ফার্স্ট স্টার, ইনক।, উচ্চ-স্কুল-বয়সী পালক যুবকদের কলেজে যাত্রার মাধ্যমে গাইড করে, পরিবার এবং বন্ধুদের কাছ থেকে সমর্থন পূরণ করে যা বেশিরভাগ যুবককে মর্যাদার জন্য গ্রহণ করে।
ক্রেডিট: সৌজন্যে ফার্স্ট স্টার, ইনক।
আমার বয়স 8 বছর থেকে, আমি অসংখ্য বাড়িতে থাকতাম এবং পাঁচটি বিভিন্ন প্রাথমিক ও মধ্য বিদ্যালয়ে মিলিত এবং চারটি উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেছি।
আমার লালন -পালনের আদর্শ থেকে আলাদা ছিল তা বলা একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ। তবে আমি একা নই। ক্যালিফোর্নিয়ায়, 68,000 যুবক পালিত বাড়ির বাইরে এবং বাইরে চলে যাওয়া বর্তমানে আমার মুখোমুখি একই চ্যালেঞ্জগুলি অনুভব করছে।
প্রাক্তন পালক যুবক হিসাবে, আমার কলেজ যাত্রা সহজ ছিল না। অনেকগুলি বিভিন্ন পালিত বাড়িতে বাস করা, প্রায়শই স্কুল পরিবর্তন করা, বিচ্ছিন্ন এবং সংযোগ বিচ্ছিন্ন বোধ করা এবং স্কুলে পিছনে পড়া আমার প্রতিদিনের কিছু বাধা ছিল। আপনি যখন পালিত যত্নে থাকেন, তখন অভিভূত এবং পরিত্যক্ত বোধ করা সহজ কারণ আপনি যখন পড়ে যান তখন আপনাকে বাছাই করার কোনও পরিবার নেই। আপনার যখন সবচেয়ে বেশি প্রয়োজন হয় তখন কেউ স্বাচ্ছন্দ্যের প্রস্তাব দেয় না বা আলতো করে আপনাকে সঠিক দিকে ঠেলে দেয়।
আমি আমার প্রথম বছরের জন্য একটি পাবলিক হাই স্কুলে গিয়েছিলাম এবং তারপরে একটি সোফমোর হিসাবে একটি ক্যাথলিক স্কুলে চলে এসেছি – এবং তার পরে দুটি পৃথক পাবলিক স্কুলে অংশ নেব। যেহেতু আমি এতটা সরিয়েছি, আমার স্কুলের প্রতিলিপিগুলি প্রায়শই হারিয়ে যায়। উদাহরণস্বরূপ, আমার সোফমোর বছরে, আমি আবার স্যুইচ করার আগে মাত্র দুই সপ্তাহের জন্য একটি স্কুলে পড়েছি কারণ এটি পালক পরিবারের সাথে কার্যকর হয়নি। আমি যখন নতুন স্কুলটি শুরু করি, তখন তারা আমাকে নতুন হিসাবে নাম লেখায় যতক্ষণ না আমি নিজের পক্ষে সমর্থন না করে এবং আমার যেখানে থাকা সোফমোর ক্লাসে না পড়ে।
এই ধ্রুবক উত্থান আমাকে বিচ্ছিন্ন এবং সংযোগ বিচ্ছিন্ন বোধ করে। প্রতিটি পদক্ষেপের অর্থ একটি নতুন সূচনা, নতুন লোক এবং খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য একটি নতুন পরিবেশ। এমনকি সমাজকর্মী এবং আইনজীবীদের মতো রাজ্য থেকে সহায়তা পরিষেবাগুলিও ক্রমাগত পরিবর্তন করে যাচ্ছিল, আমাকে নির্ভর করার জন্য কোনও স্থিতিশীল প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তিত্ব ছাড়াই।
প্রভাব ছিল একাডেমিকভাবে ধ্বংসাত্মক। আমার সংগ্রামগুলি হারিয়ে যাওয়া কাগজপত্র এবং প্রতিলিপিগুলির হতাশার বাইরে চলে গেছে। স্কুলগুলি একটি ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা প্রোগ্রাম (আইইপি) এর জন্য মূল্যায়ন করার জন্য আমার অনুরোধটিকে উপেক্ষা করেছে, যা আমি জানতাম আমার প্রয়োজন। সুস্পষ্ট একাডেমিক অসুবিধা সত্ত্বেও, দরিদ্র বানান এবং ব্যাকরণের মতো, শিক্ষকরা কেবল আমাকে পাশ দিয়ে দিয়েছিলেন। একজন কলেজ ছাত্র হিসাবে আমি এই শিক্ষাগত ফাঁকগুলির পরিণতিগুলির মুখোমুখি হতে থাকি।
টার্নিং পয়েন্টটি এসেছিল যখন আমার সাথে পরিচয় হয়েছিল প্রথম তারকাএকটি সম্প্রদায়ভিত্তিক সংস্থা উচ্চ-বিদ্যালয়ের বয়সের যুবকদের কলেজে গাইড করে তাদের সমর্থন করে। তারা কেবল আশার চেয়ে বেশি সরবরাহ করেছিল; তারা স্পষ্ট সমর্থন প্রস্তাব করেছিল যা আমাকে কলেজের আবেদন প্রক্রিয়াটিতে সহায়তা করেছিল। এমনকি যখন আমি লস অ্যাঞ্জেলেস অঞ্চল থেকে সরে এসেছি, তারা নিশ্চিত করেছিল যে আমার সভায় অংশ নিতে এবং পরামর্শদাতা অ্যাক্সেসের জন্য পরিবহন রয়েছে। তারা আমাকে কলেজের আসল ব্যয় এবং কীভাবে আর্থিক সহায়তা অ্যাপ্লিকেশনগুলি বাজেট এবং নেভিগেট করতে পারে সে সম্পর্কে শিখিয়েছিল। পালনের যত্নের বাইরেও আমাকে জীবনের জন্য প্রস্তুত করার জন্য আমি বিশ্বাস করতে পারি এবং নির্ভর করতে পারি এমন যত্নশীল লোকদের সাথে আমার যে সহায়ক সম্পর্কের প্রয়োজন ছিল তা আমার ছিল। তাদের গাইডেন্সের সাথে, আমি আমার লক্ষ্যগুলি ছাড়ার পরিবর্তে কলেজের জন্য আবেদন করতে সক্ষম হয়েছি।
আমি জানি আমার অভিজ্ঞতা অনন্য নয়। আমার মতো আরও অনেক যুবক রয়েছেন, আরও ভাল ভবিষ্যতের জন্য প্রচেষ্টা করছেন, কলেজের জন্য লক্ষ্য রেখেছেন এবং পালিত যত্নে যুবকদের স্টেরিওটাইপগুলিকে পরাজিত করার জন্য কঠোর পরিশ্রম করছেন। সম্প্রদায়ের এই অনুভূতিটি অমূল্য ছিল এবং আমাকে আমার স্বপ্নগুলি অনুসরণ করার আত্মবিশ্বাস দিয়েছে। এখন, আমি বিশেষ প্রয়োজনের বাচ্চাদের সাথে কাজ করার সময় কলেজে পড়ছি। আমার লক্ষ্য একদিন স্কুলশিক্ষক হওয়া।
ফস্টার ইয়ুথ প্রাক-কলেজের কালেক্টিভের সাম্প্রতিক একটি প্রতিবেদন, “গন্তব্য স্নাতক“পালিত যত্নে শিক্ষার্থীদের জন্য আরও সহায়তার প্রয়োজনীয়তার আন্ডারস্কোর করে। এটি একটি হাইলাইট করে সম্পূর্ণ বাস্তবতা: ক্যালিফোর্নিয়ার পালক যুবকদের প্রায় 37% চার বছরের মধ্যে উচ্চ বিদ্যালয়টি সম্পূর্ণ করে না এবং স্নাতক হওয়ার এক বছরের মধ্যে অর্ধেকেরও কম পোস্টসেকেন্ডারি শিক্ষায় প্রবেশ করে। পালিত যুবকদের জন্য কলেজ-চলমান হার সাধারণ জনগণের তুলনায় 25% কম।
এই বৈষম্য উচ্চাকাঙ্ক্ষার অভাব বা শেখার আকাঙ্ক্ষার কারণে নয়। আমরা আছে অন্য কোনও যুবকের মতো একই স্বপ্ন এবং সম্ভাবনা। আমি ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা থেকে কথা বলি যখন আমি বলি যে পালক যত্নের অভাবের যুবকরা স্থিতিশীলতা এবং লালনপালনের মনোযোগ যা traditional তিহ্যবাহী পারিবারিক সহায়তায় বেড়ে ওঠা অনেক বাচ্চা মর্যাদাবান গ্রহণ করে। যাইহোক, আমার মতো শিক্ষার্থীরা যথাযথ সমর্থন পাওয়ার পরে দুর্দান্ত জিনিসগুলি অর্জন করতে পারে।
আমার গল্পটি ভাগ করে নেওয়ার আমার উদ্দেশ্য তিনগুণ:
- আমি ফস্টার কেয়ারে অন্যান্য যুবকদের দেখতে চাই যে কলেজ এবং স্বাধীনতার পথ রয়েছে। আমি এর উদাহরণ।
- আমি চাই শিশু কল্যাণ এবং শিক্ষার নেতারা স্বীকৃতি দিতে পারেন যে পালক যুবকরা কেবল তাদের সিস্টেমের পণ্য নয়। আমরা এমন যুবক যাদের বার্ষিক প্রেরিত বিজোড়-ফিটিং পোশাক এবং টয়লেটরিগুলির চেয়ে বেশি প্রয়োজন। আমাদের লক্ষ্য এবং স্বপ্নগুলি অর্জনের জন্য, ট্রমা থেকে নিরাময়ের জন্য আমাদের অতিরিক্ত সহায়তা প্রয়োজন, আমাদের পড়াশোনায় মনোনিবেশ করতে এবং দক্ষ তরুণ প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার জন্য আমাদের দক্ষতা পুনরুদ্ধার করতে হবে।
- পাবলিক সিস্টেমগুলির জন্য সম্প্রদায়ভিত্তিক সংস্থাগুলির সাথে অংশীদারিত্ব আরও গভীর করার সময় এসেছে যারা আমাদের বোঝে এবং আমাদের স্নাতক দিবসে যেতে এবং ভবিষ্যতের জন্য প্রস্তুত করার জন্য আমাদের স্বতন্ত্র সমর্থন, কোচিং এবং উত্সাহ প্রদান করে।
পালিত যুবকদের জন্য শিক্ষাগত অর্জনের উন্নতি তাদের জীবনের গতিপথ পরিবর্তন করবে।
••
অ্যান্ডি মাতা একজন পালিত যুব রাষ্ট্রদূত এবং পালক যুবকদের জন্য শিক্ষামূলক সহায়তা কর্মসূচির পক্ষে অ্যাডভোকেট।
এই ভাষ্যটিতে মতামত লেখকদের। আপনি যদি কোনও মন্তব্য জমা দিতে চান তবে দয়া করে আমাদের নির্দেশিকাগুলি পর্যালোচনা করুন এবং আমাদের সাথে যোগাযোগ করুন।