আপনার ইনবক্সে সরাসরি বিতরণ করা গল্পগুলি পান। 74 নিউজলেটারের জন্য সাইন আপ করুন
২০২১ সালে যখন অ্যাঞ্জেলা ডোমিংয়েজ টেক্সাসের ডোনা ইন্ডিপেন্ডেন্ট স্কুল জেলার নেতৃত্ব নিয়েছিলেন, তখন তিনি ভেবেছিলেন যে জেলার বেশিরভাগ ফেডারেল প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ত্রাণ (এসার) ব্যবহার করার জন্য জেলার বিদ্যমান চতুর্থ এবং পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষক পদগুলির জন্য অর্থ প্রদানের জন্য অর্থ প্রদানের জন্য স্বল্পদৃষ্টির সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল।
“আমি ছিলাম, ‘আপনি কি ছেলেরা ভেবেছিলেন যে আমরা এসারের পরে চতুর্থ এবং পঞ্চম শ্রেণি ছাড়াই কেবল করব?'” তিনি স্মরণ করেছিলেন।
ডোমিংয়েজের মহামারী জরুরী তহবিলের অবশিষ্ট রাউন্ডগুলির জন্য দীর্ঘমেয়াদী দৃষ্টি ছিল: রিমোট লার্নিং চলাকালীন স্কুলে অসম এক্সপোজারের ফলে গণিত এবং পড়ার সাথে লড়াই করে যাওয়া এবং পড়ার সাথে লড়াই করে যাওয়া জেলার কনিষ্ঠতম শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য প্রাথমিক প্রাথমিক শ্রেণিকক্ষগুলির জন্য শিক্ষণ সহায়ককে ভাড়া দেওয়া।
“এই ধরণের তহবিল সম্পর্কে আমার বিশ্বাস হ’ল (তারা) এক সময়ের কাছাকাছি আসে এবং বিনিয়োগের জন্য প্রয়োজনীয় বিষয়গুলিতে থাকা দরকার, যা আমাদের শিক্ষার্থী, আমাদের কর্মী এবং আমাদের সম্প্রদায়ের জন্য স্থায়ী হবে,” ডোমিংয়েজ বলেছেন, যিনি এই লক্ষ্যগুলির সাথে একত্রিত হয়ে এসার বিনিয়োগগুলি নিশ্চিত করার জন্য একটি কমিটি তৈরি করেছিলেন।
কংগ্রেস রোল আউট তিনটি পর্যায়ে এসের তহবিলের প্রায় 190 বিলিয়ন ডলার স্কুল জেলাগুলিকে শিক্ষার্থীদের উপর কোভিড -19 মহামারীগুলির একাডেমিক এবং সামাজিক-সংবেদনশীল কষ্টগুলি মোকাবেলায় সহায়তা করার জন্য 2020 এবং 2022 এর মধ্যে রাজ্যে।
শিক্ষার্থীদের শিক্ষার্থীদের একাডেমিক এবং সামাজিক-সংবেদনশীল পুনরুদ্ধারের পক্ষে সমর্থন করা থেকে শুরু করে শিক্ষার্থীদের শিখতে ফিরে আসা থেকে শুরু করে সমস্ত ফ্রন্টে মহামারী সম্পর্কিত পুনরুদ্ধারের সমর্থন করার জন্য তারা কীভাবে এই অর্থটি ব্যবহার করেছিল সেগুলিতে জেলাগুলির সাধারণত নমনীয়তা ছিল।
জেলাগুলি অগণিত উপায়ে এবং বিভিন্ন ফলাফলের সাথে এসার তহবিল ব্যবহার করে। এডসার্জ তিনটি জেলার সাথে কথা বলেছেন – ডোনা, টেক্সাস, ফুলটন কাউন্টি, জর্জিয়া এবং গিলফোর্ড কান্ট্রি, উত্তর ক্যারোলাইনা – যা জরুরি তহবিলের মেয়াদ শেষ হওয়া সত্ত্বেও লাভ দেখছে। তারা উচ্চ-ডোজ টিউটরিং থেকে শুরু করে শিক্ষক কোচিং থেকে শুরু করে নতুন, প্রবাহিত সাক্ষরতা এবং গণিত পাঠ্যক্রমের উপর পেশাদার বিকাশ থেকে শুরু করে শিক্ষামূলক অবকাঠামো এবং সহায়তা ব্যবস্থায় বিনিয়োগের মাধ্যমে কীভাবে তাদের শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের সর্বোত্তমভাবে সহায়তা করা যায় সে সম্পর্কে শিক্ষিত, ডেটা-চালিত বেট তৈরি করেছিলেন।
তাদের ডেটা দেখায় যে তাদের বেটগুলি পরিশোধ করা হচ্ছে। আরও কী, এই জেলাগুলি সত্ত্বেও এই উন্নতিগুলি বজায় রাখার উপায় খুঁজে পেয়েছে এসারের সমাপ্তি।
সাশা পুডেলস্কি, যিনি এএএসএ -র পক্ষে অ্যাডভোকেসি প্রচেষ্টা পরিচালনা করেন, স্কুল সুপারিনটেন্ডেন্টস অ্যাসোসিয়েশন, যা করেছে জেলা নেতাদের একটি বিস্তৃত সমীক্ষা তাদের মহামারী জরুরী তহবিল ব্যয় সম্পর্কে, বলেছিলেন যে এই তিনটি জেলা জরিপের ফলাফলের সাথে অনুরণিত হয়েছে এবং দীর্ঘমেয়াদী শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনের জন্য তিনি সরকারের “সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি” বলে অভিহিত করেছেন তা পূরণ করেছেন।
সুপারিন্টেন্ডেন্টরা এসারকে দেখেছিলেন “কেবল তাদের শিক্ষার্থীদের জরুরি এবং তাত্ক্ষণিক চাহিদা পূরণের সুযোগ হিসাবে নয়, সিস্টেমিক, দীর্ঘমেয়াদী উন্নতিগুলিতে বিনিয়োগের সুযোগ হিসাবেও শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের উপর স্থায়ী প্রভাব ফেলবে,” তিনি বলেছিলেন।
সমস্ত জেলা তাদের মহামারী জরুরী অর্থায়নে অর্থায়িত উদ্যোগ এবং কর্মসূচি বজায় রাখতে সক্ষম হয় নি।
“এমন উচ্চ-দারিদ্র্য সম্প্রদায় রয়েছে যেগুলি কম সম্পত্তি করের ঘাঁটি এবং কম বাণিজ্যিক সম্পত্তির আয় রয়েছে এবং জনসংখ্যা হ্রাস পেয়েছে এবং জনসংখ্যা এবং উচ্চতর শিক্ষার্থী সম্প্রদায়ের প্রয়োজন রয়েছে,” পুডেলস্কি বলেছিলেন, এটি এখন এসের শেষ হয়ে গেছে এমন সম্পদগুলি পুনর্বিবেচনা করা থেকে বিরত রাখে। এই জেলাগুলি “তহবিলের মেয়াদ শেষ হওয়ার প্রভাবকে অপ্রয়োজনীয়ভাবে অনুভব করেছিল।”
শ্রেণীর সহায়ক
ডোমিংয়েজের নেতৃত্বে, টেক্সাসের ডোনা তার কনিষ্ঠতম শিক্ষার্থীদের সমর্থন করার জন্য এর এসার ব্যয়কে প্রত্যাখ্যান করেছিলেন। প্রাক-প্যান্ডেমিক মূল্যায়ন স্কোরগুলি দেখিয়েছে যে তৃতীয় গ্রেডারের 90 শতাংশেরও বেশি গ্রেড স্তরে পড়ছিল না এবং 95 শতাংশ গণিতে গ্রেড স্তরের নীচে ছিল। সুতরাং জেলা গ্রেড 2 এর মাধ্যমে প্রাক-কিন্ডারগার্টেনে কেন্দ্রীভূত পড়া এবং গণিতের নির্দেশের জন্য শ্রেণিকক্ষ সহকারীদের নিয়োগ, ভাড়া এবং প্রশিক্ষণের জন্য ত্রাণ তহবিল ব্যবহার করেছিল।
এই সিদ্ধান্তটি বন্ধ হয়ে গেছে: দুই বছরে, ২০২১ থেকে ২০২৩ সাল পর্যন্ত পরীক্ষাগুলি দেখিয়েছে যে গ্রেড স্তরে তৃতীয় গ্রেডারদের পড়া ৯ শতাংশ থেকে ৩১ শতাংশে লাফিয়ে উঠেছে, এবং যারা গণিতের দক্ষতা অর্জন করেছে তারা মাত্র ৫ শতাংশ থেকে ২ 27 শতাংশে দাঁড়িয়েছে। ডোমিংয়েজ ফলাফলগুলিকে “উল্লেখযোগ্য” বলে অভিহিত করেছেন।
এই লাভগুলি জেলাটিকে তার বার্ষিক বাজেটে প্রোগ্রামটিকে অগ্রাধিকার দিতে উত্সাহিত করেছিল। ডোমিংয়েজ বলেছেন, ডোনা সহকারীদের ধরে রাখতে রাজ্য এবং অন্যান্য ফেডারেল তহবিলের সংমিশ্রণ ব্যবহার করছেন।
তিনি আরও যোগ করেছেন, “এই বিনিয়োগটি সত্যই আমাদের কিছু (স্তরের) পুনরুদ্ধারের দিকে নিয়ে যাওয়ার আশেপাশে প্রচুর পরিমাণে ট্র্যাকশন পেয়েছিল।”
সাক্ষরতার উপর ফোকাস
লং গেমটি খেলেও জর্জিয়ার ফুলটন কাউন্টি, স্কুলগুলির এসার ব্যয়ের কৌশলও চালিত করে। ফুলটনের চিফ একাডেমিক অফিসার ব্র্যানন গ্যাসকিন্সের মতে, সমস্ত জরুরি তহবিলকে তাত্ক্ষণিক প্রয়োজনের দিকে পরিচালিত করার লোভনীয় ছিল।
“এসার তহবিল ব্যবহার করে দুটি চিন্তাভাবনা ছিল,” গ্যাসকিন্স স্মরণ করেছিলেন। “আমরা যত তাড়াতাড়ি সম্ভব স্কুলগুলি কীভাবে আবার খুলব? এবং এই তহবিলের জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা কী?”
শিক্ষার্থীদের সাক্ষরতার বিকাশকে সমর্থন করার জন্য এর বেশিরভাগ এসার তহবিল উত্সর্গ করা জেলার নেতাদের কাছে সবচেয়ে বেশি অর্থবোধ করেছে, গ্যাসকিনস জানিয়েছেন। দূরবর্তী শিক্ষার ফলস্বরূপ শিক্ষার্থীদের শিক্ষার উচ্চ সম্ভাবনা হ্রাস করার স্বীকৃতি দিয়ে, ফুলটন বৈজ্ঞানিক পাঠের নীতিগুলির চারপাশে সাক্ষরতার নির্দেশকে পুনর্গঠিত করতে প্রাক-প্যান্ডেমিক পরিকল্পনাগুলি ত্বরান্বিত করতে এই অর্থটি ব্যবহার করেছিলেন।
“আমরা জানতাম যে এই তহবিলগুলি একটি উদ্ভাবনী উপায়ে ব্যবহার করার একটি উপায় ছিল যা মহামারীটির 10 বছর পরে আমাদেরকে সত্যই প্রভাবিত করবে,” গ্যাসকিনস বলেছিলেন।
শিক্ষার্থীদের মহামারী-সম্পর্কিত শিক্ষার বিপর্যয় থেকে পুনরুদ্ধার করতে তিন বছরের পরিকল্পনার অংশ হিসাবে, ফুলটন প্রতিটি শিশু পড়ার সৃষ্টি করে। এই উদ্যোগের মধ্যে জেলা নেতৃবৃন্দ, অধ্যক্ষ, প্রাথমিক প্রাথমিক শিক্ষক এবং কর্মীদের প্রশিক্ষণ, প্রতিটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে একটি উত্সর্গীকৃত সাক্ষরতা কোচ ইনস্টল করা, উচ্চ-মানের শিক্ষামূলক উপকরণগুলির সাথে উচ্চ-ডোজ টিউটরিং স্থাপন এবং জেলা জুড়ে কয়েক ডজন বৈষম্য পাঠের কর্মসূচি প্রতিস্থাপনের অন্তর্ভুক্ত ছিল।
টেক্সাসের ডোনা অনুরূপ, ফুলটন একজন জেলা ফিনান্স ডিরেক্টরকে এসার ব্যয়ের তদারকি করার জন্য উত্সর্গ করেছিলেন, যা গ্যাসকিনস বলেছিলেন যে জেলাটিকে তার তহবিলকে দক্ষতার সাথে ব্যয় করতে সহায়তা করেছিল।
পরে, জেলা প্রতিটি শিশু পড়ার মূল্যায়ন করে এবং এটি খুঁজে পায় ফুলটন সাক্ষরতার কৃতিত্বের মধ্যে রাষ্ট্রের গড়কে ছাড়িয়ে গেছে – একটি কীর্তি রাষ্ট্র মূল্যায়ন নিশ্চিত। অনুসন্ধানগুলি ফুলটনকে কাজ করে না বা আর প্রয়োজন হয় না এমন ছোট-গ্রুপ টিউটর এবং উচ্চ-ডোজ টিউটরিং, এবং ফলাফলগুলি দেখানো প্রোগ্রামগুলিকে পরিপূরক বা প্রসারিত করার মতো, যেমন প্রতিটি বিদ্যালয়ের একজন উত্সর্গীকৃত সাক্ষরতার কোচকে পরিপূরক বা প্রসারিত করতে প্ররোচিত করেছিল।
“যদিও আমাদের বাজেটগুলি শক্ত, তবুও আমাদের সুপারিনটেনডেন্ট বলেছিলেন যে আমাদের যে সাক্ষরতার কোচ প্রয়োজন তা নিশ্চিত করার জন্য আমরা আমাদের বাজেটের অন্যান্য বিষয়গুলিকে বঞ্চিত করব,” গ্যাসকিনস বলেছিলেন।
তিনি আরও যোগ করেছেন যে শিক্ষকদের সাক্ষরতার নির্দেশ বাড়ানোর “প্রজন্মের প্রভাব থাকবে।”
“আপনি যখন কোনও ব্র্যান্ড-নতুন শিক্ষক বা পাঁচ বছর বয়সে একজন নবজাতক শিক্ষকের কথা ভাবেন … এবং তাদের এখনও আরও 25 জন শিক্ষার্থী পড়ানোর জন্য (তাদের কেরিয়ারে) আরও বেশি সংখ্যক শিক্ষার্থী রয়েছে, এটি শিক্ষার্থীদের প্রজন্মের উপর বিশাল প্রভাব ফেলেছে,” গ্যাসকিনস বলেছিলেন।
উচ্চ-ডোজ টিউটরিং
মহামারীটির আগেও, উত্তর ক্যারোলিনার গিলফোর্ড কাউন্টিতে শিক্ষা নেতারা মধ্য গ্রেডের গণিতের দক্ষতা সম্পর্কে উদ্বিগ্ন ছিলেন। চিফ একাডেমিক অফিসার জুসমার ম্যানেস বলেছেন, এই উদ্বেগ, উচ্চ-ডোজ টিউটরিংয়ের শক্তির জন্য সম্প্রদায়ের সমর্থন এবং গবেষণার প্রবাহের সাথে জেলার এসার ঘনত্বকে চালিত করে।
তিনি আরও যোগ করেছেন, অন্যান্য জেলাগুলির উচ্চ-ডোজ টিউটরিংয়ের তুলনায় গিলফোর্ডের কর্মসূচির পার্থক্যটি হ’ল এটি হ’ল এটি “বাড়ি বেড়ে ওঠা”। জেলা প্রোগ্রামটি তদারকি করার জন্য একটি বিভাগ প্রতিষ্ঠা করে এবং স্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলি থেকে ইতিমধ্যে অন্যান্য প্রোগ্রামগুলির জন্য অংশীদার হয়ে নিয়োগ ও প্রশিক্ষিত টিউটরদের নিয়োগ ও প্রশিক্ষিত টিউটর।
“আমরা জানতাম যে বিনিয়োগটি শিক্ষার্থীদের পর্যায়ে থাকতে হবে,” ম্যানেস বলেছিলেন। “তবে এই কাজটি চালিয়ে যেতে সক্ষম হওয়ার জন্য আমাদের আমাদের জেলার মধ্যে সক্ষমতা তৈরি করাও দরকার ছিল।”
শীর্ষে, গিলফোর্ডের টিউটরিং প্রোগ্রামটি অষ্টম শ্রেণির মাধ্যমে কিন্ডারগার্টেন থেকে 17,000 এরও বেশি শিক্ষার্থীকে সমর্থন করেছে। জেলা শিক্ষকদের গণিতের নির্দেশকে বাড়ানোর জন্য নতুন, উচ্চমানের গণিতের শিক্ষামূলক উপকরণগুলির সাথে একত্রিত কোচিং এবং পেশাদার বিকাশও চালু করেছিল।
“প্রসারিত শিক্ষকের ক্ষমতা সমালোচনা করেছে,” ম্যানেস বলেছিলেন। “এই প্রচেষ্টাগুলি নিশ্চিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছিল যে আমাদের প্রতিটি শিক্ষকের সেই গ্রেড-স্তরের সামগ্রীতে শিক্ষার্থীদের জড়িত করার জন্য এবং শিক্ষার ত্বরান্বিত করার জন্য তাদের প্রয়োজনীয় সমর্থন এবং সরঞ্জাম রয়েছে।”
প্রোগ্রামটি দ্রুত এবং বিস্তৃতভাবে স্কেল করে এবং গণিতে শিক্ষকদের শিক্ষামূলক ক্ষমতা তৈরি করে, গিলফোর্ড তার চতুর্থ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের সহায়তা করেছেগণিত কৃতিত্বের অবিচল থাকুন 2023 স্কুল বছর দ্বারা। এই শিক্ষার্থীরাও অনেক দ্রুত সুস্থ হয়ে উঠেছে বড় মার্কিন শহরে তাদের সহকর্মীদের চেয়ে।
ম্যানেস বলেছিলেন যে স্কুলের দিনে টিউটরদের সংযোজন শিক্ষার্থীদের স্কুলে সংযোগের অনুভূতিও আরও গভীর করেছে।
“তাদের কেবল শিক্ষক নেই, তবে তাদের একজন শিক্ষিকাও রয়েছে (যিনি) অন্য একজন বিশ্বস্ত প্রাপ্তবয়স্ক যার সাথে তাদের সম্পর্ক রয়েছে,” তিনি বলেছিলেন।
ম্যানেস যোগ করেছেন যে টিউটরিং প্রোগ্রাম এবং শিক্ষক বিকাশ তাদের মহামারী জরুরী তহবিলের জন্য দ্ব্যর্থহীনভাবে সঠিক বিনিয়োগ ছিল, যা জেলা শেষ করেছিল।
“আমি জানি না যে এমন কিছু আছে যা আমরা বদলে যেতাম,” তিনি বলেছিলেন। “আমরা সত্যিই অনেক শিক্ষার্থী পৌঁছাতে এবং তাদের যা প্রয়োজন তাদের সরবরাহ করতে সক্ষম হয়েছি।”
সম্প্রদায় সমর্থন দ্বারা চালিত একটি প্রোগ্রামে এর এসার ফান্ডগুলিকে ফোকাস করার অর্থ হ’ল কিছু পরিবর্তন সহ, গিলফোর্ড এসার শুকানোর পরে স্থানীয় পরোপকারের মাধ্যমে তার টিউটরিং প্রোগ্রামটি বজায় রাখতে সক্ষম হয়েছে। জেলাটি এখন কিন্ডারগার্টেন থেকে গ্রেড 3 এবং 6 থেকে 8 গ্রেডের গণিতের সাক্ষরতার জন্য উচ্চ-ডোজ টিউটরিং সরবরাহ করে এবং স্কুল-বিদ্যালয়ের শিক্ষার কেন্দ্রগুলির মাধ্যমে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সমর্থন করে।
“বিশ্ববিদ্যালয়গুলির কাছ থেকে আমাদের সমর্থন ছিল। সম্প্রদায়ের কাছ থেকে আমাদের সমর্থন রয়েছে। এটি সেই সম্পর্ক এবং জনহিতকর অংশীদারদের জন্য ধন্যবাদ আমরা এসেরের বাইরে কাজটি চালিয়ে যেতে সক্ষম হয়েছি,” ম্যানেস আরও বলেন, জেলাটি রাষ্ট্রীয় এবং ফেডারেল তহবিলের পক্ষে পরামর্শ অব্যাহত রেখেছে।
অনিশ্চিত ভবিষ্যত
তবে রাষ্ট্রপতি ডোনাল্ড ট্রাম্পের পরে দেশজুড়ে জেলাগুলি অন্যান্য ফেডারেল কাটগুলির জন্যও ব্র্যাক করছে শিক্ষা বিভাগকে ভেঙে দেওয়ার নির্বাহী আদেশ।
টেক্সাসের ডোনায় ডোমিংয়েজ বলেছেন, “আমরা যদি ফেডারেল তহবিল হারাতে পারি তবে আমরা কেবল কাজ করতে সক্ষম হব না।” “আমাদের বোর্ড জুড়ে কর্মীদের ছাড়তে হবে।”
তিনি আরও যোগ করেছেন যে টেক্সাসে রাজ্য-স্তরের অগ্রাধিকারগুলি স্থানান্তরিত হয়েছে, বাজেটকে আরও শক্ত করে তুলেছে। তার জেলা এই স্কুল বছরটি 8 মিলিয়ন ডলার সংক্ষিপ্ত করে চলেছে।
ডোমিংয়েজ বলেছেন, “ফেডারেল (তহবিল) এর চেয়ে এই মুহূর্তে রাজ্য আর ভাল নয়। “আমরা খুব স্বাস্থ্যকর তহবিলের ভারসাম্য অর্জনের সৌভাগ্যবান, তবে আমরা চিরকালের জন্য সঞ্চয় করে ডুবতে রাখতে পারি না এবং এটি সেভাবেই থাকার আশা করতে পারি না।”
গিলফোর্ডের ম্যানেস আশা করছেন নীতিনির্ধারকরা পাবলিক স্কুলগুলিতে ক্রমাগত বিনিয়োগের প্রয়োজনীয়তার কথা মাথায় রাখবেন।
তিনি বলেন, “আমরা যে লোকেরা তহবিলের বিষয়ে সিদ্ধান্ত নিচ্ছেন তারা আমাদের শিক্ষার্থীদের জন্য কীভাবে এই জাতীয় সমালোচনামূলক বিনিয়োগগুলি তা বোঝার জন্য চাই,” তিনি বলেছিলেন।
এই জাতীয় গল্পগুলি সরাসরি আপনার ইনবক্সে বিতরণ করুন। 74 নিউজলেটারের জন্য সাইন আপ করুন