আপনার ইনবক্সে সরাসরি বিতরণ করা গল্পগুলি পান। 74 নিউজলেটারের জন্য সাইন আপ করুন
দুর্দান্ত শিক্ষকদের বিষয়টি গুরুত্বপূর্ণ। অনেক।
এটি কোনও নতুন অনুসন্ধান নয়, তবে টেক্সাস আসলে এটি সম্পর্কে কিছু করছে, শিক্ষকের মানের সাথে স্পষ্টভাবে আবদ্ধ স্কুল তহবিলের লক্ষ লক্ষ ডলার সরবরাহ করে। টেক্সাস যেভাবে এটি করছে তা অতীতের প্রচেষ্টার বিপরীতে দাঁড়িয়েছে এবং অন্যান্য রাজ্য এবং জাতীয় নীতিনির্ধারকদের জন্য একটি মডেল হতে পারে।
ওবামা প্রশাসনের সময়, রাজ্য, জেলা এবং ফেডারেল নেতারা সকলেই মহান শিক্ষকদের গুরুত্ব নিয়ে গবেষণার জন্য দখল করেছিলেন। এক অধ্যয়ন সেই সময়ে দেখা গেছে যে উচ্চ-মানের শিক্ষাবিদরা কলেজের ফলাফল এবং প্রাথমিক কেরিয়ারের উপার্জনকে বাড়িয়ে তুলতে পারে এবং এমনকি কিশোরী গর্ভাবস্থার হারও হ্রাস করতে পারে।
তবে সেই নীতিমালার প্রচেষ্টাগুলির অনেকগুলিই কর্মীদের সিদ্ধান্ত গ্রহণের জন্য ফলাফলগুলি ব্যবহার না করে শিক্ষকের গুণমানের মূল্যায়নের বাদাম এবং বোল্টের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। তারা মানব মূলধন সরঞ্জামের চেয়ে পরিমাপ এবং আমলাতন্ত্রের শীর্ষ-ডাউন অনুশীলনে পরিণত হয়েছিল। অনুমানযোগ্যভাবে, সেই প্রচেষ্টা মূলত ব্যর্থএবং এটি একটি লাথি ব্যাকল্যাশ ফেডারাল শিক্ষা নীতিমালার বিরুদ্ধে বড় এবং বিশেষভাবে শিক্ষক নীতি কাছাকাছি।
তবে গত কয়েক বছর ধরে, টেক্সাস আস্তে আস্তে একটি নতুন পদ্ধতির তৈরি করেছে যা এগিয়ে যেতে পারে। রাজ্যগুলি জেলাগুলিকে আলাদাভাবে আচরণ করার উপায় হিসাবে লাঠি নয়, গাজর সরবরাহ করছে। এবং এটি কাজ করছে। টেক্সাস কেবল তার সেরা শিক্ষকদের অনেক বেশি অর্থ দিচ্ছে না, সেই শিক্ষকরা হলেন থাকা বৃহত্তর সংখ্যায় শ্রেণিকক্ষে।
একে বলা হয় শিক্ষক প্রণোদনা বরাদ্দ প্রোগ্রাম। যোগ্যতা অর্জনের জন্য, জেলাগুলি রাষ্ট্রীয় অনুমোদনের জন্য তাদের মূল্যায়ন ব্যবস্থা জমা দেয় এবং তারা কীভাবে চিহ্নিত করবে এবং ব্যাখ্যা করবে মনোনীত শিক্ষার্থীদের বৃদ্ধির উপর ভিত্তি করে তাদের শিক্ষকদের একটি নির্দিষ্ট শতাংশ অসামান্য হিসাবে – যা পরীক্ষার স্কোর – এবং শ্রেণিকক্ষ পর্যবেক্ষণগুলি অন্তর্ভুক্ত করতে পারে বা নাও পারে। রাজ্য তখন সেই জেলাগুলি প্রতিটি মনোনীত শিক্ষকের জন্য অতিরিক্ত অর্থ প্রদান করে।
জেলাগুলি অবশ্যই একটি বৈধতাযুক্ত পর্যবেক্ষণ রুব্রিক ব্যবহার করতে হবে এবং কমপক্ষে বার্ষিক শিক্ষকদের মূল্যায়ন করতে হবে। রাষ্ট্রের অধীনে নির্দেশিকাএকজন “মাস্টার” শিক্ষক প্রায় 95 এ পারফর্ম করবেনথ পারসেন্টাইল, 80 এবং 95 এর মধ্যে একজন “অনুকরণীয়” শিক্ষকথ শতকরা এবং 67 এ একটি “স্বীকৃত” শিক্ষকথ পার্সেন্টাইল বা তারও বেশি।
রাষ্ট্র কোনও জেলার মূল্যায়ন প্রক্রিয়া যাচাই করার পরে, এটি প্রেরণ শুরু করে আসল টাকা। প্রতিটি স্বীকৃত শিক্ষক তার বা তার স্কুলের জন্য কমপক্ষে, 000 3,000 উপার্জন করেন, অনুকরণীয় এবং মাস্টার শিক্ষকদের জন্য বেশি পরিমাণে। শিক্ষক যদি উচ্চ-প্রয়োজনীয় বা গ্রামীণ বিদ্যালয়ে কাজ করেন তবে অতিরিক্ত তহবিল পুরষ্কার দেওয়া হয়। উদাহরণস্বরূপ, এই জাতীয় বিদ্যালয়ের একজন মাস্টার শিক্ষক বছরে অতিরিক্ত $ 32,000 আনতে পারেন।
সমালোচনামূলকভাবে, অর্থ সরাসরি শিক্ষকদের কাছে প্রবাহিত হয় না এবং তারা কীভাবে তহবিল ব্যয় করে সে সম্পর্কে জেলাগুলির কিছুটা নমনীয়তা রয়েছে। তারা মনোনীত শিক্ষকদের কাছে পুরো পরিমাণটি পাস করতে পারে, বা একই বিদ্যালয়ের সেই শিক্ষক এবং অন্যান্য সহায়তা কর্মীদের মধ্যে এটি ভাগ করতে পারে। একটি জেলা পেশাদার বিকাশ এবং উপাধি ব্যবস্থা সম্পর্কিত অন্যান্য ক্রিয়াকলাপের জন্য অর্থ প্রদানের জন্য 10% পর্যন্ত অর্থ সংরক্ষণ করতে পারে।
একবার শিক্ষক উপার্জন একটি উপাধিতারা এটি কমপক্ষে পাঁচ বছর ধরে রাখে। যদি তারা স্কুল বা জেলা পরিবর্তন করে তবে অর্থ তাদের অনুসরণ করে। এটি তাদের অতিরিক্ত শক্তি দেয়। তবে, যেহেতু উচ্চ-দারিদ্র্য বিদ্যালয়ে পদবিগুলি আরও বেশি মূল্যবান, তাই জেলাগুলি তাদের শ্রেণিকক্ষে তাদের মনোনীত শিক্ষকদের রাখার চেষ্টা করার জন্য একটি উত্সাহ রয়েছে।
উচ্চতর বেতন প্রদানের পাশাপাশি, এই প্রক্রিয়াটিও রাষ্ট্রের পক্ষে মহান শিক্ষকদের স্বীকৃতি ও ধন্যবাদ জানার একটি উপায়। রাষ্ট্র সরবরাহ করে টেমপ্লেট জেলাগুলির জন্য তাদের মনোনীত শিক্ষকদের তাদের বিদ্যালয়ের জন্য কতটা উপার্জন করেছে এবং তারা ব্যক্তিগতভাবে কতটা অতিরিক্ত গ্রহণ করবে সে সম্পর্কে তাদের উভয়কে অবহিত করার জন্য চিঠিগুলি।
2018-19-এ প্রতিষ্ঠার পর থেকে টেক্সাসের বিধায়করা প্রোগ্রামটি প্রসারিত করেছেন এবং এর নকশার সাথে টিঙ্কার করেছেন। আইন এই বছর উত্তীর্ণ প্রতিটি উপাধির জন্য ডলারের পরিমাণ বাড়িয়েছে, জেলাগুলিকে ভবিষ্যতে প্রিন্সিপালদের অন্তর্ভুক্ত করার অনুমতি দিয়েছে এবং “স্বীকৃত” শিক্ষাবিদদের একটি নতুন বিভাগ তৈরি করেছে, 50 এর মধ্যে যারা রয়েছেথ পার্সেন্টাইল বা তারও বেশি। জেলা সংখ্যা অংশগ্রহণ শুরুতে 33 থেকে গত বছর 597 থেকে শুরু করে – রাজ্যজুড়ে প্রায় অর্ধেক জেলার প্রায় অর্ধেক। গুরুত্বপূর্ণভাবে, অতিরিক্ত অর্থটি শিক্ষকদের শ্রেণিকক্ষে রাখতে সহায়তা করছে বলে মনে হচ্ছে। গত বছর, সমস্ত অ-মনোনীত শিক্ষকের 19% বাম তাদের জেলাগুলি, নির্ধারিত শিক্ষকদের মাত্র 10% এর সাথে তুলনা করে।
অন্যান্য রাজ্য এবং ফেডারেল নীতিনির্ধারকরা টেক্সাসের পদ্ধতির থেকে শিখতে পারেন। মূল্যায়ন সিস্টেমের বিশদগুলিতে ঝাঁকুনির পরিবর্তে, এটি এমন জেলাগুলিতে গাজর সরবরাহ করে যা তাদের শিক্ষকদের মধ্যে অর্থপূর্ণভাবে পার্থক্য করতে পারে এমন সিস্টেমগুলি তৈরি করতে সক্ষম হয়। এবং এর পিছনে সত্যিকারের অর্থ রেখে, রাজ্য তার সেরা শিক্ষাবিদদের কঠোর-কর্মী স্কুলগুলিতে কাজ করার জন্য উত্সাহ প্রদান করছে। এর বরাদ্দ কর্মসূচির মাধ্যমে, টেক্সাস প্রতি বছর হাজার হাজার বা কয়েক হাজার ডলার দ্বারা তার সেরা শিক্ষকদের বেতন বাড়িয়ে তুলছে এবং একটি শক্তিশালী সংকেত প্রেরণ করছে যে এটি তাদের কাজের মূল্য দেয় এবং চায় যে তারা শিক্ষকতা চালিয়ে যেতে পারে।
এই জাতীয় গল্পগুলি সরাসরি আপনার ইনবক্সে বিতরণ করুন। 74 নিউজলেটারের জন্য সাইন আপ করুন