আপনার ইনবক্সে সরাসরি বিতরণ করা গল্পগুলি পান। 74 নিউজলেটারের জন্য সাইন আপ করুন
স্কুল-বয়সী বাচ্চাদের বিকাশের জন্য যদি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অভিজ্ঞতাগুলির মধ্যে একটি স্কুল দিবসে মোটেই ঘটে না তবে কী হবে? যদি পড়তে শেখার, গণিতের দক্ষতা তীক্ষ্ণ করা বা ক্যাফেটেরিয়ার সামাজিক দৃশ্যে নেভিগেট করার সাথে খুব কম সম্পর্ক থাকে তবে কী হবে? যদি, যখন দিন শেষে ঘণ্টা বাজছে তখন আসল বৃদ্ধি শুরু হয়?
বিদ্যালয়ের বাইরে বা গ্রীষ্মের সময় ঘটে এমন সমৃদ্ধি প্রোগ্রামগুলি-স্কুলগুলির বাইরে প্রোগ্রামগুলি এমন কাঠামোগত পরিবেশ সরবরাহ করে যেখানে শিক্ষার্থীরা অর্থবহ ক্রিয়াকলাপে জড়িত, সম্পর্ক তৈরি করে এবং প্রয়োজনীয় জীবন দক্ষতা বিকাশ করে। তারা প্রায়শই স্কুল, বাড়ি এবং সম্প্রদায়ের মধ্যে একটি সেতু হিসাবে কাজ করে এবং নিম্ন-আয়ের পরিবারগুলির বাচ্চাদের জন্য, উচ্চ-মানের স্কুলের বাইরে প্রোগ্রামগুলি তাদের বিকাশে বহিরাগত ভূমিকা নিতে পারে।
পিটসবার্গ বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক টম আকিভা বলেছেন, “এই ধারণাটি যে স্কুল নামক এই প্রতিষ্ঠানের সমস্ত বিকাশ এবং শিক্ষাকে স্কুল নামক এই প্রতিষ্ঠানের মধ্যে রাখা উচিত। “স্কুল সেটিংয়ের অনেকগুলি মানক ক্ষেত্র রয়েছে যা আমরা শেখার হিসাবে ভাবি: বিজ্ঞান, গণিত, পড়া। তবে স্কুলের বাইরে সময়ে প্রচুর গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষা ঘটে। সামাজিক দক্ষতা, নেতৃত্ব এবং প্রচুর আগ্রহের বিকাশের মতো বিষয়।”
ক নতুন প্রতিবেদন ন্যাশনাল একাডেমি অফ সায়েন্সেস, ইঞ্জিনিয়ারিং এবং মেডিসিন থেকে এই প্রোগ্রামগুলির প্রভাব এবং কার্যকারিতা পরীক্ষা করে, এটি নীতিনির্ধারকদের এবং পিতামাতারা সম্ভবত উপলব্ধি করার চেয়ে অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ যে তারা অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ। তবুও অ্যাক্সেসের ফাঁকগুলি, বর্তমান রাজনৈতিক জলবায়ু এবং কর্মশক্তি চ্যালেঞ্জগুলিতে তহবিলের সীমাবদ্ধতা তাদের সম্ভাব্য প্রভাবকে বাধা দেয়।
“জেগে ওঠার সময় আশি শতাংশ অনানুষ্ঠানিক শিক্ষায় বা স্কুল-বহির্ভূত শিক্ষায় ব্যয় করা হয়,” আকিভা বলেছেন, যিনি এই প্রতিবেদনে সহায়তা করেছিলেন। “একটি উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানের দৃষ্টিকোণ থেকে, আপনি প্রতিটি পরিবেশে শিখছেন you
347-পৃষ্ঠার প্রতিবেদনটি দুই দশকেরও বেশি সময় ধরে স্কুল-বহির্ভূত প্রোগ্রামগুলির প্রথম বিস্তৃত পরীক্ষা এবং এটি এমন এক মুহুর্তে আসে যখন বাস্তুতন্ত্রটি আগের তুলনায় তার অফারগুলিতে আরও বৈচিত্র্যময় হয়। এই কম বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য প্লে-ভিত্তিক অভিজ্ঞতা থেকে শুরু করে যা সামাজিক দক্ষতা, কল্পনা এবং সৃজনশীলতা বাড়ায়-এবং কোনও কিছুর চেয়ে শিশু যত্নের মতো আরও বেশি পরিচালনা করে-বয়স্ক শিক্ষার্থীদের জন্য আরও বিশেষ অভিজ্ঞতা, যেমন দাবা ক্লাব, কারাতে প্রোগ্রাম বা মৃৎশিল্প শ্রেণির মতো। ক্রীড়া এবং থিয়েটার প্রোগ্রামগুলি দল গঠনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ সুযোগগুলি সরবরাহ করে, অন্যদিকে একাডেমিক সমৃদ্ধকরণ প্রোগ্রামগুলি যারা পিছনে রয়েছে তাদের শিক্ষার্থীদের সহায়তা করতে পারে।
গবেষণা শো সেই সু-নকশিত, উচ্চ-মানের প্রোগ্রামগুলি একাডেমিক অনুপ্রেরণা বাড়ায় এবং স্কুলের উপস্থিতি বৃদ্ধি করে, কার্যকরভাবে দীর্ঘমেয়াদী শিক্ষামূলক সাফল্যের প্রচার করে। এবং এতে অবাক হওয়ার কিছু নেই যে কয়েক মিলিয়ন পরিবার তাদের বাচ্চাদের ভর্তির জন্য আগ্রহী, অনেকেই লক আউট রয়েছে।
2020 সালে, 24.6 মিলিয়ন বাচ্চারা স্কুল-বহির্ভূত প্রোগ্রামগুলিতে ভর্তি হতে চেয়েছিল তবে উচ্চ ব্যয় এবং পরিবহন চ্যালেঞ্জগুলির মতো রাস্তাঘাটগুলিতে হেডফার্স্ট চালিয়েছিল, সর্বশেষ উপলভ্য ডেটা শো। স্বল্প আয়ের পরিবারগুলির পুরো ১১ মিলিয়ন শিশু স্কুল-বহির্ভূত কর্মসূচিতে অংশ নিতে অক্ষম ছিল, সম্ভবত অ্যাক্সেসের ক্ষেত্রে বাধাগুলি সমানভাবে বিতরণ করা হয়নি বলে আশঙ্কাজনকভাবে পরামর্শ দেওয়া।
“সমৃদ্ধ ব্যাকগ্রাউন্ডের প্রচুর বাচ্চাদের জন্য, এটি কেবল একটি বোঝার সুযোগের মতো,” এই প্রতিবেদনের গবেষণা ও প্রযোজনার তদারকি করা জাতীয় একাডেমি কমিটির গবেষণার জন্য আমেরিকান ইনস্টিটিউটগুলির ভাইস প্রেসিডেন্ট এবং ডেবোরাহ মরনি বলেছেন। “তবে অন্তর্ভুক্তির ক্ষেত্রে প্রান্তিক সম্প্রদায় এবং পরিচয় থেকে আসা তরুণদের জন্য একটি আসল সুযোগের ব্যবধান রয়েছে। স্কুলের বাইরে সময়ের সুযোগগুলির সরবরাহ রয়েছে যা হ্রাস ব্যয়ে ভর্তুকিযুক্ত বা দেওয়া হয়, তবে এটি অন্যথায় অর্থ প্রদান করতে পারে না এমন তরুণদের চাহিদা পূরণ করে না।”
এর বেশিরভাগ অংশ একটি ভাঙা তহবিল ব্যবস্থার কারণে, যা দুই দশক আগের তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত এবং বৃদ্ধি পেয়েছে, তবে এটি দুর্বল সমন্বিত এবং অবিশ্বাস্য থেকে যায় এবং চাহিদা বৃদ্ধির সাথে তাল মিলিয়ে রাখে না। এই প্রতিবেদনে স্কুল-বহিরাগত কর্মসূচির অস্তিত্বকে “অনিশ্চিত” বলে অভিহিত করা হয়েছে বলে উল্লেখ করা হয়েছে যে তারা “একটি ফাউন্ডেশন বোর্ডের সভা বা নির্বাচনের ঝাপটায়” রয়েছে। “
“ক্ষেত্রটি বিকশিত হয়েছে, তহবিল বৃদ্ধি পেয়েছে এবং অংশগ্রহণকারীদের অ্যাক্সেস রয়েছে এমন গুণমান এবং অভিজ্ঞতার দিক থেকে জিনিসগুলি আনুষ্ঠানিক করা হয়েছে, তবে এটি এখনও চাহিদা পূরণ করছে না,” মরনি বলেছেন। “তহবিলের স্থিতিশীলতা এখনও নেই, এবং এটি আয়োজকদের জন্য বড় সমস্যা সৃষ্টি করছে।”
যেমনটি দাঁড়িয়েছে, স্কুল-বহির্ভূত কর্মসূচির জন্য মূল ফেডারেল তহবিলের প্রবাহটি হ’ল একবিংশ শতাব্দীর কমিউনিটি লার্নিং সেন্টার অনুদান $ 1.3 বিলিয়ন ডলার-যদিও ট্রাম্প প্রশাসন তহবিল কাটা এবং বিদ্যমান প্রোগ্রামগুলিকে নমনীয় ব্লক অনুদানগুলিতে একীভূত করার কারণে আসন্ন বছরগুলিতে এই তহবিল উপস্থিত থাকবে কিনা তা স্পষ্ট নয়। ক্যালিফোর্নিয়ার বাসিন্দাদের জন্য তহবিল কর্মসূচিতে দীর্ঘকালীন ম্যাচিং অনুদান ব্যতীত, কেবলমাত্র মুষ্টিমেয় অন্যান্য রাজ্যগুলি ফ্লোরিডা, মিশিগান এবং পেনসিলভেনিয়া সহ উল্লেখযোগ্যভাবে বিনিয়োগ করে।
এই প্রোগ্রামগুলির মধ্যে অনেকগুলি কতটা ভঙ্গুর তা বোঝানো, মার্কিন শিক্ষা বিভাগের মহামারী সহায়তা পরিশোধের সম্প্রসারণ বন্ধ করার সিদ্ধান্তটি ইতিমধ্যে গ্রীষ্ম এবং আফটারস্কুল প্রোগ্রামগুলিকে আঘাত করছে। স্কুল টাইম নেটওয়ার্কের বাইরে মেরিল্যান্ড অনুমান করে যে বাল্টিমোর এই বছর গ্রীষ্মের সুযোগের জন্য প্রায় 12,000 আসন হারাবে ফলস্বরূপ।
প্রতিবেদনে সুপারিশ করা হয়েছে যে স্কুল-বহির্ভূত কর্মসূচিগুলি কেন্দ্রীয়ভাবে সমন্বিত এবং দেশের সুরক্ষার জালে বোনা করা উচিত, তার বিষয়গুলির টুকরো টুকরো নয়-এমন একটি প্রস্তাব যা চলতি আর্থিক পরিবেশকে দেওয়া অসম্ভব বলে মনে হয়।
নিশ্চিতভাবেই, সিস্টেমের অর্থায়ন কর্মীদের দক্ষতা এবং গুণমানের সাথেও জড়িত, যা শিশু যত্ন খাতের মতোই অনেক চ্যালেঞ্জের দ্বারা আবদ্ধ: কম মজুরি, উচ্চ টার্নওভার, চাকরি সম্পর্কিত চাপ এবং পেশার কোনও বাস্তব সংহতি বা সংগঠন নেই।
“এটি এমন একটি কর্মশক্তি যা histor তিহাসিকভাবে তারা যে সম্প্রদায়গুলিতে সেবা করছে তাদের কাছ থেকে এসেছে,” মরনি বলেছেন। “তাদের কাজের প্রতি তাদের দুর্দান্ত আবেগ রয়েছে, তবে এটি একটি অচেনা কর্মী। তারা tradition তিহ্যগতভাবে একটি স্বল্প বেতনের কর্মী। তারা মাঠে থাকতে চায়, তবে একই ধরণের ক্যারিয়ার পাইপলাইন এবং ট্র্যাজেক্টরিগুলি নেই যা অন্য কিছু ক্ষেত্রে থাকতে পারে।”
কর্মী বাহিনী বিদ্যালয়ের বাইরে কর্মসূচির কার্যকর পরিচালনায় বহিরাগত ভূমিকা পালন করে, মরনি বলেছেন যে কীভাবে শ্রমিকদের নিয়োগ ও ধরে রাখা যায় তা সহ রাজ্য ও জেলাগুলির পক্ষে এটি উন্নীত করার উপায়গুলি নির্ধারণ করা জরুরী। প্রতিবেদনে এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছে যে পেশাদার বিকাশ, প্রতিযোগিতামূলক বেতন এবং ক্যারিয়ারের পথগুলি কর্মশক্তি স্থিতিশীলতা বাড়িয়ে তুলতে পারে এবং প্রোগ্রামের মান উন্নত করতে পারে – যদিও, আবার নীতি বিশেষজ্ঞরা বলছেন যে চলতি আর্থিক পরিবেশে এটি এমন একটি দৃশ্যের কল্পনা করা যেখানে সেগুলি অগ্রাধিকার রয়েছে।
“আমি মনে করি যদি আমরা কর্মশালায় বিনিয়োগ করি তবে আমরা শিক্ষার বাস্তুতন্ত্রের মধ্যে পরিবর্তনগুলি দেখতে পাব,” আকিভা সম্মত হন। “যদি আমরা এই কর্মীদের কীভাবে আরও ভালভাবে সমর্থন করব তা যদি আমরা বুঝতে পারি – কারণ তারা সত্যই সমাজে গুরুত্বপূর্ণ, অদৃশ্য কাজ করছে – তবে আমি মনে করি আমরা ইতিবাচক পরিবর্তনটি ছড়িয়ে পড়তে দেখব।”
এই জাতীয় গল্পগুলি সরাসরি আপনার ইনবক্সে বিতরণ করুন। 74 নিউজলেটারের জন্য সাইন আপ করুন