দ্বারা কর্মীরা
টিচ থটনে, আমরা যে কোনও শিক্ষার শ্রেণিবিন্যাসের সমর্থকদের আগ্রহী।
(আমরা এমনকি আমাদের নিজস্ব তৈরি করেছি, শিক্ষণকে শেখা ট্যাক্সনোমি।)
লার্নিং ট্যাক্সোনমিগুলি কীভাবে শেখা হয় সে সম্পর্কে আমাদের ভাবতে সহায়তা করে, চিন্তাভাবনা ফ্রেম করার অনেকগুলি উপায় রয়েছে তা হাইলাইট করে।
ব্লুমের ডিজিটাল টেকনোমি ক্রিয়াগুলি ডিজিটাল শিক্ষার জন্য ব্লুমের মূল জ্ঞানীয় কাঠামোকে অভিযোজিত করে, কে -12 শিক্ষকদের প্রয়োজনীয় চিন্তাভাবনা দক্ষতা তৈরির সময় প্রযুক্তি সংহত করতে সহায়তা করে। টেকনোমি নির্দিষ্ট শিক্ষার লক্ষ্যগুলিকে সমর্থন করে এমন প্রযুক্তি-ভিত্তিক ক্রিয়াগুলির সাথে প্রতিটি স্মরণ, বোঝা, প্রয়োগ, বিশ্লেষণ, মূল্যায়ন এবং তৈরির মতো স্তরে ডিজিটাল ক্রিয়াগুলি সংগঠিত করে।
এর অর্থ হ’ল আমরা কাজ এবং মূল্যায়নের জন্য চিন্তাভাবনা এবং ট্যাক্সোনমিগুলির জন্য পার্থক্য এবং ট্যাক্সোনমিগুলির জন্য ট্যাক্সোনমি থাকতে পারি – তাই চিন্তাভাবনা, শেখার এবং প্রতিটি প্রয়োগের প্রকৃত প্রক্রিয়া পরীক্ষা করার জন্য অনেক সম্ভাবনা।
এটি শীতল ভিজ্যুয়ালগুলিতে বাড়েব্লুমের টেকনোমি পোস্টারউদাহরণস্বরূপ।
এটি এমন সরঞ্জামগুলিরও দিকে পরিচালিত করতে পারে যা পাঠ, ইউনিট এবং মূল্যায়ন ডিজাইন করতে সহায়তা করে –ব্লুমের টেকনোমি ক্রিয়াগুলি এখানে ভাল কাজ।
আপনি একটি পেতে পারেন ক্লাসরুমের জন্য প্রস্তুত ব্লুমের ডিজিটাল টেকনোমির $ 6.95 এর জন্য।
এই ধরণের কাঠামো – ডিজিটাল এবং সামাজিক সরঞ্জামগুলির সাথে ব্লুমের শ্রবণশক্তি – শিক্ষকদের আধুনিক শিক্ষার পরিবেশে শিক্ষার্থীরা কীভাবে সামগ্রীতে জড়িত তা সম্পর্কে আরও ইচ্ছাকৃত পছন্দ করতে সহায়তা করতে পারে। নীচের গ্রাফিকটিতে, আমরা ব্লুমের পরিচিত স্তরে ডিজিটাল শিক্ষার সাথে সাধারণত 126 “পাওয়ার ক্রিয়াগুলি” সংগঠিত করেছি: মনে রাখবেন, বুঝতে, প্রয়োগ করুন, বিশ্লেষণ করুন, মূল্যায়ন করুন এবং তৈরি করুন। আপনি যেমন ক্রিয়া দেখতে পাবেন মাঝারি, সদৃশ, ব্লগ, বিল্ড উইকিস, এবং পডকাস্ট– প্রযুক্তি কীভাবে শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা তৈরি করতে এবং প্রসারিত করতে পারে তার সমস্ত উদাহরণ।
যদিও এই বিভাগগুলি অনমনীয় নয় তা বোঝা গুরুত্বপূর্ণ। একটি একক ক্রিয়া প্রসঙ্গের উপর নির্ভর করে একাধিক স্তরে তর্কসাপেক্ষভাবে উপস্থিত হতে পারে। ব্লগিংউদাহরণস্বরূপ, একটি অ্যাসাইনমেন্ট এবং উচ্চ-অর্ডার সংশ্লেষণ বা অন্যটিতে মূল্যায়নের সাথে সাধারণ পুনরুদ্ধার জড়িত থাকতে পারে। এই নমনীয়তা ব্লুমের শ্রেণীবদ্ধকে দরকারী করে তোলে তার একটি অংশ – তবে এটি কেন এটি কখনই নিখুঁত ফিট নয়।
শেষ পর্যন্ত, মানটি প্রতিটি ক্রিয়াটি ঠিক ঠিক জায়গায় পাওয়ার ক্ষেত্রে নয়। মানটি আমরা শিক্ষার্থীদের যে ধরণের চিন্তাভাবনা করতে বলছি সে সম্পর্কে সাবধানতার সাথে চিন্তাভাবনা করা – এবং ডিজিটাল সরঞ্জামগুলি কীভাবে এই চিন্তাভাবনাটিকে অর্থবহ উপায়ে আরও গভীর করতে বা প্রসারিত করতে পারে। আপনি এই সঠিক কাঠামোটি ব্যবহার করুন বা না করুন, ডিজিটাল কার্যগুলিতে জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলি সংযুক্ত করার অনুশীলনটি আপনার পরিকল্পনাটি তীক্ষ্ণ করার একটি শক্তিশালী উপায় এবং আপনার শ্রেণিকক্ষে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা আরও ভাল সমর্থন করার জন্য।
ফলাফলটি এমন একটি সরঞ্জাম যা এই ধরণের ক্রিয়াকলাপ এবং প্রকল্পগুলিতে যায় এমন উচ্চ-অর্ডার চিন্তাভাবনার স্তরগুলি সম্পর্কে শিক্ষকদের ভাবতে সহায়তা করতে পারে। স্পষ্টতই, কেবল কারণ একটি ক্রিয়া একটি বিভাগে রয়েছে তার অর্থ এই নয় যে এটি উচ্চতর বা নিম্ন স্তরের চিন্তাভাবনাও ব্যবহার করা যাবে না (অর্থাত্, অন্যান্য বিভাগে প্রদর্শিত হবে ব্লুমের ডিজিটাল টেকনোমি)।
ব্লুমের ক্রিয়াগুলির একটি traditional তিহ্যবাহী সংস্করণ খুঁজছেন? পাঠদান এবং পরিকল্পনার জন্য আমাদের ব্লুমের শ্রেণিবদ্ধ ক্রিয়াগুলি দেখুন।
এই ক্রিয়াগুলি কীভাবে চিন্তাভাবনার স্তরের সাথে দৃশ্যত সারিবদ্ধ হয় তা দেখতে চান? আমাদের ব্লুমের ডিজিটাল টেকনোমি চার্টটি অন্বেষণ করুন।
প্রকৃতপক্ষে, এখানে উল্লেখযোগ্য পরিমাণে সাবজেক্টিভিটি এবং সম্পাদকীয়করণ রয়েছে যা কোনও ধরণের কাঠামোর মধ্যে যায় যা কীভাবে চিন্তাভাবনা ঘটে তা রূপরেখার জন্য পরিকল্পনা করে। এটি সঠিক বিজ্ঞান নয়। তবুও, আমরা কেবল চিন্তাভাবনা এবং ডিজিটাল কার্যগুলি এবং শিক্ষার্থীদের একসাথে কাজ অন্বেষণ করছি তা নিজের মধ্যে এবং নিজের মধ্যে যে কোনও একক কাঠামোর মতোই মূল্যবান।
এই ধরণের কাজ করে, আমরা সম্মিলিতভাবে – আপনি, শিক্ষণমূলক, প্রশাসক, স্কুল, গবেষক, বিশ্ববিদ্যালয় ইত্যাদি appliced ফলিত নিউরোলজির নকল এবং বিমূর্ত ক্ষেত্রে ‘সাবলীলতা’ বিকাশ করতে পারি। আমরা বুঝতে শুরু করতে পারি কীভাবে বোঝা যায়।
ব্লুমের ডিজিটাল টেকনোমি পাওয়ার ক্রিয়াগুলি
আশা করি আপনি গ্রাফিকটি অন্বেষণ, আলোচনা, পরিকল্পনা এবং অন্যথায় ব্লুমের ডিজিটাল ট্যাক্সনোমিতে অংশ নিতে দরকারী বলে মনে করেন।
আপনি আমাদের একটি শ্রেণিকক্ষ-প্রস্তুত সংস্করণও পেতে পারেন ব্লুমের টেকনোমি ডিজিটাল পরিকল্পনা ক্রিয়া ও কার্ড প্রস্তুতি সময়কে সংক্ষিপ্ত করতে এবং আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য বিস্তৃত পাঠ এবং ইউনিট পরিকল্পনার কৌশলগুলিতে মনোনিবেশ করতে।
আপনার যদি কোনও ক্রিয়া থাকে তবে আপনি চার্টে যুক্ত দেখতে চান তবে নীচের মন্তব্যগুলিতে আমাদের জানান।
ডিজিটাল শিক্ষার জন্য 126 ব্লুমের শ্রেণিবদ্ধ ক্রিয়াগুলি
মনে আছে
- অনুলিপি করা
- সংজ্ঞায়িত
- সন্ধান
- সনাক্ত করা
- উদ্ধৃতি
- শুনছি
- গুগলিং
- পুনরাবৃত্তি
- পুনরুদ্ধার
- রূপরেখা
- হাইলাইটিং
- মুখস্থ করা
- প্রম্পটিং (উদাহরণস্বরূপ, চ্যাটজিপিটি)
- অনুসন্ধান
- সনাক্তকরণ
- নির্বাচন করা
- ট্যাবুলেটিং
- সদৃশ
- ম্যাচিং
- বুকমার্কিং
- বুলেট-পয়েন্ট
বোঝা
- টীকা
- মন্তব্য
- জার্নালিং
- ট্যাগিং
- সংক্ষিপ্তসার
- প্যারাফ্রেসিং
- শ্রেণীবদ্ধকরণ
- সহযোগী
- সম্পর্কিত
- তুলনা
- বিপরীতে
- গ্রুপিং
- ব্যাখ্যা
- অনুমান
- ভবিষ্যদ্বাণী করা
- অনুমান
- জমায়েত
- প্রসারিত
- উদাহরণস্বরূপ
- প্রকাশ
- আকর্ষক
প্রয়োগ
- প্রদর্শিত
- স্পষ্ট
- পুনর্নির্মাণ
- লোড হচ্ছে
- নির্বাচন করা
- নির্ধারণ
- প্রদর্শিত
- বিচার করা
- কার্যকর করা
- স্ট্রিমিং
- বাস্তবায়ন
- স্কেচিং
- পরীক্ষা
- হ্যাকিং
- সাক্ষাত্কার
- পেইন্টিং
- প্রস্তুতি
- খেলছি
- সংহতকরণ
- উপস্থাপন
- চার্টিং
বিশ্লেষণ
- গণনা
- পারস্পরিক সম্পর্ক
- ডিকনস্ট্রাক্টিং
- ভেঙে যাচ্ছে
- সংগঠিত
- কাঠামোগত
- শ্রেণীবদ্ধকরণ
- প্রশ্ন
- পার্থক্য
- বিভাজন
- ছাড়
- মূল্যায়ন
- বৈশিষ্ট্য
- অনুমান
- ব্যাখ্যা করা
- চিত্রণ
- মাইন্ড-ম্যাপিং
- লিঙ্কিং
- সংহতকরণ
- সংমিশ্রণ
- ডিজিটাইজিং
মূল্যায়ন
- তর্ক
- বিতর্ক
- ডিফেন্ডিং
- বৈধকরণ
- সমালোচনা
- সম্পাদকীয়করণ
- প্রতিফলন
- পর্যালোচনা
- মন্তব্য
- রেটিং
- স্কোরিং
- গ্রেডিং
- পরিমাপ
- মূল্যায়ন
- পরীক্ষা
- অনুমান করা
- ভবিষ্যদ্বাণী করা
- সনাক্ত করা
- সংযমী
- পরীক্ষা
- পোস্টিং
তৈরি করা
- ব্লগিং
- বিল্ডিং
- অ্যানিমেটিং
- অভিযোজিত
- সহযোগিতা
- রচনা
- নির্দেশনা
- স্ট্রিমিং
- পডকাস্টিং
- ডকুমেন্টিং
- লেখা
- চিত্রগ্রহণ
- প্রোগ্রামিং
- সিমুলেটিং
- রোল-প্লে করা
- সমাধান
- মিশ্রণ
- সুবিধার্থে
- পরিচালনা করা
- আলোচনা
- নেতৃত্ব
গ্লোবাল ডিজিটাল নাগরিকের গ্রাফিকের আর একটি সংস্করণ নীচে উপস্থিত রয়েছে।
