নিউ অরলিন্স – কাপ্রি ক্লার্ক তার ধনুর্বন্ধনী জন্য অর্থ প্রদানের জন্য 50 ডলার ব্যবহার করেছিলেন। লিরিক গ্রান্ট এর অর্ধেকটি সংরক্ষণ করেছিলেন এবং বাকীটি নৃত্যের ক্লাসের জন্য ব্যবহার করেছিলেন। কেভিন জ্যাকসন বলেছিলেন যে তিনি নগদ, ডানাগুলিতে, তারিখের জন্য শেয়ার এবং কিছু ডিজে সরঞ্জাম তিনি পরে ছুঁড়ে ফেলেছিলেন।
গত পাঁচ বছর ধরে, ক্লার্ক, গ্রান্ট, জ্যাকসন এবং নিউ অরলিন্সের শত শত উচ্চ বিদ্যালয়গুলি আপনি যদি তরুণদের সরাসরি নগদ দেন তবে কী ঘটবে তা অন্বেষণ করার জন্য একটি প্রকল্পের অংশ হিসাবে – বা সংরক্ষণ করা হয়েছে – কোনও স্ট্রিং সংযুক্ত নেই।
“এটি এখনকার সবচেয়ে সহায়ক জিনিস ছিল,” লাফায়েটের লুইসিয়ানা বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন শিক্ষার্থী এখন ক্লার্ক বলেছিলেন, যিনি বলেছিলেন যে তিনি এখনও সেই অতিরিক্ত নগদ ব্যবহার করতে পারবেন।
“$ 50 স্টাডি,” যেমনটি জানা গেছে, এটি শুরু হয়েছিল শিকড় স্কুলএকটি স্থানীয় চার্টার স্কুল, উপস্থিতি বাড়ানোর জন্য একটি পরীক্ষা হিসাবে। গবেষণাটি তখন থেকে শহরের আরও আটটি উচ্চ বিদ্যালয়ে বেড়ে উঠেছে, পাশাপাশি ইন্ডিয়ানাপলিসের মূলের বোন ক্যাম্পাস, শিক্ষার্থীরা এলোমেলোভাবে 40 সপ্তাহের জন্য প্রতি সপ্তাহে 50 ডলার বা মোট $ 2,000 ডলার গ্রহণের জন্য নির্বাচিত হয়েছিল। বৃহত্তর নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠীর সাথে তাদের ব্যয় এবং সঞ্চয় অভ্যাসের তুলনা করে গবেষকরা বুঝতে চেয়েছিলেন যে অর্থটি কোনও কিশোরের আর্থিক ক্ষমতা এবং নিজের সম্পর্কে উপলব্ধি উন্নত করেছে কিনা। তারা আরও জানতে চেয়েছিল: নগদ কি তাদের গ্রেড-পয়েন্ট গড় এবং পড়ার স্কোর বাড়িয়ে তুলতে পারে?
এখন, পরীক্ষাটি ওয়াশিংটন, ডিসি এবং সম্ভবত টেক্সাসে প্রসারিত হওয়ার সাথে সাথে $ 50 অধ্যয়নের একটি চূড়ান্ত প্রতিবেদনে পরামর্শ দেওয়া হয়েছে যে নগদ ব্যয়ের কিছুটা ব্যয় তরুণদের জীবনে একটি পার্থক্য আনতে পারে।
প্রতিবেদন, মুক্তি পেয়েছে মঙ্গলবারনগদ অর্থ প্রদানের শিক্ষার্থীরা যারা দেখায় না তাদের তুলনায় স্কুলে পড়ার সম্ভাবনা কিছুটা বেশি ছিল। গ্রুপগুলির মধ্যে একাডেমিক পারফরম্যান্স পৃথক হয়নি। তবে আর্থিকভাবে, অতিরিক্ত নগদ শিক্ষার্থীদের দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনার দক্ষতা এবং সঞ্চয় অ্যাকাউন্ট এবং অন্যান্য আর্থিক পণ্যগুলির সাথে পরিচিতি অর্জনে সহায়তা করেছিল। তারা গড়ে 300 ডলার সাশ্রয় করে – একটি 15 শতাংশ সঞ্চয় হার, ট্রিপল দ্য ট্রিপল দিয়ে অধ্যয়ন শেষ করেছে জাতীয় গড় আমেরিকান প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য।
“যখন তরুণদের স্বল্প-অংশীদার পরিবেশে অর্থ পরিচালনার সুযোগ দেওয়া হয়, তখন তারা এমন অভ্যাসগুলি তৈরি করে যা দীর্ঘমেয়াদী আর্থিক স্বাস্থ্যের রূপ দেয়,” স্টেসিয়া ওয়েস্ট, নক্সভিলি বিশ্ববিদ্যালয়ের নক্সভিলের সহযোগী অধ্যাপক এবং গ্যারান্টেড ইনকাম রিসার্চের সহ-প্রতিষ্ঠাতা, যা রাইটস স্কুল ফাউন্ডেশনের সাথে এই গবেষণা চালানোর জন্য অংশীদার হয়েছিল। “আমরা যে স্বল্পমেয়াদী অভ্যাসগুলি দেখছি তা আজীবন আর্থিক সামর্থ্যের ভিত্তি স্থাপন করছে।”
সম্পর্কিত: কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত ক্লাসরুমে অনেক কিছু চলছে। আমাদের বিনামূল্যে সঙ্গে রাখুন কে -12 শিক্ষায় সাপ্তাহিক নিউজলেটার।
মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং বিশ্ব জুড়ে, শত শত সম্প্রদায় ইউনিভার্সাল বেসিক ইনকাম বা ইউবিআই, একটি সমাজকল্যাণ প্রোগ্রামের সাথে কিছু ফর্মের সাথে টিঙ্কার করা হয়েছে যা লোকদের তাদের চাহিদা মেটাতে নিয়মিত নগদ অর্থ প্রদান সরবরাহ করে। $ 50 স্টাডি বা পরিবারের জন্য শিশু করের credit ণের মতো সরাসরি নগদ স্থানান্তর প্রোগ্রামগুলি একই রকম, তবে তারা প্রায়শই স্বল্প পরিমাণে সরবরাহ করে এবং কোনও ব্যক্তির আয়ের উত্সাহ দেওয়ার জন্য নির্দিষ্ট জনগোষ্ঠীকে লক্ষ্য করে। অনেক অধ্যয়ন ইউবিআইয়ের সাথে যুক্ত হয়েছে আর্থিক স্থিতিশীলতা এবং আরও ভাল কর্মসংস্থান এবং স্বাস্থ্য ফলাফল।
মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং কানাডায় গবেষকরা নগদ স্থানান্তর পাইলটদের মধ্যে লিঙ্কগুলি খুঁজে পেয়েছেন যা স্বল্প আয়ের পরিবারগুলিতে এবং তাদের বাচ্চাদের জন্য আরও ভাল পরীক্ষার স্কোর এবং স্নাতক হারের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এখনও অবধি, যদিও কয়েকটি পরীক্ষা -নিরীক্ষা তরুণদের লক্ষ্যবস্তু করেছে বা পরীক্ষা করেছে যে প্রোগ্রামগুলি কীভাবে তাদের জীবনকে বিশেষভাবে প্রভাবিত করে।
নেটওয়ার্কের চারটি চার্টার স্কুল পরিচালনা করে এমন রাইটস স্কুল ফাউন্ডেশনের সিইও জোনাথন জনসন বলেছিলেন, “আমাদের প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে একটি গভীর, গভীর অবিশ্বাস রয়েছে।” “এই অবিশ্বাস তাদের ক্ষতির দিকে।”
নিউ অরলিন্সে, 5 টির মধ্যে প্রায় 4 জন শিকড় শিক্ষার্থীদের অর্থনৈতিকভাবে সুবিধাবঞ্চিত পরিবার থেকে আসে এবং মহামারী চলাকালীন অনেকে স্কুলকে অগ্রাধিকার দেওয়ার জন্য লড়াই করেছিলেন। জনসনের মতে কিছু শিক্ষার্থী তাদের কর্মজীবী পিতামাতার জন্য শিশুদের যত্ন প্রদানের জন্য ক্লাস এড়িয়ে গিয়েছিল বা তাদের নিজেরাই কাজ করা দরকার বলে। একটি থেকে কিছু বীজ তহবিল সঙ্গে স্থানীয় শিক্ষা অলাভজনকনগদ শিক্ষার্থীদের শেষের দিকে মিলিত হতে এবং স্কুলে যেতে সহায়তা করতে পারে কিনা তা পরীক্ষা করার জন্য একটি “মাইক্রোপাইলট” শুরু করেছিল।
মূল দলটিতে 20 জন শিক্ষার্থী অন্তর্ভুক্ত ছিল, যাদের অর্ধেক $ 50 ডলার পেমেন্ট পেয়েছিল। যে মাইক্রোপাইলটযারা নগদ গ্রহণ করে তারা তাদের উপাদানগুলির সুস্থতা উন্নত করতে দেখেছিল, যার অর্থ তাদের পরিবার আরও সহজেই ভাড়া বা ইউটিলিটিগুলি বহন করতে পারে এবং তারা আর্থিক লক্ষ্য নির্ধারণের আশেপাশে দক্ষতা অর্জন করেছিল। শিকড় এর ইন্ডিয়ানাপলিস ক্যাম্পাস এবং নিউ অরলিন্স জিডাব্লু কার্ভারের আরও একটি উচ্চ বিদ্যালয় থেকে শিক্ষার্থীদের যুক্ত করেছে। এবং এই সপ্তাহে প্রকাশিত তাদের চূড়ান্ত প্রতিবেদনের জন্য, গবেষকরা নগদ অর্থ প্রদান প্রাপ্ত 170 শিক্ষার্থী এবং 210 শিক্ষার্থী যারা না পান তাদের ব্যয় এবং জরিপের তথ্যের মাধ্যমে যাত্রা করেছিলেন।
দুই বছরের প্রতিবেদনে দেখা গেছে যে চিকিত্সা গোষ্ঠীর শিক্ষার্থীরা স্কুলের আরও 1.23 দিন অংশ নিয়েছিল এবং তাদের প্রায় অর্ধেক তহবিল খাদ্য এবং মুদিগুলির মতো প্রয়োজনীয়গুলিতে ব্যয় করেছে। প্রতিবেদনে আরও উল্লেখ করা হয়েছে যে অংশগ্রহণকারী বিদ্যালয়ের সমস্ত শিক্ষার্থীর percent০ শতাংশ ভর্তুকিযুক্ত খাবারের জন্য যোগ্যতা অর্জন করে, “এই ব্যয়টি তাত্ক্ষণিক পুষ্টির চাহিদা মেটাতে প্রচেষ্টা প্রতিফলিত করতে পারে।” এক জরিপে দ্বাদশ শ্রেণি তাদের ভাইবোনদের খাওয়ানোর জন্য অর্থ ব্যবহার করে উল্লেখ করেছেন।
কাপ্রি ক্লার্ক প্রতি বুধবার সকালে তার ব্যাংকিং অ্যাপে হাজির হওয়ার জন্য 50 ডলার আমানতের জন্য অপেক্ষা করার কথা স্মরণ করেছিলেন। এবং প্রতি বুধবার বিকেলে, কার্ভার হাই স্কুলে তার সিনিয়র বছরের সময়, তিনি সেই অর্থটি তার পকেট থেকে covered েকে রাখার জন্য ব্রেসগুলির জন্য 200 ডলার বিলের দিকে রেখেছিলেন।
লাফায়েট ক্যাম্পাসে নার্স হওয়ার জন্য পড়াশুনার মধ্যে সময় থাকলেও তিনি বাকী অংশগুলি cover াকতে চুলকে ব্রেক করেছিলেন এবং এখনও ক্লায়েন্টদের বইয়ের বইয়ের মধ্যে রয়েছে। এমনকি কলেজেও ক্লার্ক নিজের এবং তার সহকর্মীদের জন্য কিছু পরিপূরক আয়ের প্রয়োজনীয়তা দেখতে পারে।
ক্লার্ক বলেছিলেন, “আমি নিজের যত্ন নেওয়ার জন্য যথেষ্ট পরিমাণে তৈরি করি তবে আমি প্রতিটি ডলার দেখি।” “এখানে প্রচুর লোক খেতে, বেঁচে থাকার জন্য লড়াই করে চলেছে। তারা বাচ্চা পেয়ে থাকলে ভাবুন।”
নিউ অরলিন্সের কলেজিয়েট একাডেমির চিফ অফ স্টাফ ইরভিন পড়ুন, পাঁচটি চার্টার উচ্চ বিদ্যালয়ের নেটওয়ার্ক যার মধ্যে কার্ভার হাই অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, বলেছে যে $ ২,০০০ ডলার অতিরিক্ত উত্সাহ প্রদান করেছিল যে কয়েকজন শিক্ষার্থীকে স্নাতক হওয়া পর্যন্ত এটি আটকে রাখতে হবে। “এটি তাদের জীবনের ট্র্যাজেক্টরিজগুলির জন্য অবিশ্বাস্যভাবে কার্যকর,” তিনি বলেছিলেন।
সম্পর্কিত: তরুণ বাচ্চাদের কীভাবে সহায়তা করবেন: তাদের পিতামাতাকে নগদ দিন
২০২৪ সালের জানুয়ারিতে, নিউ অরলিন্স শহরটি একটি অর্থনৈতিক গতিশীলতা উদ্যোগের অংশ হিসাবে এই গবেষণার আরও একটি সম্প্রসারণকে ব্যাংকল করার জন্য million 1 মিলিয়ন বিনিয়োগ করেছিল যা ফেডারেল কোভিড ত্রাণ তহবিলকে ট্যাপ করে। মহামারী চলাকালীন, একটি আকাশ ছোঁয়া খুনের হার এবং স্পাইক সামগ্রিক অপরাধে আরও বেশি বাসিন্দাদের, বিশেষত তরুণদের স্থিতিশীলতা খুঁজে পেতে সহায়তা করার জন্য শহরটিকে রাজি করেছিল।
“গবেষণা দেখায় যে অর্থনৈতিকভাবে স্থিতিশীল লোকেরা অপরাধ করার সম্ভাবনা কম থাকে,” নগরীর অর্থনৈতিক উন্নয়নের উপ -পরিচালক কোর্টনি ওয়াং বলেছেন।
নগরীর তহবিল কেবল নয়টি উচ্চ বিদ্যালয়ে $ 50 অধ্যয়নকে প্রসারিত করে না, এটি গবেষণার জন্য আরও দীর্ঘ সময়সীমা নির্ধারণ করে: অংশ নেওয়া প্রায় 800 সিনিয়র তাদের স্নাতক শেষ হওয়ার 18 মাস পরে তাদের ডেটা ট্র্যাক করে রাখবেন।
প্রাক্তন উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং প্রশাসক, ওয়াং বলেছেন, $ 50 তার প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের অনেকের জীবনে একটি পার্থক্য আনতে পারে।
“এটি সেই নিখুঁত মুহুর্তে তরুণদের লক্ষ্যবস্তু করে,” তিনি বলেছিলেন। “তারা সঠিক জায়গায় যেখানে অপরাধ বা বেকারত্বের ইস্যু বা এর মতো জিনিসের আগে এমনকি সামান্য পরিমাণে সহায়তাও বড়, ইতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে।”
গবেষকরা আরও 50 জন প্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের খুঁজে পেয়েছেন যে গ্রেটার এজেন্সি রিপোর্ট করেছে। তারা তাদের অর্থের উপর আরও নিয়ন্ত্রণ এবং দীর্ঘমেয়াদী আর্থিক সিদ্ধান্ত নেওয়ার বিষয়ে আরও আত্মবিশ্বাস অনুভব করেছিল। প্রতিবেদন অনুসারে শিক্ষার্থীরা তাদের ব্যয় যেমন কলেজ প্রস্তুতি ক্লাস এবং ড্রাইভারের লাইসেন্স পাওয়ার মতো ভবিষ্যতের লক্ষ্যে তাদের ব্যয়কে একত্রিত করে।
কার্ভার উচ্চ বিদ্যালয়ের উদীয়মান জুনিয়র লিরিক গ্রান্ট হলেন দু’জন শ্রমজীবী বাবা-মা সহ ছয় সন্তানের মধ্যে দ্বিতীয় রাজী। তিনি তাদের কাছে সাহায্যের জন্য জিজ্ঞাসা করতে পারেন, তবে $ 50 ডলার অনুদানকে নিজের মতো করে নৃত্যের ক্লাসের জন্য প্রয়োজনীয় আঁটসাঁট পোশাক এবং শীর্ষগুলি বহন করার অনুমতি দেয়। এই অর্থটি কলেজের প্রবেশিকা পরীক্ষাটি কভার করতে সহায়তা করেছিল, যা তিনি এসেছিলেন এবং গ্রান্ট শীঘ্রই কীভাবে গাড়ি চালাবেন তা শিখতে চান।
“আমার প্রথম চিন্তা ছিল: আমি এই সমস্ত অর্থ দিয়ে কী করতে যাচ্ছি?” গ্রান্ট বলেছেন, যোগ করে নগদ তার সহপাঠীদের কয়েকজনকে আর্থিক স্থিতিশীলতা খুঁজে পেতে সহায়তা করেছিল। “বাচ্চারা সবসময় তাদের পিতামাতার অর্থ ব্যয় করতে চায় না এবং কিছু বাবা -মা তাদের দেওয়ার জন্য সর্বদা অর্থ থাকে না” “
তবুও, কিছু শিক্ষার্থীর জন্য, অর্থটি ঠিক জীবন-পরিবর্তনকারী ছিল না। কলেজিয়েট একাডেমির ইরভিন বলেছিলেন যে অনেকে নগদ ব্যবহার করেছিলেন “কেবল কিশোর -কিশোরী হন।”
মূল স্কুল নিউ অরলিন্সের উঠতি জুনিয়র কেভিন জ্যাকসনের পক্ষে এটি সত্য ছিল।
“নিখরচায় টাকা পাওয়া ভাল,” তিনি বলেছিলেন। “আমি এটি টিকটোকের দোকানে ব্যয় করছিলাম: পোস্টার, কীবোর্ড, লাইট – আমার পছন্দ মতো জিনিস, আমার আসলে প্রয়োজনীয় জিনিস নয়” “
সম্পর্কিত: অল-চার্টার নোর: নিউ অরলিন্স প্রায় দুই দশকের মধ্যে তার প্রথম traditional তিহ্যবাহী স্কুলটি খোলে
ইউবিআইয়ের কাছ থেকে ইতিবাচক প্রভাব দেখায় এমন অধ্যয়ন সত্ত্বেও অনেক আমেরিকান সংশয়ী প্রদর্শিত হবে এমন একটি ফেডারেল প্রোগ্রামের ধারণা যা মানুষকে নিঃশর্ত আর্থিক সহায়তা দেয়। ফিলাডেলফিয়ার চিলড্রেন হাসপাতালের পলিসিল্যাবের একজন শিশু বিশেষজ্ঞ এবং গবেষক আদিতি ভাসান বলেছেন, সন্দেহভাজনরা প্রায়শই ড্রাগ ব্যবহার বা অন্যান্য অবৈধ আচরণের জন্য পাবলিক ডলার ব্যবহার করে প্রাপকদের নিয়ে উদ্বিগ্ন, যদিও ডেটা এটি সমর্থন করে না।
তবুও, এই ভয়টি সম্ভবত যে কোনও বৃহত আকারের নগদ স্থানান্তর কর্মসূচিকে শীঘ্রই যে কোনও সময় মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে গ্রহণ করা থেকে বিরত রাখবে, তিনি বলেছিলেন।
“এই উদ্বেগটি অবশ্যই সাধারণভাবে নগদ স্থানান্তরের জন্য বিদ্যমান তবে এটি কিশোর -কিশোরীদের জন্য বিশেষভাবে বাড়ানো হতে পারে,” ভাসান বলেছিলেন। “আমরা যে গুণমান অধ্যয়ন হয়েছে তা প্রমাণের মধ্যে এটি খেলতে দেখিনি।”
পরের বছর, ওয়াশিংটন, ডিসি -তে, অলাভজনক শিক্ষা ফরোয়ার্ড 40 উচ্চ বিদ্যালয়ের সাথে 50 ডলার অধ্যয়নের একটি পাইলটকে অর্থায়ন করবে। এই বছরের শুরুর দিকে রাষ্ট্রীয় আইন প্রণেতারা পাস করতে ব্যর্থ হওয়ার পরে, রুট স্কুল নেটওয়ার্কটি এই গবেষণাটি প্রতিবেশী টেক্সাসে নিয়ে যাওয়ার জন্য পুনরায় আলোচনা শুরু করেছে আইন এটি স্থানীয় সরকারগুলিকে গ্যারান্টিযুক্ত আয়ের কর্মসূচি গ্রহণ থেকে নিষিদ্ধ করার হুমকি দিয়েছে।
রাইটস স্কুল ফাউন্ডেশনের প্রোগ্রামের সিনিয়র ডিরেক্টর টালিয়া লিভনেহ বলেছেন, রাজনীতিতে গবেষণাটি ধরা পড়তে হবে।
“আমি মনে করি না যে আমরা যা করছি তা এতটা মৌলিক। আমি বিশ্বাস করি এটি কেবল কাজ করে,” তিনি বলেছিলেন। লিভনেহ যোগ করেছেন, “বাচ্চাদের চরিত্রের অভাব নেই। তাদের নগদ নেই।” “তারা গভীর, গভীর বিশ্বাসের প্রাপ্য যে শিক্ষার্থীরা এবং লোকেরা তাদের পক্ষে সবচেয়ে ভাল কী তা জানে।”
নিউ অরলিন্সের মূলে থাকা এক শিক্ষার্থী যখন 40 সপ্তাহের জন্য 50 ডলার পেয়েছিল তখন চার বছর হয়ে গেছে এবং তার অর্থনৈতিক জীবন সহজ নয়। তিনি নিজের শহরে খণ্ডকালীন কাজ খুঁজে পেতে কয়েক মাস ধরে লড়াই করেছিলেন। তবে সাম্প্রতিক গ্রীষ্মের সকালে, একই দিন তিনি অবশেষে একটি চাকরির অফার পেয়েছিলেন, চেনাও অধ্যয়ন থেকে কী শিখলেন তা স্মরণ করেছিলেন।
ক্রেডিট: শিকড় বিদ্যালয়ের সৌজন্যে
“আপনি শিখবেন যে অর্থ দ্রুত চলে যায়, বিশেষত যদি এটি নিখরচায় থাকে,” চেনাউ, 22 বলেছেন।
একজন ছাত্র হিসাবে, তিনি কিছু credit ণের ইতিহাস তৈরি করতে এই অর্থটি ব্যবহার করার চেষ্টা করেছিলেন। সেই থেকে তিনি আমেরিকাতে প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার পুরো ব্যয়টি শিখেছেন: স্বাস্থ্যসেবা, তার গাড়ির জন্য জ্বালানী এবং রক্ষণাবেক্ষণ, নতুন কাজের আগে আপনার চুলগুলি সম্পন্ন করা। চেনাও সেই সময়টি ইউবিআইকে সমর্থন করার জন্য বন্ধুবান্ধব এবং পরিবারকে বোঝানোর চেষ্টা করেও ব্যয় করেছে।
তিনি বলেন, বেশিরভাগ লোককে “নিখরচায়” অর্থ দেওয়ার বিরোধিতা করে, তিনি বলেছিলেন। “বাচ্চাদের খাওয়ানোর জন্য কত খরচ হয়? কাজ পেতে? আমরা কেবল মানুষকে ডুবে যেতে দিতে পারি না।”
চেনাও যোগ করেছেন, “সবকিছুর জন্য কিছু খরচ হয়। “আপনি যদি কোনও ছোঁয়াচে আটকে থাকেন তবে এটি পুনরায় আরম্ভ করা ব্যয়বহুল। এই দেশে দরিদ্র হওয়া ব্যয়বহুল” “
স্টাফ রাইটার নিল মর্টনের সাথে 212-678-8247 এ যোগাযোগ করুন, নিলমর্টন .99 এ সিগন্যালে বা ইমেলের মাধ্যমে মর্টন@hechnerreport.org।
নগদ স্থানান্তর প্রোগ্রাম সম্পর্কে এই গল্পটি উত্পাদিত হয়েছিল হিচিংগার রিপোর্টএকটি অলাভজনক, স্বতন্ত্র সংবাদ সংস্থা শিক্ষায় বৈষম্য এবং উদ্ভাবনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। জন্য সাইন আপ হিচিংগার নিউজলেটার।