ক্রেডিট: পেক্সেল
এটি ছিল দূরত্ব শিক্ষার উচ্চতা যখন 16 বছর বয়সী অ্যারন বাটলার তরুণ ডেটা সায়েন্টিস্ট লিগে যোগ দিয়ে কমপটন ইউনিফাইডের ডেটা সায়েন্স শিক্ষায় প্রথম পদক্ষেপ নিয়েছিলেন। পরের বছর, ২০২১ সালে, তরুণ আফ্রিকান আমেরিকান ভার্সিটি বাস্কেটবল বাস্কেটবল অধিনায়ক কমপটনের প্রথম উচ্চ বিদ্যালয়ের ডেটা সায়েন্স কোর্সে ভর্তি হন, ইউসির ভর্তি কমিটির ২০২০ সালের সিদ্ধান্তের জন্য এই জাতীয় কোর্সগুলি উচ্চ বিদ্যালয়ের গণিতের তৃতীয় বা চতুর্থ বর্ষের জন্য যোগ্যতা অর্জনের অনুমতি দেয়। ইউসিএলএর এখন একটি ব্যবসায়িক অর্থনীতির মেজর, অ্যারন বলেছিলেন যে “আমি গণিতে বন্ধ করার আগে, তবে ডেটা সায়েন্স আমাকে গণিতে আরও আগ্রহী করে তুলেছিল।”
কলেজের ভর্তির জন্য গণিতের প্রয়োজনীয়তার দিকে ইউসির ডেটা বিজ্ঞানের গণনা করার সিদ্ধান্তের কারণে, কমপটনের ডোমিংয়েজ উচ্চ পরামর্শদাতারা সুপারিশ করেছিলেন যে হারুনের মতো শিক্ষার্থীরা বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তিতে তাদের প্রতিযোগিতামূলক প্রান্ত হারাতে ভয় ছাড়াই ডেটা সায়েন্সে ভর্তি হন। কলেজের অ্যাক্সেস নিশ্চিত করা আমাদের ছাত্র জনগোষ্ঠীর পক্ষে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, যারা মূলত হিস্পানিক, কৃষ্ণাঙ্গ এবং প্রশান্ত মহাসাগরীয় দ্বীপ এবং যাদের মধ্যে ৯৯% আর্থ-সামাজিকভাবে সুবিধাবঞ্চিত। ডেটা সায়েন্স, এর হাতের সাথে, রিয়েল-ওয়ার্ল্ড অ্যাপ্লিকেশনগুলি হ’ল ডান গেটওয়ে সমৃদ্ধ গণিতের সাথে জড়িত থাকতে এবং ইউসি-রিকমেন্ডেড চার বছরের গণিত কোর্স ওয়ার্ক নেওয়ার জন্য গণিত-বিরোধী এবং গণিত-জড়িত উভয় শিক্ষার্থীর জন্য।
এখন ইউসি এই সিদ্ধান্তটি প্রত্যাহার করেছে, এটি আমাদের শিক্ষার্থীদের কাছে ডেটা সায়েন্সের সুপারিশ করবে এমন সম্ভাবনা খুব কম করে তোলে। ফলস্বরূপ, আমরা বর্ণের শিক্ষার্থীদের মধ্যে চার বছরের উচ্চ বিদ্যালয়ের গণিতের সময় তালিকাভুক্তি এবং ধরে রাখার হ্রাস দেখতে পাব।
ডোমিংয়েজ হাই স্কুলে ডেটা সায়েন্স হ’ল কমপটন ইউনিফাইডের একমাত্র কোর্স যা শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যদ্বাণীমূলক গাণিতিক মডেলিং, মেশিন লার্নিং, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই), সংবেদনশীলতা বিশ্লেষণ এবং প্রোগ্রামিংয়ের মতো প্রাসঙ্গিক বিষয়গুলিতে নিয়মিত ইন-ক্লাসরুমের নির্দেশনা গ্রহণ করতে দেয়, যা সমস্ত তথ্য বিজ্ঞানের ক্লাসরুমে গণিত ধারণাগুলি শেখানো এবং দৃ is ়তার উপর নির্ভর করে। এটি পরিমাণগত যুক্তি এবং বিশ্লেষণে যেমন লিনিয়ার বীজগণিত, 3 ডি ভেক্টর স্পেস, শর্তাধীন সম্ভাবনা এবং আরও অনেক কিছুতে অন্যান্য উচ্চ-স্তরের ধারণাগুলি ছাড়াও।
কমপটনের শিক্ষক হিসাবে ডেটা সায়েন্স কোর্স, স্ট্যানফোর্ডের ইউকুবডের অংশীদারিতেআমি (জেসন) বিভিন্ন উন্নত গণিতের মানদণ্ড থেকে সামগ্রী পাঠদান শেষ করি কারণ, যদিও আমার শিক্ষার্থীরা ইন্টিগ্রেটেড ম্যাথ 3, প্রাক্কালকুলাস এবং এমনকি ক্যালকুলাসের মতো কোর্সগুলি পাস করছে, তারা সেখানে উপাদানগুলি পুরোপুরি উপলব্ধি করছে না। শিক্ষার্থীরা ডেটা বিজ্ঞানের অভিজ্ঞতার অংশ হিসাবে ধারণাগুলি প্রয়োগ করে অবশেষে তাদের traditional তিহ্যবাহী গণিত কোর্সগুলি বোঝার সুযোগ পাওয়ার সুযোগ পেয়ে রিপোর্ট করে। একবার তারা প্রসঙ্গে গণিত সম্পর্কে ভাবতে শিখলে, তারা এমন একটি দক্ষতা অর্জন করে যা তাদের পরবর্তী গণিতের সামগ্রী আরও ভালভাবে শিখতে সক্ষম করে।
এই বিষয় সম্পর্কে আরও একটি দৃষ্টিভঙ্গি
এটি ক্যালিফোর্নিয়ায় গণিত শিক্ষার জন্য একটি সংজ্ঞায়িত মুহূর্ত। নিউরাল নেটওয়ার্ক মডেলগুলি, এআই সরঞ্জামগুলির পিছনে চালিকা শক্তি যেমন চ্যাটজিপিটি, ফলিত গণিত গবেষণার অন্যতম উষ্ণ বিষয়। ২০২০ সালে ডেটা সায়েন্স গ্রহণ করে, ইউসি গণিতকে একটি প্রাসঙ্গিক শৃঙ্খলা হিসাবে পুনর্নির্মাণের দিকে একটি সক্রিয় পদক্ষেপ নিয়েছিল যা একবিংশ শতাব্দীর শিক্ষার্থীদের দ্রুত পরিবর্তিত তথ্য ল্যান্ডস্কেপে জড়িত করার জন্য বৈজ্ঞানিকভাবে বৈধ সরঞ্জামগুলির সাথে সজ্জিত করতে পারে। একই সময়ে, ইউসি বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, ইঞ্জিনিয়ারিং এবং গণিত (এসটিইএম) মেজরদের শিক্ষার্থীদের বাদ দিয়ে কলেজের পরিমাণগত যুক্তি কোর্সের বিকল্প পথগুলি স্বীকৃতি দিয়েছে। এই সিদ্ধান্তের বিপর্যয় গণিতকে বেশিরভাগ শিক্ষার্থীর চোখে অপ্রাসঙ্গিক অবস্থানে ফিরিয়ে দেবে, বিশেষত যারা স্টেমে tradition তিহ্যগতভাবে প্রান্তিক।
তদুপরি, ডেটা সায়েন্স কোর্সগুলিকে ভর্তির জন্য গণনা করার অনুমতি না দেওয়া কেবল শিক্ষার্থীদের স্টেম ক্ষেত্রগুলিতে আকৃষ্ট করার জন্য একটি হুক ত্যাগ করে না। এটি এমন শিক্ষার্থীদেরও অস্বীকার করে যারা স্টেমে আগ্রহী না তারা কোড করার সুযোগ, ডিজিটাল বিভাজনকে আরও বাড়িয়ে তোলে এবং ফলস্বরূপ সম্পদের ব্যবধান। রাষ্ট্রপতির ইউসির অফিস হিসাবে লিখেছেন বার্কলে ক্যাম্পাস একটি কলেজ অফ কম্পিউটিং, ডেটা সায়েন্স অ্যান্ড সোসাইটি তৈরির পরে, “অধ্যয়নের যে কোনও ক্ষেত্রের প্রতিটি স্নাতক ক্রমবর্ধমানভাবে ক্যাম্পাসে তাদের সময়কালে ডেটা সায়েন্সের সংস্পর্শের প্রয়োজন হবে।”
শিক্ষার্থীরা কেন কলেজ পর্যন্ত এই গাণিতিক অধ্যয়নের এই সমৃদ্ধ জলে প্রবেশের জন্য অপেক্ষা করতে হবে?
গ্রহণযোগ্য গণিতের সুযোগকে সংকীর্ণ করে সমস্ত শিক্ষার্থীদের সম্ভাবনার প্রতি অন্তর্ভুক্তি এবং বিশ্বাসকে উত্সাহিত করার পরিবর্তে এক্সক্লুসিভিটি স্থায়ী করে। অনেক ডোমিংয়েজ উচ্চ শিক্ষার্থীর জন্য আমরা যারা কথা বলেছি তাদের সাথে যারা ভর্তি হয়েছেন বা ইউসি সিস্টেম থেকে স্নাতক হয়েছেন, ডেটা সায়েন্স সহ স্টেমের সাফল্য এবং অধ্যবসায় থেকে স্নাতক হয়েছেন, বৃদ্ধির মানসিকতা, সাংস্কৃতিক যোগ্যতা, ইতিবাচক পরিচয় এবং সহায়ক সম্প্রদায় এবং কাঠামোগুলির সাথে সম্পর্কিত।
প্রযুক্তিটি যেমন বিকশিত হয়, তেমনি আমাদের অবশ্যই সংজ্ঞা, নীতিমালা এবং সমর্থন সিস্টেমগুলি পুনর্বিবেচনা করতে হবে যা গণিতের অর্জন, ব্যস্ততা এবং ধরে রাখার ফাঁককে সম্বোধন করে। এই বিস্তৃত পুনর্নির্ধারণের জন্য বিভিন্ন স্টেকহোল্ডারদের কাছ থেকে ইনপুট প্রয়োজন, সাধারণ লক্ষ্যগুলির প্রতি সম্মিলিত বোঝাপড়া এবং প্রান্তিককরণকে উত্সাহিত করে। আমাদের অবশ্যই একটি পর্যালোচনা প্রক্রিয়া স্থাপন করতে হবে যা স্কুল জেলা, শিক্ষা নেতৃবৃন্দ, শ্রেণিকক্ষের শিক্ষাবিদ, ক্যালিফোর্নিয়া স্টেট বিশ্ববিদ্যালয় থেকে অনুষদ এবং আমাদের সবচেয়ে দুর্বল জনগোষ্ঠীকে প্রভাবিত করার মূল সিদ্ধান্তের প্রভাব সম্পর্কে গুরুত্বপূর্ণ অন্তর্দৃষ্টি দিতে পারে এমন পরিবারগুলিকে জড়িত করে। এই প্রক্রিয়াটি অবশ্যই ডেটা-চালিত হতে হবে। এটি যুক্তিযুক্ত যে ডেটা সায়েন্সকে বর্ণের শিক্ষার্থীদের জন্য স্টেম ডিগ্রির জন্য বিরূপ প্রভাবিত প্রস্তুতি 2 বীজগণিতকে বৈধতা দেওয়ার অনুমতি দেয়। এই দাবিটি সমর্থনকারী ডেটা কোথায়? বিপরীতে, আমাদের কাছে কয়েক দশকের ডেটা রয়েছে যা প্রমাণ করে যে traditional তিহ্যবাহী বীজগণিত 2 পাথওয়ে অস্বচ্ছলভাবে রঙিন কলেজ-প্রস্তুত শিক্ষার্থীদের পেতে ব্যর্থ হয় এবং পোস্ট-সেকেন্ডারি স্টেম ব্যস্ততা বাড়ানোর প্রতিশ্রুতিগুলির অভাব হয়।
আমরা সকলের জন্য কলেজের প্রস্তুতি এবং স্টেম ব্যস্ততা বাড়ানোর জন্য ডেটা সায়েন্সের শক্তি দেখেছি, বিশেষত বর্ণের শিক্ষার্থীদের উপস্থাপিত করে। অ্যারন যেমন আমাদের বলেছিলেন, “ডেটা সায়েন্স খুব হ্যান্ড-অন ছিল কারণ আমরা যে গণিতটি শিখেছি তা প্রয়োগ করছিলাম। এটি আমাকে আরও কোর্সের মতো করে তুলেছে।” হারুনের মতো প্রতিটি শিক্ষার্থীর ডেটা সায়েন্সের সংস্পর্শে থাকা উচিত যা তাদের কাছে একবিংশ শতাব্দীর একটি অত্যন্ত প্রাসঙ্গিক শৃঙ্খলা হিসাবে গণিত খোলে যেখানে তারা জানে যে তারা তাদের অন্তর্ভুক্ত।
••
জেসন লি মরগানএ 18 বছরের গণিত শিক্ষক কমপটনের ডোমিংয়েজ হাই স্কুলস্ট্যানফোর্ড ইউকুবডের ডেটা সায়েন্স কোর্সের নির্দেশ দেয়।
এবং সুয়ায়, পিএইচডি।, লং বিচের ক্যালিফোর্নিয়া স্টেট ইউনিভার্সিটির গণিত ও পরিসংখ্যানের একজন অধ্যাপকএবং প্রয়োগিত পরিসংখ্যান মাস্টার অফ সায়েন্স প্রোগ্রামের স্নাতক উপদেষ্টা।
কিন্ডাল ব্রাউন, পিএইচডি।এর নির্বাহী পরিচালক ইউসিএলএতে ক্যালিফোর্নিয়া গণিত প্রকল্প এবং রবিন উইলসন, পিএইচডি।গণিতের অধ্যাপক ক্যালিফোর্নিয়া রাজ্য পলিটেকনিক বিশ্ববিদ্যালয়, পোমোনা এবং লয়োলা মেরিমাউন্ট বিশ্ববিদ্যালয়, এই ভাষ্যটিতে অবদান রেখেছিল।
এই ভাষ্যটিতে মতামত লেখকদের। আপনি যদি কোনও মন্তব্য জমা দিতে চান তবে দয়া করে আমাদের নির্দেশিকাগুলি পর্যালোচনা করুন এবং আমাদের সাথে যোগাযোগ করুন।