আমেরিকার স্কুলগুলি অর্জনের ক্ষেত্রে একটি সঙ্কটের মুখোমুখি হচ্ছে। সম্প্রতি প্রকাশিত জাতীয় মূল্যায়ন অফ এডুকেশনাল প্রগ্রেস (এনএইপি) এটি আবিষ্কার করেছে চতুর্থ গ্রেডারের কেবল 31 শতাংশ এবং অষ্টম গ্রেডারের 30 শতাংশ দক্ষ স্তরে বা তার বেশি পড়ছিলেন। ডাঃ জুলি এ। ইভান্স, শিক্ষা অলাভজনক সিইও আগামীকাল প্রকল্পদেখা গেছে যে সারা দেশে শিক্ষাবিদরা শিক্ষার্থীদের ব্যস্ততা হ্রাস এবং অবিরাম সামাজিক-সংবেদনশীল ইস্যুগুলির অন্তর্নিহিত চ্যালেঞ্জগুলির সাথে ঝাঁপিয়ে পড়ছে। জেলাগুলি টিউটরদের নিয়োগ থেকে শুরু করে প্রতিযোগিতা অনুষ্ঠিত পর্যন্ত বিস্তৃত হস্তক্ষেপ বাস্তবায়ন করেছে যা শিক্ষার্থীদের যতটা সম্ভব বই পড়ার জন্য পুরস্কৃত করে।
অনুযায়ী নতুন গবেষণা আগামীকাল এবং প্রকল্প থেকে থর্নডাইক প্রেস গ্যাল থেকে, কেনেজ গ্রুপের অংশ, বড় মুদ্রণ বই শিক্ষার্থীদের পড়ার অর্জনের স্তর এবং পড়ার প্রতি মনোভাবকে উন্নত করতে পারে। এই বইগুলিতে স্ট্যান্ডার্ড সংস্করণগুলির মতো একই পাঠ্য রয়েছে তবে একটি 16-পয়েন্টের ফন্ট, উচ্চ-বিপরীতে কালো কালি এবং অনিচ্ছুক বা সংগ্রামী পাঠকদের জন্য পাঠ বাড়ানোর জন্য স্পেসিং বৃদ্ধি করে।
প্রজেক্ট আগামীকাল 4-12 গ্রেডে প্রায় 1,500 শিক্ষার্থী, পাশাপাশি 13 মার্কিন প্রাথমিক, মধ্য এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের 56 জন শিক্ষক এবং গ্রন্থাগারিকদের সমীক্ষা করেছে এবং ফলাফলগুলি আকর্ষণীয় ছিল। বড় মুদ্রণ বইগুলি তাদের শিক্ষার্থীদের পড়ার সাফল্যকে ইতিবাচকভাবে প্রভাবিত করেছে কিনা জানতে চাইলে 87 87 শতাংশ শিক্ষক সম্মত হন। এই সাধারণ ফর্ম্যাট পরিবর্তনটি বিস্তৃত শিক্ষার্থীদের জন্য বইগুলিকে আরও সহজলভ্য এবং মজাদার করে তোলে এবং ডাঃ ইভান্স যেমন পর্যবেক্ষণ করেছেন, “একজন নিযুক্ত পাঠক পড়া থেকে আরও শিখবেন।”
তাত্ক্ষণিক বাস্তবায়ন এবং প্রভাব
বড় মুদ্রণ বইগুলি বিস্তৃত প্রশিক্ষণ বা পাঠ্যক্রমের পরিবর্তনের প্রয়োজন ছাড়াই সহজেই বাস্তবায়নযোগ্য হস্তক্ষেপ সরবরাহ করে। তাদের প্রভাব তাত্ক্ষণিক এবং দৃশ্যমান হতে পারে।
। ছোট মুদ্রণ সহ, তার ভঙ্গিটি দৃশ্যমানভাবে চাপে ছিল। আপনি তার পিঠে এবং কাঁধে উত্তেজনা দেখতে পেলেন এবং তিনি তার জায়গাটি ট্র্যাক করার জন্য আঙুলটি ব্যবহার করে এটি পড়ার জন্য বইটি ঘনিষ্ঠভাবে শিকার করেছিলেন। বড় মুদ্রণের সাথে, তার ভঙ্গিটি আরও স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করেছিল এবং তিনি বইটি তার ডেস্কে রাখতে পারেন, তার হাত নীচে রেখে কেবল পড়তে পারেন। তিনি বলেছিলেন যে এটি তার উত্তেজনা প্রকাশ করেছে এবং তার ধরে রাখার উন্নতি করেছে এবং তিনি একা ছিলেন না।
গবেষণায় অংশ নেওয়া বেশিরভাগ পাঠকদের পড়ার বিষয়ে বড় মুদ্রণ বইয়ের চাপ হ্রাস পেয়েছে। তবে, নীচের গ্রেড-স্তরের পাঠকদের মধ্যে সবচেয়ে নাটকীয় প্রভাব শিক্ষকরা লক্ষ্য করেছেন যে বড় মুদ্রণ পাঠ্যগুলি শিক্ষার্থীদের সংবেদনশীল এবং মানসিক স্বাস্থ্য এবং স্ব-কার্যকারিতা সমর্থন করে:
- ৮১ শতাংশ শিক্ষক বলেছেন, বড় মুদ্রণ পড়ার বিষয়ে শিক্ষার্থীদের উদ্বেগ হ্রাস করেছে।
- ৮ 87 শতাংশ শিক্ষক বড় মুদ্রণ পড়ার পরে শিক্ষার্থীদের পড়ার দক্ষতার প্রতি আরও বেশি আস্থা দেখেছিলেন।
- 74৪ শতাংশ শিক্ষক শ্রেণিকক্ষ রিড-আভিলগুলিতে অংশগ্রহণের বৃদ্ধি লক্ষ্য করেছেন।
বড় মুদ্রণ বইয়ের তাত্ক্ষণিক ভিজ্যুয়াল আপিলের কারণে, শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের পড়ার উপর তাদের প্রভাব দেখার জন্য কয়েক মাস বা বছর অপেক্ষা করতে হবে না। যে বইগুলি পড়তে সহজ হয় সেগুলি একটি পুণ্যচক্র তৈরি করে যেখানে শিক্ষার্থীরা পড়ার বিষয়ে তেমন উত্তেজনাপূর্ণ নয়, তাই তারা আরও পড়েন। বর্ধিত অনুশীলনের সাহায্যে তারা আরও দক্ষ এবং আত্মবিশ্বাসী পাঠক হয়ে ওঠে এবং যেহেতু প্রত্যেকে তারা ভাল কাজ করতে পছন্দ করে, তারা আরও পড়তে অনুপ্রাণিত হয় – এবং আরও আনন্দের সাথে।
পড়ার আনন্দকে অনুপ্রাণিত করে
গ্রাফিক উপন্যাস, অডিওবুকস এবং বড় মুদ্রণ বই সহ তারা স্বাগত জানায় এমন ফর্ম্যাটগুলিতে শিক্ষার্থীদের বই সরবরাহ করা পড়তে আনন্দ আনতে পারে। শিক্ষক গ্রন্থাগারিক তশা স্কোয়ায়ার্স জানিয়েছেন যে যখন স্ট্যান্ডার্ড বই এবং বড় মুদ্রণের মধ্যে একটি পছন্দ দেওয়া হয়, তখন ইলিনয়ের ডাউনার্স গ্রোভের ও’নিল মিডল স্কুলে তার শিক্ষার্থীরা 2-থেকে -1 ব্যবধানে বড় মুদ্রণ বেছে নিয়েছিল। তিনি বলেছিলেন যে প্রতিটি পৃষ্ঠায় কম শব্দ সহ বই পড়া শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাস তৈরি করে “কারণ তারা শারীরিকভাবে পৃষ্ঠাগুলি দ্রুত ঘুরিয়ে দেয়,” যা তাদের ব্যস্ততাও বাড়িয়ে তোলে।
সমীক্ষা অনুসারে, -12-১২ গ্রেডের ৮৯ শতাংশ শিক্ষার্থী বড় মুদ্রণ বই পড়তে উপভোগ করেছেন, অন্যদিকে মধ্যম বিদ্যালয়ের percent৫ শতাংশ এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের ৮ percent শতাংশ বড় মুদ্রণ বইগুলিতে আরও অ্যাক্সেস চেয়েছিলেন। ডাঃ ইভান্স অধ্যয়নের একটি ফোকাস গ্রুপের একজন উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীকে হাইলাইট করেছিলেন যারা জিজ্ঞাসা করলেন, “আমাদের সমস্ত পাঠ্যপুস্তক কেন বড় প্রিন্টে নেই?”
শেখার পার্থক্য এবং পড়ার চ্যালেঞ্জগুলি সম্বোধন করা
যদিও বড় মুদ্রণ পাঠ্যপুস্তকের (এখনও) মান নাও হতে পারে তবে এটি বিস্তৃত শিক্ষার্থীদের কাছে আবেদন করেছে। একটি এপি ইংলিশ ক্লাসের একজন উচ্চ বিদ্যালয় একটি ফোকাস গ্রুপকে বলেছে যে তিনি প্রশংসা করেছেন যে বড় মুদ্রণ জ্ঞান অর্জনের জন্য তাঁর পাঠের পদ্ধতির সমর্থন করেছেন কারণ বইগুলি “আমার মস্তিষ্ককে শান্ত বোধ করেছে”।
ক্যালিফোর্নিয়ার সান জুয়ান ক্যাপিস্ট্রানোতে মার্কো ফোর্স্টার মিডল স্কুলের ইএলএর শিক্ষক মিশেল বার্নাবী, ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা প্রোগ্রাম সহ শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষত উপকারী বড় মুদ্রণ খুঁজে পেয়েছিলেন (আইইপিএস)। তিনি বলেছিলেন, “শিক্ষার্থীরা বড় মুদ্রণে আরও স্বাচ্ছন্দ্যময় ছিল” এবং তাদের বাড়ির কাজটি আরও প্রায়শই করবে। “যখন পছন্দটি দেওয়া হয়, তখন চারজনের মধ্যে তিনজন একটি বড় মুদ্রণ বই বেছে নেবে।”
বড় মুদ্রণের সাথে আমার অভিজ্ঞতা কেবল পেশাদার নয়; এটি ব্যক্তিগতও। আমার মেয়ের চ্যালেঞ্জগুলি পড়ার ছিল এবং শেষ পর্যন্ত এডিএইচডি এবং কিছু শেখার অসুবিধাগুলি সনাক্ত করা হয়েছিল। তিনি চতুর্থ শ্রেণিতে শুরু হওয়া 504 পরিকল্পনায় ছিলেন, তারপরে 6th ষ্ঠ শ্রেণিতে শুরু হওয়া আইইপি। ট্রায়াল এবং ত্রুটির প্রক্রিয়াটির মাধ্যমে আমরা দেখতে পেলাম যে তার জন্য সবচেয়ে কার্যকর পাঠের পদ্ধতিটি ছিল বড় মুদ্রণ এবং অডিওবুকগুলির সংমিশ্রণ।
তিনি দুই বছরের মধ্যে গ্রেড স্তরের পিছনে দু’বছর পড়া থেকে শুরু করে দুই বছরের মধ্যে গ্রেড স্তরে পড়তে অগ্রসর হন। আত্মবিশ্বাসী পাঠক হয়ে ওঠা তাকে একজন ব্যক্তি হিসাবে পরিবর্তন করেছিলেন। তিনি ক্লাসে জোরে পড়া শুরু করেছিলেন এবং এমনকি বিতর্ক ক্লাবে যোগ দিয়েছিলেন! তিনি কলেজ থেকে স্নাতক হয়েছিলেন এবং এখন তিনি এমন একজন মা যিনি নিজের ব্যবসায়ের মালিক।
আমার মেয়ের সাফল্যের গল্পটি শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন রিডিং ফর্ম্যাট সরবরাহের সুবিধার উপর নজর রাখে, কেবল গ্রন্থাগারগুলিতে নয় শ্রেণিকক্ষেও। শ্রেণিকক্ষ পর্যবেক্ষণের পরে, 55 শতাংশ শিক্ষক বলেছেন যে এডিএইচডি সনাক্ত করা শিক্ষার্থীরা চিঠি এবং শব্দ স্বীকৃতি এবং বোধগম্যতার মতো মূল সাক্ষরতার দক্ষতা উন্নত করেছে। যখন তারা জিজ্ঞাসা করা হয় যে তারা আরও বড় মুদ্রণ শিরোনামগুলি শিক্ষার্থীদের দ্বারা সহজেই অ্যাক্সেসযোগ্য চায় কিনা, 100 শতাংশ শিক্ষক হ্যাঁ বলেছেন।
প্রজেক্ট আগামীকাল অধ্যয়নটি প্রমাণ করে যে বড় মুদ্রণ বইগুলি একটি শক্তিশালী, সহজেই প্রয়োগ করা সাক্ষরতার সরঞ্জাম। বর্তমান পাঠের সংকট কার্যকরভাবে সমাধান করার জন্য, শিক্ষকরা মানসিকতার সামান্য পরিবর্তন থেকেও উপকৃত হতে পারেন। শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করার পরিবর্তে, “আপনি কয়টি বই পড়েছেন?” তাদের জিজ্ঞাসা করুন, “আপনার প্রিয় বইটি কী ছিল?” প্রক্রিয়াজাতকরণের জন্য পণ্যগুলির মতো বইয়ের চিকিত্সা করার পরিবর্তে, কথোপকথনটি কোনও পৃথক শিক্ষার্থী কী সবচেয়ে আকর্ষণীয় বলে মনে করেছিল তার দিকে মনোনিবেশ করে স্থানান্তরিত হয়। পড়া শেখানোর অনেকগুলি উপায় রয়েছে, তবে অধ্যয়নের অনুসন্ধানগুলি দেখায় যে নিযুক্ত শিক্ষার্থীরা আরও শিখতে পারে এবং বড় মুদ্রণ বইগুলিতে কেবল শিক্ষার্থীদের দক্ষতা বাড়ানোর নয়, আজীবন পাঠক তৈরি করার সম্ভাবনা রয়েছে।