সৌজন্যে: ওয়াটার্স চার্টার স্কুল সংযুক্ত
যখন শিক্ষা নীতি এবং তহবিলের সিদ্ধান্তগুলি আইনে আইন প্রয়োগ করা হয়, তখন এটি গুরুত্বপূর্ণ যে তারা শিক্ষার্থীদের পক্ষে সবচেয়ে ভাল কী লেন্সের মাধ্যমে করা উচিত। ক্যালিফোর্নিয়া বিস্তৃত উদ্ভাবনী শিক্ষার বিকল্পগুলিকে সমর্থন করার ক্ষেত্রে দেশকে নেতৃত্ব দেয় যা খুব বিচিত্র শিক্ষার্থী জনগোষ্ঠীর প্রয়োজন এবং চ্যালেঞ্জগুলি সামঞ্জস্য করার সম্ভাবনা রাখে।
সর্বাধিক উদ্ভাবনী শিক্ষার মডেলগুলির মধ্যে রয়েছে ফ্লেক্স-ভিত্তিক, ব্যক্তিগতকৃত-শেখার পাবলিক চার্টার স্কুল, যা ভুলভাবে ননক্লেসরুম-ভিত্তিক স্কুল হিসাবে পরিচিত। এই 300-প্লাস পাবলিক চার্টার স্কুলগুলি ক্যালিফোর্নিয়ায় কয়েক হাজার শিক্ষার্থীর জন্য নমনীয় এবং উপযুক্ত শিক্ষা প্রদানের ক্ষেত্রে নেতা হিসাবে স্বীকৃত হয়ে উঠেছে যাদের জন্য কেবলমাত্র একটি traditional তিহ্যবাহী শ্রেণিকক্ষ-মডেল একটি ভাল মিল নয়। “ননক্লাসরুম” শব্দটি একটি ভুল ধারণা কারণ এই বিদ্যালয়ের বেশিরভাগের শ্রেণিকক্ষের সুবিধা রয়েছে যেখানে শিক্ষার্থীরা সপ্তাহে বেশ কয়েক দিন ব্যক্তিগতভাবে শিখতে পারে।
কিছু শিক্ষার্থী একটি অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষার মডেলটিতে আরও ভাল করার অনেক কারণ রয়েছে। যে শিক্ষার্থীরা তাদের আগের স্কুলে বকবক করা হয়েছিল, তাদের শারীরিক বা মানসিক স্বাস্থ্য চ্যালেঞ্জ রয়েছে বা শেখার অক্ষমতা রয়েছে প্রায়শই নমনীয় শিক্ষার পরিবেশে সাফল্য লাভ করে। কেউ কেউ পালক যুবক, অসহায়, কিশোরী বাবা -মা বা স্কুল ছাড়ার ঝুঁকিতে রয়েছে। অন্যরা গ্রেড-স্তরের মান পূরণে কেবল পিছিয়ে পড়েছে কারণ তাদের এমন একটি মডেল প্রয়োজন যা তাদের স্বতন্ত্র প্রয়োজনগুলিকে আরও ভালভাবে সামঞ্জস্য করে। অন্যরা স্বাধীনভাবে কাজ করে এবং বিদ্যালয়গুলি যে বাস্তব-জগতের শিক্ষা এবং ইন্টার্নশিপগুলিতে অংশ নিতে চায় তা অংশ নিতে চায়।
অ্যাপলাস+ সদস্য স্কুলক্যালিফোর্নিয়ায় ফ্লেক্স-ভিত্তিক বিদ্যালয়ের প্রায় এক তৃতীয়াংশের সমন্বয়ে বিভিন্ন শিক্ষার্থী জনগোষ্ঠীকে পরিবেশন করে: নথিভুক্ত 57% শিক্ষার্থী অর্থনৈতিকভাবে সুবিধাবঞ্চিত এবং প্রায় 15% বিশেষ প্রয়োজন শিক্ষার্থী। এই শিক্ষার্থীদের মধ্যে অনেকেই একাডেমিক পুনরুদ্ধারের জন্য এপিএলএস+ সদস্য বিদ্যালয়ের সাথে ট্র্যাকে ফিরে আসার জন্য ভর্তি হন বা কেবল কারণ তাদের জীবনের পরিস্থিতি এবং চ্যালেঞ্জগুলি শেখার ক্ষেত্রে আরও নমনীয় এবং ব্যক্তিগতকৃত পদ্ধতির মাধ্যমে আরও ভালভাবে পরিবেশন করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, বেশিরভাগ শিক্ষার্থী যারা ভর্তি হন শিখুন 4 লাইফ, একটি অ্যাপলাস+ সদস্য স্কুল, 17 বা তার বেশি বয়সী, 50 টিরও বেশি ক্রেডিটের অভাব রয়েছে এবং পঞ্চম শ্রেণির স্তরে পড়ছে। এই শিক্ষার্থীরা উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক, এবং 41% দুই বছরের মধ্যে মাধ্যমিক-পরবর্তী শিক্ষা গ্রহণ করে।
ফ্লেক্স-ভিত্তিক পাবলিক স্কুলগুলি টিউশন-মুক্ত এবং রাজ্যের যে কোনও শিক্ষার্থীর জন্য উন্মুক্ত যারা তাদের প্রয়োজন এবং লক্ষ্যগুলির জন্য উপযুক্ত একটি ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষার পরিকল্পনা রাখতে চায়। এই স্কুলগুলি শংসাপত্রপ্রাপ্ত শিক্ষক নিয়োগ করে, শিক্ষার্থী শিক্ষক অনুপাত মেনে চলেন এবং রাজ্যের মানক সিএএএসপিপি/স্মার্ট ভারসাম্য পরীক্ষা পরিচালনা করে। তারা অভ্যন্তরীণ মূল্যায়নগুলিও পরিচালনা করে, যা দেখিয়েছিল যে ২০২৩-২৪ স্কুল বছরে, এপিএলএস+ সদস্য বিদ্যালয়ে নতুনভাবে ভর্তি হওয়া শিক্ষার্থীদের একটি উচ্চ শতাংশ তাদের আগের স্কুলগুলিতে গ্রেড স্তরের মানগুলির তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে নীচে ছিল।
রাজ্য জুড়ে কয়েক হাজার শিক্ষার্থী তাদের ফ্লেক্স-ভিত্তিক স্কুলগুলিতে সমৃদ্ধ হচ্ছে। দুর্ভাগ্যক্রমে, এই সেক্টরের মধ্যে পরিচালিত দুটি খারাপ অভিনেতা সংস্থা চার্টার স্কুল সেক্টরে ছায়া ফেলেছে। এই দুটি খারাপ অভিনেতা সংস্থার ফলস্বরূপ, ক্যালিফোর্নিয়া রাজ্য আইনসভা সম্প্রতি আইনসভা বিশ্লেষক অফিস এবং আর্থিক সংকট এবং পরিচালনা সহায়তা দলকে এ জারি করার জন্য কমিশন দিয়েছে রিপোর্ট ননক্লেসরুম-ভিত্তিক চার্টার স্কুলগুলিকে অর্থায়িত এবং জবাবদিহি করে এমন প্রক্রিয়াটির উন্নতি ও প্রবাহিত করার জন্য সুপারিশ সহ।
প্রতিবেদনে যথাযথভাবে স্বীকার করা হয়েছে যে “ননক্লাসরুম-ভিত্তিক নির্দেশনা” শব্দটি একটি ভুল নাম, যা খাতটির মধ্যে উদ্ভাবনী মডেলের বৈচিত্র্যকে কেন্দ্র করে এবং এই স্কুলগুলির একটি উল্লেখযোগ্য শতাংশ ব্যক্তিগত নির্দেশের জন্য ব্যবহৃত এক বা একাধিক সুবিধা পরিচালনা করে।
প্রতিবেদনের অন্যতম সুপারিশ ছিল “ননক্লাসরুম-ভিত্তিক নির্দেশনা” এর সংজ্ঞাটি পরিবর্তন করা যাতে এই বিভাগের মধ্যে আরও স্কুলগুলি স্কুল-পরবর্তী এবং প্রসারিত শেখার প্রোগ্রামগুলির জন্য সুবিধার্থে ভর্তুকি এবং তহবিলের জন্য যোগ্যতা অর্জন করতে পারে যা বর্তমানে তাদের কাছে অনুপলব্ধ রয়েছে। পৃষ্ঠতলে থাকাকালীন, পুনর্গঠন শিক্ষার্থীদের পক্ষে উপকারী হতে পারে, বিপরীতটি সত্য কারণ এটি এমন নমনীয়তা দূর করে যা শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত করে তোলে যাদের জন্য শ্রেণিকক্ষ-মডেল একটি ভাল মিল নয়।
সরকারী চার্টার স্কুলগুলি ফ্লেক্স-ভিত্তিক হাইব্রিড প্রোগ্রাম সহ পাবলিক চার্টার স্কুলগুলিকে অনুমতি দেওয়ার জন্য পরিবর্তন করা উচিত যা সুবিধাগুলি এবং স্কুল-পরবর্তী প্রোগ্রামগুলির জন্য অর্থের জন্য যোগ্যতার জন্য নির্দেশের জন্য সুবিধাগুলি পরিচালনা করে। Traditional তিহ্যবাহী বিদ্যালয়ের আরও শিক্ষার্থীদের নমনীয় স্বতন্ত্র অধ্যয়ন প্রোগ্রামগুলিতে অংশ নিতে দেওয়ার জন্য নীতিগুলিও পরিবর্তন করা উচিত যাতে তারাও আরও বেশি উপযুক্ত এবং অভিযোজিত শিক্ষা প্রোগ্রাম থেকে উপকৃত হতে পারে। চিন্তায় এই পরিবর্তন – এবং রাষ্ট্রীয় নীতি – আরও শিক্ষার্থীদের যেমন স্বাস্থ্য সংক্রান্ত সমস্যা, বিশেষ প্রয়োজন, বা ত্বরান্বিত শিক্ষার্থী রয়েছে তাদের স্বাধীন অধ্যয়ন প্রোগ্রামগুলিতে অংশ নিতে অনুমতি দেবে।
প্রযুক্তি এবং মহামারী শিক্ষাদানের traditional তিহ্যবাহী দৃষ্টিভঙ্গিকে প্রভাবিত করেছে এবং প্রকাশ করেছে যে শিক্ষার ভবিষ্যত অবশ্যই নমনীয়তার মধ্যে রয়েছে। আইনসভা যেমন ভবিষ্যতে সম্ভাব্য সংস্কার বিবেচনা করে, তাদের উচিত আমাদের বিভিন্ন শিক্ষার্থী জনসংখ্যার প্রয়োজনকে অগ্রাধিকার দেওয়া এবং উচ্চ-মানের স্কুলগুলিকে নমনীয় শিক্ষার মডেলগুলি সরবরাহ করার অনুমতি দেওয়া উচিত।
••
জেফ রাইস প্রতিষ্ঠাতা/পরিচালক ব্যক্তিগতকৃত লার্নিং স্কুল এবং পরিষেবাদির সমিতি (অ্যাপলাস+)একটি সদস্যপদ সমিতি সমর্থন করে এমন স্কুলগুলিকে সমর্থন করে যা একটি ফ্লেক্স-ভিত্তিক শিক্ষা সরবরাহ করে।
এই ভাষ্যটিতে প্রকাশিত মতামত লেখকের প্রতিনিধিত্ব করে। এডসোর্স বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গির প্রতিনিধিত্বকারী ভাষ্যগুলিকে স্বাগত জানায়। আপনি যদি কোনও মন্তব্য জমা দিতে চান তবে দয়া করে আমাদের নির্দেশিকাগুলি পর্যালোচনা করুন এবং আমাদের সাথে যোগাযোগ করুন।