নিউ ইয়র্ক-মাছ, কাঁচের চোখের এবং জড়, কয়েক দশক ধরে মারা গিয়েছিল। তবুও এর পেটটি বাস্তব সময়ে প্রকাশিত পরিবেশগত সংকটের সম্ভাব্য সূত্র ধরে রেখেছে।
হাতে ফোর্পস, হাই স্কুল জুনিয়র মিয়া ফ্রিকানো তদন্ত করতে চলেছিল। তিনি মাছটি, একটি ব্লুগিল ঘুরিয়ে দিয়েছিলেন এবং এর গ্যাস্ট্রোইনটেস্টাইনাল ট্র্যাক্টটি বের করার আগে একটি ব্লেডে স্লাইড হয়ে গেলেন। তারপরে, তিনি ফিশ ইনার্ডসকে এমন একটি দ্রবণে ভরা বিকারে বহন করেছিলেন যা জৈবিক উপাদানগুলি দ্রবীভূত করবে, যদি এটি প্রকাশ করে যে প্লাস্টিকের কোনও ক্ষুদ্র কণা ছিল – যা মাইক্রোপ্লাস্টিকস নামে পরিচিত – ভিতরে।
এই বসন্তে একটি ল্যাবটিতে তার পাশাপাশি কাজ করা মিয়া এবং আরও দু’জন উচ্চ বিদ্যালয়ের আমেরিকান যাদুঘরের প্রাকৃতিক ইতিহাসের একটি প্রোগ্রামের অংশ ছিল যা তরুণদের পেশাদার বিজ্ঞানের অভিজ্ঞতা দেওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়েছিল। বলা হয় বিজ্ঞান গবেষণা পরামর্শদাতা প্রোগ্রামবা এসআরএমপি (উচ্চারিত “চিংড়ি”), প্রোগ্রামটি প্রতি বছর প্রায় 60০ টি উচ্চ বিদ্যালয়ের জুনিয়র এবং সিনিয়রদের তালিকাভুক্ত করে যারা একটি গবেষণা প্রকল্পে বিজ্ঞানীদের সাথে সহযোগিতা করে।
মিয়া এবং তার সহকর্মীরা ভার্টেব্রেট প্রাণিবিদ্যা বিভাগের যাদুঘরের বিভাগে ইচথোলজিস্ট এবং কিউরেটরিয়াল সহযোগী রায়ান থোনির সাথে মেলে। মাইক্রোপ্লাস্টিকগুলি কখন পরিবেশে প্রবেশ করতে শুরু করে সে সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ করার জন্য থোনির প্রকল্প যাদুঘরের বিশাল উপর নির্ভর করে মাছের নমুনা সংগ্রহ এক শতাব্দীরও বেশি আগে থেকে ডেটিং – মোট প্রায় 3.2 মিলিয়ন।
প্লাস্টিকের ধ্বংসাবশেষের ক্ষুদ্র টুকরোগুলি সম্পর্কে উদ্বেগ গত কয়েক বছরে বেড়েছে, পাশাপাশি প্রাথমিক পর্যায়ে গবেষণার পাশাপাশি স্বাস্থ্য ঝুঁকি তারা ভঙ্গ করে। কণাগুলি মানুষের রক্ত, বুকের দুধ এবং এমনকি মস্তিষ্কে – এবং প্রাণীদের মধ্যে পাওয়া যায়, যেমনটি দেখা গেছে, থোনির ল্যাবের প্রায় সমস্ত মাছ।
মিয়া পরে বলেছিলেন, “আমরা কতজন খুঁজে পেয়েছি তা দেখতে একরকম হতবাক ছিল।” “আমরা প্রতি মাছের জন্য দুই থেকে তিনজনের বেশি খুঁজে পাওয়ার আশা করছিলাম না তবে কিছু মাছের মধ্যে আমরা ১৫ টিরও বেশি খুঁজে পাব।” 1970 এর দশক বা তার আগের নমুনাগুলি উচ্চ স্তরের মাইক্রোপ্লাস্টিক, তিন বা তার বেশি টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো
মিয়া বলেছিলেন, “পরিবেশটি কতটা প্রভাবিত হয়েছে তা সত্যিই আপনাকে উপলব্ধি করতে পারে।” “এটি নিয়ে এখনও খুব বেশি গবেষণা হয়নি,” তিনি যোগ করেছেন। “আমাদের প্রকল্পটি ভবিষ্যতের লোকদের যারা মাইক্রোপ্লাস্টিক্স নিয়ে গবেষণা করছে তাদের সহায়তা করতে সক্ষম হতে পারে।”
সম্পর্কিত: জলবায়ু পরিবর্তন কীভাবে শিক্ষাকে রূপদান করছে সে সম্পর্কে আরও পড়তে চান? সাবস্ক্রাইব আমাদের বিনামূল্যে নিউজলেটার।
২০০৯ সালে শুরু হওয়া এসআরএমপি এমন এক সময়ে কাজ করছে যখন ফেডারেল সরকার প্রাথমিক ক্যারিয়ারের বিজ্ঞানীদের জন্য ফেলোশিপ এবং অন্যান্য সমর্থন দূর করছে এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণা হ্রাস করা বিস্তৃতভাবে। যা উভয়ই প্রয়োজনীয়তার জন্য আরও প্রশস্ত করে এবং এর কাজটি জটিল করে তোলে, এই মত প্রোগ্রাম, অ্যামান্ডা টাউনলি বলেছেন, বিজ্ঞান শিক্ষার অলাভজনক জাতীয় কেন্দ্রের নির্বাহী পরিচালক। তিনি বলেন, বিশেষত গত 15 বছর ধরে, এই জাতীয় প্রোগ্রামগুলি শিক্ষার্থীদের অর্থ এবং সময়ের সীমাবদ্ধতার কারণে কে -12 শ্রেণিকক্ষে খুব কমই পাওয়া যায় এমন ধরণের প্রয়োগ বিজ্ঞান করার সুযোগ দেওয়ার ক্ষেত্রে একটি বড় ভূমিকা পালন করেছে, তিনি বলেছিলেন।
টাউনলি বলেছেন, “যাদুঘর, বিশ্ববিদ্যালয়ের এক্সটেনশনস, কখনও কখনও গ্রন্থাগারগুলি উচ্চ বিদ্যালয় এবং অল্প বয়স্ক শিক্ষার্থীদের বিজ্ঞান করার জন্য বিজ্ঞানীদের সাথে জড়িত থাকার জন্য জায়গা তৈরির এই দুর্দান্ত কাজ করেছে,” টাউনলি বলেছেন। “এই যাদুঘর, গ্রন্থাগার এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলি সবই আক্রমণে রয়েছে।” তিনি যোগ করেছেন: “আমরা একটি প্রজন্মের প্রভাব দেখতে যাচ্ছি।”
আমেরিকান মিউজিয়াম অফ ন্যাচারাল হিস্ট্রি কিছু সরকারী তহবিল গ্রহণ করে, এসআরএমপি প্রোগ্রামের অর্থ নিউ ইয়র্ক সিটি কাউন্সিলের অতিরিক্ত সহায়তায় ব্যক্তিগত ভিত্তি এবং স্বতন্ত্র দাতাদের কাছ থেকে আসে। এসআরএমপির শিক্ষার্থীরা আগস্টে গ্রীষ্মের একটি ইনস্টিটিউটে অংশ নেয়, যখন তারা গবেষণা প্রশ্নগুলি কীভাবে তদন্ত করতে হয় তার মতো বেসিকগুলি শিখেন। তারপরে তারা স্কুল বছরের সময় তাদের প্রকল্পগুলিতে সপ্তাহে দুপুরে দুপুরে ব্যয় করে।
প্রতিটি শিক্ষার্থী বছরের মধ্যে একটি উপবৃত্তি, $ 2,500 পান। “উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের সময়টি মূল্যবান হওয়া সত্যিই গুরুত্বপূর্ণ,” যাদুঘরের বিজ্ঞান গবেষণা অভিজ্ঞতার সহকারী পরিচালক মারিয়া স্ট্র্যাঙ্গাস বলেছেন। “তারা এখানে এমন কিছু করছে যা গবেষকদের জন্য সত্যই কার্যকর; এটি একটি শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম, তবে তারা কেবল উপকৃত হচ্ছে না।”
যাদুঘরের সাথে অংশীদার হওয়া নিউ ইয়র্ক সিটির স্কুলগুলির শিক্ষার্থীরা আবেদন করতে পারে, পাশাপাশি যারা অতীতে যাদুঘরের সাথে প্রোগ্রামগুলিতে অংশ নিয়েছে। এসআরএমপিও তৈরি করেছে একটি নেটওয়ার্ক ব্রুকলিন কলেজ, ব্রঙ্কস রিভার অ্যালায়েন্স এবং আরও অনেকে অংশগ্রহণকারী প্রতিষ্ঠান সহ শহর জুড়ে প্রায় 30 টি অনুরূপ প্রোগ্রামের মধ্যে রয়েছে।
ষষ্ঠীতে ল্যাবটিতে নিউইয়র্ক সিটি মিউজিয়াম স্কুলে পড়াশোনা করা মিয়া মিউজিয়ামের মেঝে একটি বেকার পরিষ্কার করেছিল, যখন সেন্ট্রাল পার্ক ইস্ট হাই স্কুলের সিনিয়র ইউকি চেন একটি ধাতব টেবিলে বসেছিলেন, একটি পাইক ছত্রভঙ্গ করে। থোনি একটি মাইক্রোস্কোপের নীচে মাছের একটি থেকে কাটা উপাদানযুক্ত একটি স্লাইড serted োকাল এবং কয়েকটি মাইক্রোপ্লাস্টিকগুলি নির্দেশ করে, যা থ্রেডের মতো দেখায়।
ব্রঙ্কসের নৈতিক সংস্কৃতি ফিল্ডস্টন স্কুলের জুনিয়র ফ্রেইলাইজ ম্যাটাসার একটি জার থেকে একটি সাদা চুষে মাছ ধরেছিলেন। তিনি বলেন, এসআরএমপি তার ক্যারিয়ারের পথ পরিবর্তন করেছে। প্রোগ্রামের আগে, তিনি কলেজে সাংবাদিকতা অধ্যয়ন করার বিষয়ে বিবেচনা করছিলেন, তবে এই বছর তার অভিজ্ঞতা তাকে পরিবর্তে ইঞ্জিনিয়ারিং এবং ডেটা সায়েন্সের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল।
“আমি সম্পূর্ণ বিজ্ঞানের প্রেমে পড়েছি,” তিনি বলেছিলেন। “পেশাদার বিজ্ঞান দেখতে কেমন তা দেখার জন্য এটি একটি আশ্চর্যজনক অভিজ্ঞতা হয়েছে – এবং এটির অংশ হওয়ার জন্য এটি দেখার চেয়ে আরও বেশি কিছু” “
ফ্রেইলাইজ বলেছিলেন যে জলবায়ু পরিবর্তনের বিরুদ্ধে লড়াই করতে সহায়তা করার জন্য তিনি এই দক্ষতাগুলি তৈরি করতে চেয়েছিলেন, সম্ভবত আবহাওয়ার মডেলগুলিতে জলবায়ু ঝুঁকির পূর্বাভাস দেওয়ার জন্য এবং আদর্শভাবে মানুষকে পদক্ষেপ নিতে উত্সাহিত করে। তিনি বলেন, “এটি আমাদের প্রজন্মের দ্বারা সবচেয়ে বড় সমস্যা। “এটি লড়াই করার জন্য তারা যা করতে পারে তা করা প্রত্যেকেরই দায়িত্ব” ”
সম্পর্কিত: গ্রহ বাঁচানোর জন্য অনেক কিছু। বিজ্ঞান কেরিয়ার এবং আরও অনেকে, 2025 এর ক্লাসের জন্য বাষ্পীভবন
মাইক্রোপ্লাস্টিকস অবদান বিভিন্ন উপায়ে জলবায়ু পরিবর্তনের জন্য, সম্ভাব্যভাবে মহাসাগরগুলির কার্বনকে পৃথক করার ক্ষমতা এবং সরাসরি গ্রিনহাউস গ্যাসগুলি নির্গত করে ব্যাহত করে।
তরুণদের মধ্যে জলবায়ু বিজ্ঞানের প্রতি আগ্রহ ক্রমবর্ধমান, এমনকি ফেডারেল সরকার যেমন এটির জন্য তহবিল শূন্য করার চেষ্টা করে। এই বছর অন্বেষণ করা অন্যান্য জলবায়ু সম্পর্কিত বিষয়গুলি এসআরএমপি শিক্ষার্থীদের মধ্যে এক্সোপ্ল্যানেটস অন জলবায়ু, সমুদ্রের অ্যানিমোনসের বাস্তুশাস্ত্র এবং নিউ ইয়র্ক সিটিতে জলজ বন্যজীবন সংরক্ষণের অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
কখনও কখনও মাছের বিচ্ছিন্নতাগুলি স্থূল ছিল: মিয়া, যিনি কলেজে জীববিজ্ঞান এবং মেশিন লার্নিং অধ্যয়নের পরিকল্পনা করছেন, একটি বড় মাছের টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো। কখনও কখনও তারা দূষণের বাইরে একটি পাঠ সরবরাহ করে: ইউকি একটি বৃহত্তর ভিতরে একটি ছোট পিকেরেল চিহ্নিত করেছিল। (পিকেরেলরা এমনকি তাদের নিজস্ব প্রজাতির সদস্যদেরও শিকার করে, শিক্ষার্থীরা শিখেছিল))
প্রোগ্রামের বিজ্ঞানীরা, যাদের বেশিরভাগই পোস্টডক্টোরাল ফেলো, কীভাবে কার্যকর পরামর্শদাতা হতে পারেন সে সম্পর্কে প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত। “বিজ্ঞানীরা প্রায়শই পরামর্শদাতাদের প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত হন না; এটি এমন একটি বিষয় যা লোকেরা নিজের জীবনে ভাল বা খারাপ উদাহরণ দেখে জৈবিকভাবে বেছে নেয়,” স্ট্র্যাঙ্গাস বলেছিলেন। “এর অনেক কিছুই নেমে আসে: ‘আপনি যে প্রভাব ফেলতে চান সে সম্পর্কে ভাবুন, আপনি যে প্রভাব ফেলতে চান না সে সম্পর্কে চিন্তা করুন, খেলায় পাওয়ার ডায়নামিক সম্পর্কে চিন্তা করুন এবং আপনার সামনে এই ছাত্রটি কী থেকে বেরিয়ে আসতে চায়।'”
থোনি শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে রেভ পর্যালোচনা অর্জন করেছিলেন, যারা বলেছিলেন যে তিনি নিশ্চিত করেছেন যে তারা পৃষ্ঠপোষকতা না করে গবেষণা প্রক্রিয়াটির প্রতিটি পদক্ষেপ বুঝতে পেরেছেন।
থোনির পরবর্তী পদক্ষেপগুলির মধ্যে রয়েছে মাইক্রোপ্লাস্টিকস গবেষণা প্রকাশের জন্য কাজ করা, যা শিক্ষার্থীদের একটি বৈজ্ঞানিক জার্নালে তাদের প্রথম সহ-লেখক অর্জন করতে পারে। তিনি এক শিক্ষার্থীর একটি কৌতুকপূর্ণ জবকে বলেছিলেন, “গ্লোভসকে ভুলে যাওয়া ছাড়াও,” তারা নিজেরাই এই মেশিনটি পরিচালনা করতে পারে। তারা বিজ্ঞান করে। “
212-870-8965 এ ক্যারোলিনেপ .83 এ বা ইমেলের মাধ্যমে 212-870-8965 এ সম্পাদক ক্যারোলিন প্রেস্টনের সাথে যোগাযোগ করুন preston@hechnerreport.org।
বিজ্ঞান কেরিয়ার সম্পর্কে এই গল্পটি উত্পাদিত হয়েছিল হিচিংগার রিপোর্টএকটি অলাভজনক, স্বতন্ত্র সংবাদ সংস্থা শিক্ষায় বৈষম্য এবং উদ্ভাবনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। জন্য সাইন আপ হিচিংগার নিউজলেটার জলবায়ু এবং শিক্ষা উপর।