যুক্তরাজ্যের হাজার হাজার বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী সাম্প্রতিক বছরগুলিতে চ্যাটজিপিটি এবং অন্যান্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সরঞ্জামগুলির অপব্যবহার করে ধরা পড়েছে, যখন traditional তিহ্যবাহী চৌর্যবৃত্তির রূপগুলি একটি উল্লেখযোগ্য পতন দেখায়, একজন অভিভাবক তদন্ত প্রকাশ করতে পারে।
একাডেমিক অখণ্ডতা লঙ্ঘনের সমীক্ষায় দেখা গেছে যে ২০২৩-২৪ সালে এআই সরঞ্জাম ব্যবহার করে প্রতারণার প্রায়, 000,০০০ প্রমাণিত মামলা রয়েছে, প্রতি এক হাজার শিক্ষার্থীর জন্য ৫.১ এর সমতুল্য। এটি 2022-23 সালে 1000 প্রতি 1.6 কেস থেকে বেড়েছে।
বিশেষজ্ঞরা জানিয়েছেন যে এই বছর সংখ্যাটি এই বছর আবার এক হাজার শিক্ষার্থীর প্রতি প্রায় 7.5 প্রমাণিত ক্ষেত্রে উন্নীত হবে – তবে রেকর্ড করা কেসগুলি কেবল আইসবার্গের টিপকে প্রতিনিধিত্ব করে, বিশেষজ্ঞরা জানিয়েছেন।
তথ্যগুলি বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য একটি দ্রুত বিকশিত চ্যালেঞ্জকে হাইলাইট করে: চ্যাটজিপিটি এবং অন্যান্য এআই-চালিত লেখার সরঞ্জামগুলির মতো প্রযুক্তির আবির্ভাবের সাথে মূল্যায়ন পদ্ধতিগুলি অভিযোজিত করার চেষ্টা করা।
2019-20 সালে, জেনারেটর এআইয়ের ব্যাপক প্রাপ্যতার আগে, চৌর্যবৃত্তির সমস্ত একাডেমিক অসদাচরণের প্রায় দুই-তৃতীয়াংশ ছিল। মহামারী চলাকালীন, অনেক মূল্যায়ন অনলাইনে সরানো হওয়ায় চৌর্যবৃত্তি তীব্র হয়েছিল। তবে এআই সরঞ্জামগুলি আরও পরিশীলিত এবং অ্যাক্সেসযোগ্য হয়ে উঠেছে, প্রতারণার প্রকৃতি পরিবর্তিত হয়েছে।
সমীক্ষায় দেখা গেছে যে traditional তিহ্যবাহী চৌর্যবৃত্তির নিশ্চিত ঘটনাগুলি ২০২৩-২৪ সালে প্রতি এক হাজার শিক্ষার্থী ১৯ থেকে ১৫.২ এ নেমেছে এবং এই শিক্ষাবর্ষের প্রাথমিক পরিসংখ্যান অনুসারে, আবার এক হাজার প্রতি প্রায় 8.5 এ নেমে আসবে বলে আশা করা হচ্ছে।
গার্ডিয়ান গত পাঁচ বছরে একাডেমিক অসদাচরণ, চৌর্যবৃত্তি এবং এআই দুর্ব্যবহারের প্রমাণিত মামলার জন্য পরিসংখ্যানের অনুরোধ করে তথ্য স্বাধীনতা আইনের অধীনে 155 টি বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে যোগাযোগ করেছিলেন। এর মধ্যে, 131 কিছু ডেটা সরবরাহ করা হয়েছে – যদিও প্রতিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতি বছর বা অসদাচরণের বিভাগের রেকর্ড ছিল না।
প্রতিক্রিয়াশীল বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ২ 27% এরও বেশি এখনও ২০২৩-২৪ সালে এআই অপব্যবহারের একটি পৃথক বিভাগ হিসাবে রেকর্ড করেনি, যা এই খাতটি এখনও বিষয়টি নিয়ে গ্রিপস করছে বলে পরামর্শ দেয়।
এআই প্রতারণার আরও অনেক ক্ষেত্রে সনাক্ত করা যেতে পারে। ফেব্রুয়ারিতে উচ্চশিক্ষা নীতি ইনস্টিটিউটের একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে শিক্ষার্থীদের 88% মূল্যায়নের জন্য এআই ব্যবহার করেছেন। গত বছর, রিডিং বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষকরা তাদের নিজস্ব মূল্যায়ন সিস্টেমগুলি পরীক্ষা করেছিলেন এবং 94% সময় সনাক্ত না করেই এআই-উত্পাদিত কাজ জমা দিতে সক্ষম হন।
রিডিং বিশ্ববিদ্যালয়ের মনোবিজ্ঞানের সহযোগী অধ্যাপক এবং সেই গবেষণার সহ-লেখক ডাঃ পিটার স্কার্ফ বলেছেন, সর্বদা প্রতারণার উপায় ছিল তবে শিক্ষা খাতকে এআইয়ের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে হবে, যা মূলত ভিন্ন ভিন্ন সমস্যা তৈরি করেছিল।
তিনি বলেছিলেন: “আমি কল্পনা করব যে যারা ধরা পড়েছিল তারা আইসবার্গের ডগা উপস্থাপন করে। এআই সনাক্তকরণ চৌর্যবৃত্তির বিপরীতে, যেখানে আপনি অনুলিপি করা পাঠ্যটি নিশ্চিত করতে পারেন। ফলস্বরূপ, আপনি এআইয়ের ব্যবহার সম্পর্কে সন্দেহ করছেন এমন পরিস্থিতিতে, এটি প্রমাণ করা অসম্ভব, আপনার এআই ডিটেক্টরটি যে শতাংশ ব্যবহার করে তা নির্বিশেষে (যদি আপনি একটি ব্যবহার করেন না।
“একজন শিক্ষার্থী ব্যক্তিগতভাবে নিয়ে যাওয়া প্রতিটি একক মূল্যায়নকে কেবল সরিয়ে নেওয়া অপ্রয়োজনীয়। তবুও একই সময়ে খাতকে স্বীকার করতে হবে যে শিক্ষার্থীরা এআই ব্যবহার করবে এমনকি যদি না জিজ্ঞাসা করা হয় এবং সনাক্ত না করা হয়।”
জেনারেটর এআই ব্যবহার করে অনিচ্ছাকৃতভাবে প্রতারণা করতে চান এমন শিক্ষার্থীদের কাছে প্রচুর অনলাইন উপাদান আঁকতে হবে: দ্য গার্ডিয়ান পাওয়া গেছে কয়েক ডজন ভিডিও টিকটোকের বিজ্ঞাপনে এআই প্যারাফ্রেসিং এবং শিক্ষার্থীদের জন্য রচনা লেখার সরঞ্জাম। এই সরঞ্জামগুলি শিক্ষার্থীদের চ্যাটজিপিটি দ্বারা উত্পাদিত “হিউম্যানাইজিং” পাঠ্য দ্বারা সাধারণ বিশ্ববিদ্যালয় এআই ডিটেক্টরদের বাইপাস করতে সহায়তা করে।
ইম্পেরিয়াল কলেজ লন্ডনের একাডেমিক অখণ্ডতা গবেষক ডাঃ থমাস ল্যাঙ্কাস্টার বলেছিলেন: “যখন ভাল ব্যবহার করা হয় এবং একজন শিক্ষার্থী যিনি আউটপুট সম্পাদনা করতে জানেন, তখন এআই অপব্যবহার প্রমাণ করা খুব কঠিন। আমার আশা এই যে শিক্ষার্থীরা এখনও এই প্রক্রিয়াটির মাধ্যমে শিখছে।”
হার্ভে* সবেমাত্র একটি উত্তর ইংলিশ বিশ্ববিদ্যালয়ে ব্যবসায় পরিচালনার ডিগ্রির চূড়ান্ত বছর শেষ করেছেন। তিনি গার্ডিয়ানকে বলেছিলেন যে তিনি অ্যাসাইনমেন্টের জন্য ধারণা এবং কাঠামো তৈরি করতে এবং রেফারেন্সগুলির পরামর্শ দেওয়ার জন্য এআই ব্যবহার করেছিলেন এবং বেশিরভাগ লোকেরা তিনি এই সরঞ্জামটি কিছুটা ব্যবহার করেছিলেন।
তিনি বলেন, “আমি যখন প্রথম ইউনিতে যোগদান করি তখন চ্যাটজিপ্ট ধরণের সাথে এসেছিল এবং তাই এটি সর্বদা আমার জন্য উপস্থিত ছিল,” তিনি বলেছিলেন। “আমি মনে করি না যে অনেক লোক এআই ব্যবহার করে এবং তারপরে এটি শব্দের জন্য এটি শব্দের অনুলিপি করে, আমি মনে করি এটি সাধারণত মস্তিষ্কে সহায়তা এবং ধারণাগুলি তৈরি করতে সহায়তা করার জন্য এটি আরও বেশি।
“আমি এমন একজনকে চিনি যা এটি ব্যবহার করেছে এবং তারপরে এআইয়ের অন্যান্য পদ্ধতি ব্যবহার করেছে যেখানে আপনি এটি পরিবর্তন করতে পারেন এবং এটি মানবিক করতে পারেন যাতে এটি এআই বিষয়বস্তু এমনভাবে লেখেন যাতে মনে হয় এটি কোনও মানুষের কাছ থেকে এসেছে।”
অ্যামেলিয়া* সবেমাত্র দক্ষিণ-পশ্চিমে একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি সংগীত ব্যবসায়ের ডিগ্রির প্রথম বছর শেষ করেছে। তিনি বলেছিলেন যে তিনি সংক্ষিপ্তকরণ এবং বুদ্ধিদীপ্ত করার জন্য এআই ব্যবহার করেছিলেন, তবে সরঞ্জামগুলি শেখার অসুবিধাগুলির লোকদের জন্য সবচেয়ে কার্যকর ছিল। “আমার এক বন্ধু এটি ব্যবহার করে, তার কোনও প্রবন্ধ তার জন্য বা কোনও গবেষণা করার জন্য নয়, বরং তার নিজের পয়েন্টগুলি রেখে তাদের কাঠামো তৈরি করার জন্য।
বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি সচিব, পিটার কাইল সম্প্রতি গার্ডিয়ানকে বলেছিলেন যে এআইকে ডিসলেক্সিক শিশুদের জন্য “সমতল” সুযোগের জন্য মোতায়েন করা উচিত।
প্রযুক্তি সংস্থাগুলি এআই সরঞ্জামগুলির জন্য মূল জনসংখ্যার হিসাবে শিক্ষার্থীদের লক্ষ্যবস্তু করছে বলে মনে হয়। গুগল বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের অফার করে 15 মাস ধরে এর জেমিনি সরঞ্জামের একটি নিখরচায় আপগ্রেড এবং ওপেনাই মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং কানাডার কলেজ শিক্ষার্থীদের ছাড় দেয়।
ল্যানকাস্টার বলেছিলেন: “বিশ্ববিদ্যালয়-স্তরের মূল্যায়ন কখনও কখনও শিক্ষার্থীদের কাছে অর্থহীন বলে মনে হতে পারে, এমনকি যদি আমাদের শিক্ষাবিদ হিসাবে এটি নির্ধারণের উপযুক্ত কারণ থাকে This এই সমস্ত কিছু শিক্ষার্থীদের কেন নির্দিষ্ট কাজগুলি সম্পন্ন করতে হবে এবং মূল্যায়ন নকশা প্রক্রিয়াতে আরও সক্রিয়ভাবে তাদের জড়িত করার প্রয়োজন তা বুঝতে সহায়তা করে।
“প্রায়শই একটি পরামর্শ থাকে যে আমাদের লিখিত মূল্যায়নের জায়গায় আরও পরীক্ষা ব্যবহার করা উচিত, তবে রোট লার্নিং এবং রক্ষণাবেক্ষণ জ্ঞানের মূল্য প্রতি বছর হ্রাস পেতে থাকে। আমি মনে করি এটি গুরুত্বপূর্ণ যে আমরা এমন দক্ষতার দিকে মনোনিবেশ করি যা সহজেই এআই দ্বারা প্রতিস্থাপন করা যায় না যেমন যোগাযোগ দক্ষতা, জনগণের দক্ষতা এবং শিক্ষার্থীদের উদীয়মান প্রযুক্তির সাথে জড়িত থাকার এবং কর্মক্ষেত্রে সফল হওয়ার জন্য আত্মবিশ্বাস প্রদান করে।”
সরকারী মুখপাত্র বলেছেন যে এটি জাতীয় দক্ষতা প্রোগ্রামগুলিতে 187 মিলিয়ন ডলারের বেশি বিনিয়োগ করছে এবং স্কুলগুলিতে এআই ব্যবহারের বিষয়ে গাইডেন্স প্রকাশ করেছে।
তারা বলেছিল: “জেনারেটর এআইয়ের শিক্ষাকে রূপান্তরিত করার দুর্দান্ত সম্ভাবনা রয়েছে এবং পরিবর্তনের জন্য আমাদের পরিকল্পনার মাধ্যমে বৃদ্ধির জন্য উত্তেজনাপূর্ণ সুযোগগুলি সরবরাহ করে। তবে, এআইকে শিক্ষাদান, শেখার এবং মূল্যায়নের সাথে একীভূত করার জন্য সতর্কতার সাথে বিবেচনা করা প্রয়োজন এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে কীভাবে সুবিধাগুলি বাড়িয়ে তুলতে হবে এবং ভবিষ্যতের চাকরির জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করার ঝুঁকি হ্রাস করতে হবে তা নির্ধারণ করতে হবে।”
*নাম পরিবর্তন করা হয়েছে।