সিএসইউ সান মার্কোস ক্যাম্পাসে হাঁটছেন শিক্ষার্থীরা।
অ্যান হল/সিএসইউ সান মার্কোস
ট্রান্সফার শিক্ষার্থীদের জন্য তৈরি নতুন সাধারণ শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা এখন ক্যালিফোর্নিয়া স্টেট বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রথমবারের নতুনদের সহ সমস্ত শিক্ষার্থীদের জন্য প্রযোজ্য।
অনুষদ এবং শিক্ষার্থীদের বিরোধিতা সত্ত্বেও, এই সিদ্ধান্তটি আজীবন শিক্ষায় অবদান রাখে এমন ক্লাসগুলি দূর করবে যে সমস্ত শিক্ষার্থীর জন্য একীভূত, সরলীকৃত সাধারণ শিক্ষার পথ তৈরি করতে বুধবার ভোট দিয়েছে ক্যাল স্টেট ট্রাস্টিরা।
সিদ্ধান্তটি কার্যকরভাবে “সিএসইউ জিই প্রস্থকে” প্রতিস্থাপন করে এবং অতিরিক্ত মানবিকতা এবং আর্টস কোর্স এবং আজীবন শিক্ষা এবং স্ব-বিকাশ হিসাবে চিহ্নিত ক্লাসগুলি নির্মূল করে 39 থেকে 34 থেকে সাধারণ শিক্ষার প্রয়োজনীয় ক্রেডিটের সংখ্যা হ্রাস করে। তবে এটি প্রয়োজনীয়তাগুলিতে একটি পরীক্ষাগার শ্রেণি যুক্ত করে। শিক্ষার্থীরা এখনও এই কোর্সগুলির অনেকগুলি নির্বাচনী হিসাবে নিতে সক্ষম হবে।
ক্যালিফোর্নিয়া এবং ক্যাল স্টেট সিস্টেমে প্রবেশকারী কমিউনিটি কলেজ শিক্ষার্থীদের জন্য স্থানান্তর অভিজ্ঞতার উন্নতির উপায় হিসাবে 2021 সালের শিক্ষার্থী স্থানান্তর কৃতিত্ব সংস্কার আইনের অংশ হিসাবে 2022 সালের মে মাসে প্রথম প্রস্তাবিত হয়েছিল, ক্যাল-গেটসি বা ক্যালিফোর্নিয়া জেনারেল এডুকেশন ট্রান্সফার পাঠ্যক্রম হিসাবে পরিচিত সরল পথটি। পাঠ্যক্রমটি সিএসইউ, ইউসি এবং কমিউনিটি কলেজগুলির একাডেমিক সিনেটস দ্বারা বিকাশ করা হয়েছিল এবং ২০২৫ সালের শুরুর দিকে কার্যকর হয়।
যদিও নতুন স্থানান্তর পথটি কমিউনিটি কলেজের শিক্ষার্থীদের মাথায় রেখে তৈরি করা হয়েছিল, ক্যাল স্টেট অ্যাডমিনিস্ট্রেটর এবং ট্রাস্টিরা এটি প্রথমবারের নতুনদের জন্যও প্রয়োগ করতে বেছে নিয়েছিলেন।
ক্যাল স্টেটের প্রথম বর্ষের আবেদনকারীদের প্রায় 60% কিছু ধরণের স্থানান্তর credit ণ রয়েছে, তাদের মধ্যে অনেকেই উচ্চ বিদ্যালয়ে নেওয়া দ্বৈত তালিকাভুক্তি কোর্সের মাধ্যমে অর্জন করেছেন, এপ্রিল গ্রোমো, সিএসইউর ভর্তি ব্যবস্থাপনার জন্য ভাইস চ্যান্সেলর বলেছেন, যোগ করে কিছু অব্যাহত সিএসইউ শিক্ষার্থী তাদের স্থানীয় কমিউনিটি কলেজগুলির মাধ্যমে সাধারণ শিক্ষা কোর্সগুলি সম্পূর্ণ করে। একটি পথ তৈরি না করে গ্রোমো বলেছিলেন যে প্রায় 25% স্নাতককে আরও সাধারণ শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা সম্পন্ন করতে হবে।
“সমস্ত সিএসইউ শিক্ষার্থীদের জন্য সাধারণ শিক্ষা সারিবদ্ধ করা সমস্ত স্নাতক শিক্ষার্থীদের জন্য ডিগ্রি প্রয়োজনীয়তার একটি ন্যায়সঙ্গত সেট সরবরাহ করে,” তিনি বলেছিলেন।
ট্রাস্টিরা বলেছিলেন যে দুটি পৃথক সিস্টেম নিয়ে এগিয়ে যাওয়া ইক্যুইটি উদ্বেগের কারণ হতে পারে।
“আমি উদ্বিগ্ন যে আমাদের যদি কমিউনিটি কলেজ স্থানান্তরের জন্য একটি পথ এবং আমাদের সাথে শুরু করা শিক্ষার্থীদের জন্য একটি পথ থাকে তবে সেখানে অসমতার অনুভূতি থাকতে পারে,” ট্রাস্টি জ্যাক ক্লার্ক জুনিয়র বলেছেন।
যদিও বেশিরভাগ সিএল রাজ্য অনুষদ স্থানান্তর শিক্ষার্থীদের জন্য নতুন সরলীকৃত পথকে সমর্থন করে, অনেকে বলেছিলেন যে তারা নতুন হিসাবে সিস্টেমে প্রবেশকারী শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে এটি প্রয়োগ করার বিরোধিতা করেছেন।
সিএসইউর একাডেমিক সিনেটের চেয়ারম্যান বেথ স্টেফেল বলেছিলেন যে শিক্ষার্থীরা এখনও এই কোর্সগুলি নিতে পারে বলে দাবি করা সত্ত্বেও, সাধারণ শিক্ষার অংশ হিসাবে মনোনীত না হলে কোর্সগুলি মুছে ফেলা হবে এমন একটি সুযোগ রয়েছে।
“যদি কোনও কোর্সের প্রয়োজন না হয় তবে এটি দেওয়া হবে না,” স্টিফেল বলেছিলেন। “রিসোর্স সীমাবদ্ধতা এই বাস্তবতা নিশ্চিত করে।”
স্টেফেল বলেছিলেন, সাধারণ শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা থেকে কোর্সগুলি অপসারণ করা শিক্ষার্থীদের শিল্প ও মানবিকতার মাধ্যমে অন্যান্য ভাষা শেখার সম্ভাবনা হ্রাস করে এবং অতিরিক্ত বিজ্ঞান পরীক্ষাগার যুক্ত করে ব্যয় তৈরি করতে পারে বলেও অনিচ্ছাকৃত পরিণতি হতে পারে।
স্ট্যানিসালাস স্টেটের অ্যাকাউন্টিং অধ্যাপক স্টিভেন ফিলিং বলেছেন, সিএসইউ জিই থ্রিথ রিকিউরমেন্টে প্রদত্ত কোর্সগুলি হারানো নতুন শিক্ষার্থীদের জন্য ক্ষতিকারক হবে যারা এই সিস্টেমে নতুনদের হিসাবে প্রবেশ করে তারা সামাজিক শিক্ষা, যোগাযোগ এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা থেকে প্রাপ্ত অতিরিক্ত দক্ষতা মিস করবে।
উদাহরণস্বরূপ, কিনেসিওলজি ক্লাস, যা আন্দোলনের অধ্যয়ন, আজীবন শিক্ষা এবং স্ব-বিকাশ কোর্সের আওতায় পড়ে। অ্যাকাউন্টিংয়ের মতো ব্যবসায়িক ক্ষেত্রে আগ্রহী শিক্ষার্থীরা উদাহরণস্বরূপ, ক্লায়েন্টদের সাথে বৈঠকের জন্য তাদের প্রস্তুত করার জন্য গল্ফিং কোর্স নিতে পারে।
“আপনি যদি কখনও গল্ফ খেলেন না এবং এটি সম্পর্কে কোনও ধারণা না থাকেন তবে ভাল, আপনার কিছুটা সমস্যা হতে পারে,” ফিলিং বলেছেন।
এই ক্লাসগুলিকে “আজীবন শিক্ষণ” বলা হয় কারণ তারা শিক্ষার্থীদের কীভাবে তাদের চারপাশের বিশ্বকে মোকাবেলা করতে এবং মোকাবেলা করতে পারে তা আবিষ্কার করতে সহায়তা করে, তিনি বলেছিলেন।
কিছু সিএসইউ অনুষদ ক্যাল-গেটকের বিরোধিতা করার আরও একটি কারণ রয়েছে: বেশিরভাগ পাঠ্যক্রমটি ইউসি সিস্টেমকে মাথায় রেখে বেছে নেওয়া হয়েছিল।
“ইউসির বেশ শক্ত অবস্থান রয়েছে, ‘আচ্ছা, আমরা যদি এটিতে রাজি না হই তবে আমরা এটি করতে যাচ্ছি না,” “ফিলিং বলেছেন। “আপনি যদি CAL-BETC এর দিকে তাকান তবে আপনি এটি এবং ইউসির বর্তমান (সাধারণ শিক্ষা) প্রোগ্রামিংয়ের মধ্যে একটি অদ্ভুত মিল লক্ষ্য করবেন।”
ফিলিং বলেছে যে এর সাথে একটি সমস্যা হ’ল ইউসি এবং ক্যাল স্টেট সিস্টেমগুলির বিভিন্ন মিশন রয়েছে এবং যদিও ওভারল্যাপ রয়েছে, বিভিন্ন ধরণের শিক্ষার্থীকে শিক্ষিত করুন। উদাহরণস্বরূপ, ইউসিএসকে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকদের শীর্ষ 9% ভর্তি করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে।
তিনি বলেন, “এই ভাবা যে তাদের উচ্চ বিদ্যালয়ের শ্রেণীর শীর্ষ 5% এর কেউ 30 তম পার্সেন্টাইলে থাকা কারও মতোই একই স্তরে হতে চলেছে,” তিনি বলেছিলেন।
“এটি পরিষ্কার যে আমাদের শিক্ষার্থীদের ইউসি শিক্ষার্থীরা যা করে তার চেয়ে আলাদা জিনিস প্রয়োজন,” তিনি বলেছিলেন। “এটি এমন হতে পারে যে কমিউনিটি কলেজগুলি, তাদের যে সংস্থান রয়েছে তা সহ, ইউসি শিক্ষার্থীরা যেখানে রয়েছে সেখানেই তাদের যে সমস্ত শিক্ষার্থী রয়েছে তাদের অতিরিক্ত সহায়তা সরবরাহ করতে পারে। এটি আমার কাছে পরিষ্কার যে এটি সিএসইউতে আসা শিক্ষার্থীদের জন্য কাজ করে।”
নতুন সরলীকৃত পথ উভয় সিস্টেমের প্রতিনিধিত্ব করে, একাডেমিক এবং অনুষদ কর্মসূচির জন্য ক্যাল স্টেটের অন্তর্বর্তীকালীন উপাচার্য লরা ম্যাসা বলেছিলেন। উদাহরণস্বরূপ, CAL-BETC এ জাতিগত অধ্যয়ন এবং মৌখিক যোগাযোগের প্রয়োজনীয়তা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যা সিএসইউর জন্য প্রয়োজনীয় ছিল তবে ইউসি নয়।
শিক্ষার্থী ট্রাস্টি ডায়ানা আগুইলার-ক্রুজ বলেছেন, শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে কিছু বিরোধিতা তাদের বোর্ডের ক্রমবর্ধমান অবিশ্বাস এবং প্রশাসনের সিদ্ধান্তের কারণে উত্থাপিত হয়েছে। শিক্ষার্থীরা কোনও পরিবর্তন আনার আগে বর্তমান সাধারণ শিক্ষার পথের কিছু বিশ্লেষণের আহ্বান জানিয়েছে।
“বিশেষত আমরা সারা বছর ধরে যে সমস্ত পূর্ববর্তী সিদ্ধান্ত নিয়েছি তা নিয়ে,” আগুয়েলার-ক্রুজ টিউশন বৃদ্ধির কথা উল্লেখ করে বলেছিলেন। “তাদের সত্যই এই তথ্যটি দেখতে হবে।… এটি শিক্ষার্থীদের যে বিশ্বাস রয়েছে তা সত্যই ভেঙে দিয়েছে” ”
তবে ট্রাস্টিরা ড তারা সাধারণ শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য দুটি পৃথক সিস্টেম নিয়ে এগিয়ে যেতে চায়নি।
অনুষদ এবং শিক্ষার্থীদের পরিবর্তনের বিরোধিতা সত্ত্বেও, সিএল রাজ্য কর্মকর্তারা বলেছিলেন যে তারা উভয় গ্রুপের সাথে উপকারিতা এবং কনস বোঝার বিষয়ে সহযোগিতামূলকভাবে কাজ করেছেন এবং উভয় দলকে বিবেচনায় নিয়েছেন।
সিএসইউ চ্যান্সেলর মিল্ড্রেড গার্সিয়া বলেছেন, “ভাগ করা প্রশাসন সর্বদা চুক্তি নয়।” “আমাদের প্রতিষ্ঠানের সাফল্য, টেকসইতা এবং অব্যাহত বৃদ্ধি আমাদের বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মাধ্যমে আমাদের শিক্ষার্থীদের নিয়োগ, পরিবেশন এবং গাইড করার দক্ষতার উপর নির্ভর করে যা আমরা কখনও কখনও তাদের পথে বাধা দিতে এবং আমাদের জন্য একটি ডিগ্রি এবং একটি পরিপূর্ণ পেশার জন্য পরিষ্কার এবং সরাসরি পথ সরবরাহ করি।