে 74 থেকে বিনামূল্যে নিউজলেটারগুলির জন্য সাইন আপ করুন।
প্রিয় ম্যাডাম সেক্রেটারি,
অভিনন্দন এবং এমন একটি জায়গায় স্বাগতম আমরা একবার ভাল জানতাম। আমেরিকান শিক্ষার্থী, বাবা -মা, শিক্ষাবিদ এবং করদাতাদের পাশাপাশি আপনি যে প্রশাসনের পরিবেশন করেছেন তার পক্ষে আপনি যে কোনও বেশ কয়েকটি কঠিন চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হন তবে আপনার “বিভাগের চূড়ান্ত মিশন” বক্তৃতা দেখায় যে আপনি তাদের সাথে দেখা করতে প্রস্তুত। আমরা আমেরিকান শিক্ষাকে “বিশ্বের বৃহত্তম” হিসাবে গড়ে তোলার প্রতি আপনার প্রতিশ্রুতিবদ্ধতার প্রশংসা করি।
তবে আমরা কীভাবে – এবং আপনি এবং আমাদের সহকর্মী আমেরিকানরা জানি যে আমরা সেখানে কতটা দ্রুত যাব? এতক্ষণে, আপনি সম্ভবত জানেন যে আপনি যে বিভাগে নেতৃত্ব দেন তার একক গুরুত্বপূর্ণ ক্রিয়াকলাপ হ’ল শিক্ষাগত অগ্রগতির জাতীয় মূল্যায়ন, যা কিছু এনএইপি এবং অনেকের কাছে দেশের রিপোর্ট কার্ড হিসাবে পরিচিত।
এটিই প্রাথমিক গেজ যার মাধ্যমে আমরা জানি আমেরিকান শিক্ষা কীভাবে করছে, জাতীয়ভাবে এবং যে রাজ্যগুলিতে আপনি যথাযথভাবে এর নিয়ন্ত্রণ পুনরুদ্ধার করতে চান।
প্রায় চার দশক আগে – রোনাল্ড রেগানের দ্বিতীয় মেয়াদে – শিক্ষার্থীদের কৃতিত্বের সেই মূল ব্যারোমিটারকে আধুনিকীকরণ করা আমাদের কাজ ছিল। পাঁচ বছর পরে ঝুঁকিতে একটি জাতি আমেরিকানদের বলেছিল যে তাদের শিক্ষাব্যবস্থা বিশ্বের সর্বশ্রেষ্ঠ থেকে অনেক দূরে, রাজ্য নেতারা – বিশেষত গভর্নররা – তাদের শিক্ষার্থী এবং বিদ্যালয়ের পারফরম্যান্সের জন্য আরও ভাল ডেটা কামনা করেছিলেন। এবং তারা ঠিক ছিল। সেই সময়, তাদের সেই পারফরম্যান্স পর্যবেক্ষণের কোনও নিশ্চিত উপায় ছিল না।
এটি একটি ছিল আমাদের চ্যালেঞ্জ, দিন ফিরে। বহির্গামী টেনেসির গভর্নর (এবং ফিউচার ইউএস সিনেটর) লামার আলেকজান্ডার নেতৃত্বে একটি নীল-রিবন স্টাডি গ্রুপ দ্বারা পরামর্শ দেওয়া হয়েছে এবং কংগ্রেসনাল সহযোগিতার সাথে প্রয়াত টেড কেনেডি দ্বারা পরিচালিত কংগ্রেসনাল সহযোগিতার সাথে, 1988 সালে আমরা শিক্ষাব্যবস্থায় একটি নিয়মিত সরকার-স্পনসরড পরীক্ষার জন্য একটি দ্বিপক্ষীয় এবং শিক্ষাব্যবস্থার একটি দ্বিপক্ষীয় রূপান্তরিত হয়ে উঠেছে, যা শিক্ষাব্যবস্থার মূল বিষয়বস্তুতে পরিণত হয়েছিল, এটি একটি নিয়মিত সরকার-স্পনসরড টেস্টের একটি দ্বিপক্ষীয় রূপান্তরিত হয়ে ওঠে, বিজ্ঞান) এবং রাষ্ট্রীয় এবং স্থানীয় নেতাদের একটি স্বাধীন গোষ্ঠী, আরও শিক্ষাবিদ এবং সাধারণ জনগণের দ্বারা তদারকি করা। (আপনার দায়িত্বগুলির মধ্যে একটি হ’ল 26 সদস্যের জাতীয় মূল্যায়ন পরিচালনা বোর্ডের উপর প্রতি বছর বেশ কয়েকটি ভয়ঙ্কর লোককে নিয়োগ দিচ্ছেন।)
যে 1988 ওভারহল তিনটি বড় পরিবর্তন করেছে:
- ডেটার অখণ্ডতা, নির্ভুলতা এবং ইউটিলিটি নিশ্চিত করার জন্য সেই স্বাধীন বোর্ড তৈরি;
- প্রাথমিক, মধ্য ও উচ্চ বিদ্যালয়ের শেষ প্রান্তে 4, 8 এবং 12 গ্রেডে শিক্ষার্থীদের কৃতিত্বের রাজ্য-স্তরের প্রতিবেদনের উদ্বোধন; এবং
- বোর্ডের মান নির্ধারণের জন্য অনুমোদন – কৃতিত্বের স্তর হিসাবে পরিচিত – যার দ্বারা সেই অর্জনটি সন্তোষজনক কিনা তা জানতে।
সেই সময়ে মার্কিন শিক্ষায় আরও অনেক কিছু ঘটছিল: স্কুল পছন্দটি ট্র্যাকশন অর্জন করছিল। রাজ্যগুলি তাদের নিজস্ব একাডেমিক মান নির্ধারণ করে এবং তাদের নিজস্ব মূল্যায়ন পরিচালনা করে। অর্থনীতি আধুনিকীকরণ এবং এর মানবিক মূলধনের প্রয়োজনীয়তা বাড়ার সাথে সাথে স্নাতক প্রয়োজনীয়তা বাড়ছিল।
যেহেতু এই এবং অন্যান্য সংস্কারগুলি গতি সংগ্রহ করেছিল, এনএইপি যা কাজ করেছিল তার (এবং ছিল না) দেশের সবচেয়ে বিশ্বস্ত ব্যারোমিটার হয়ে উঠেছে। আপনার নিশ্চিতকরণ শুনানির সময় আপনি NAEP ডেটাতে ইঙ্গিত করেছেন। রাষ্ট্রপতি ডোনাল্ড ট্রাম্প মার্কিন স্কুলগুলির ত্রুটিগুলি উল্লেখ করার সময় এটি মোতায়েন করেন। উদাহরণস্বরূপ, তার জানুয়ারী 29 স্কুল চয়েসে এক্সিকিউটিভ অর্ডার এভাবে শুরু হয়েছিল: “এই বছরের জাতীয় শিক্ষাগত অগ্রগতির জাতীয় মূল্যায়ন (এনএইপি) অনুসারে, অষ্টম গ্রেডারের% ০% পড়ার ক্ষেত্রে দক্ষ ছিলেন, এবং% ২% গণিতে দক্ষ ছিলেন।”
সবাই এনএইপি ডেটার উপর নির্ভর করে এবং এর পরিচালনা পর্ষদের মানদণ্ডে পরিণত হয়েছে যার মাধ্যমে রাষ্ট্রগুলি তাদের নিজস্ব মানগুলি যথেষ্ট কঠোর কিনা তা নির্ধারণ করে। ঠিক অন্য দিন, গভর্নর গ্লেন ইয়ংকিনের শিক্ষা বোর্ড তাদের শিক্ষার্থীদের জন্য ভার্জিনিয়ার কঠোর প্রত্যাশাগুলি বেঞ্চমার্কে ব্যবহার করেছিল এবং স্কুল।
পড়া এবং গণিত এনএইপি -র কেন্দ্রে ছিল এবং রয়ে গেছে, তবে আজ এটি নাগরিক, মার্কিন ইতিহাস, বিজ্ঞান এবং অন্যান্য মূল বিষয়গুলিও পরীক্ষা করে – ঠিক যেমনটি আপনার বক্তৃতায় তালিকাভুক্ত।
তবে এনএইপি নিখুঁত নয়। এটি আরও একটি সতর্কতা আধুনিকীকরণ প্রয়োজন। এটি কৃত্রিম বুদ্ধি সহ প্রযুক্তির আরও ভাল ব্যবহার করা উচিত। এটি নিম্বার এবং আরও দক্ষ হওয়া উচিত। যে পদ্ধতিগুলির মাধ্যমে এর ঠিকাদাররা নিযুক্ত রয়েছে সেগুলি ওভারহুলিংয়ের প্রয়োজন। (শিক্ষা বিভাগের পুরো সংগ্রহ প্রক্রিয়াটির প্রয়োজন এটিও – দ্রুত, আরও দ্রুত, আরও প্রতিযোগিতামূলক, আরও দক্ষ, কম ব্যয়বহুল!)
তবুও এনএইপি আরও কিছু করা দরকার। উদাহরণস্বরূপ, আজ, এটি রাজ্য নেতাদের উচ্চ বিদ্যালয়ের শেষে নয়, 4 এবং 8 গ্রেডে তাদের ফলাফল দেয়। এটি নাগরিক এবং ইতিহাস প্রায় প্রায়শই যথেষ্ট পরীক্ষা করে না এবং 12 এ কখনও কখনও হয় নাথ গ্রেড, যদিও এই বিষয়গুলির বেশিরভাগ নিয়মতান্ত্রিক অধ্যয়ন উচ্চ বিদ্যালয়ে ঘটে। (এটি সম্ভবত চতুর্থ এবং অষ্টম শ্রেণির পড়া এবং গণিতের প্রায়শই পরীক্ষা করে- একটি ভিন্ন ফেডারেল আইনের ফলাফল))
আরও কিছু করার জন্য আর ব্যয় করা উচিত নয়। এনএইপি -র বর্তমান বাজেটের মধ্যে – 200 মিলিয়ন ডলারের কাছে পৌঁছেছে, বিভাগের নকল আর্থিক মহাসাগরে একটি ড্রপ – নতুন চুক্তিগুলি আরও কঠোর এবং প্রযুক্তি স্মার্ট করে, এনএইপি -র বিশাল ট্রোভ থেকে আরও বিশ্লেষণ চেপে ধরে কর্মীদের কাঁধে কাঁধে রাখার মাধ্যমে আরও অনেক ডেটা পাওয়া উচিত। (প্রাক্তন আইইএসের পরিচালক মার্ক স্নাইডার রয়েছেন পয়েন্ট দ্য উপায়।) তবে এটি ঘটানো শক্তিশালী এক্সিকিউটিভ নেতৃত্ব, একটি চটচটে, পরিশ্রমী পরিচালনা পর্ষদ এবং আপনার নিজের তদারকি নেবে। আপনি অন্য ব্লু-রিবন গ্রুপের এনএইপি-র ঘনিষ্ঠভাবে নজর রাখার এবং শিক্ষার্থীদের কৃতিত্বের সময়ের সাথে সময়ের সাথে পরিবর্তনগুলি নিরীক্ষণের গুরুত্বপূর্ণ ক্ষমতা হারাতে না পেরে কীভাবে এটি আবার আধুনিকীকরণ করবেন তা সুপারিশ করার সময়টি আপনি সিদ্ধান্ত নিতে পারেন।
হ্যাঁ, এটি সব ধরণের উইঙ্কি। এনএইপি ফলাফলগুলি সর্বদা ব্যবহৃত হয়, তবে এটি আমলাতন্ত্রের মধ্যে অনেক কম এবং খুব বেশি শব্দ করে না। কংগ্রেসে কেউ (যতদূর আমরা জানি) এটিকে খুব বেশি মনোযোগ দেয় না। তবুও এটি রয়ে গেছে – আমরা বিশ্বাস করি – আপনার বিভাগের একক সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ক্রিয়াকলাপ। যা, সত্যি বলতে কী, কেন এটি আপনার নজরদারি মনোযোগের প্রয়োজন!
আমরা আপনার নতুন ভূমিকায় আপনাকে শুভ কামনা করি। আমরা যদি কোনও উপায়ে সহায়তা করতে পারি তবে দয়া করে আমাদের জানান।
আন্তরিকভাবে,
উইলিয়াম জে বেনেট, মার্কিন শিক্ষা সচিব (1985-88)
চেস্টার ই ফিন জুনিয়র, গবেষণা ও উন্নতির সহকারী সচিব এবং সচিবের পরামর্শদাতা (1985-88)