প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য জাতীয় পরীক্ষাগুলি সরকারের পাঠ্যক্রমের পর্যালোচনা দ্বারা সমর্থিত হবে, তবে এটি সম্ভবত জিসিএসইএস গ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের জন্য মাইকেল গভের দ্বারা প্রবর্তিত নীতিমালা বন্ধ করার আহ্বান জানানো হবে, পর্যালোচনার প্রধান পরামর্শ দিয়েছেন।
পাঠ্যক্রম ও মূল্যায়ন পর্যালোচনার চেয়ারম্যান অধ্যাপক বেকি ফ্রান্সিস বলেছেন, এর অন্তর্বর্তীকালীন অনুসন্ধানগুলি “খুব শীঘ্রই” প্রকাশিত হবে এবং কোভিড মহামারী দ্বারা সৃষ্ট স্ট্রেন সত্ত্বেও ইংল্যান্ডের শিক্ষা ব্যবস্থা ভাল পারফর্ম করছে।
ইউনিয়ন এবং পিতামাতাদের গোষ্ঠীগুলি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে year বছর ধরে জাতীয় মূল্যায়ন এবং প্রথম বছরগুলিতে ফোনিক্স টেস্ট সহ প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পরীক্ষা করা কার্টেল টেস্টিংয়ের জন্য পর্যালোচনা করার জন্য তদবির করেছিল, তবে ফ্রান্সিস বলেছিলেন যে পর্যালোচনাটি বর্তমান কাঠামোর সাথে সন্তুষ্ট ছিল।
“আমাদের মূল্যায়ন হ’ল আমাদের শিক্ষার আর্কিটেকচার, যেমন মূল পর্যায় এবং আমাদের জাতীয় মূল্যায়ন এবং যোগ্যতাগুলি, ফোনিকস স্ক্রিনিং চেক, গুণক টেবিলগুলি চেক, মূল পর্যায় দুটি, জিসিএসইএস, এ-লেভেলস, টি-লেভেলস, টি-লেভেলস এবং ১ 16 টি কোণে এই সংস্থাগুলিকে ১৯ Del ডেলসেসের জন্য বলেছে,” ফ্রেঞ্চসকে বলেছে।
তিনি বলেন, তবে উদ্বেগ রয়েছে যে, ২০১০ সালে গোভের দ্বারা শিক্ষার সচিব হিসাবে ঘোষণা করা ইংলিশ স্নাতক (ইবিএসিসি) সংগীতের মতো বিষয়গুলির ব্যয়ে একাডেমিক বিষয়গুলিকে অগ্রাধিকার দিয়ে জিসিএসই স্তরে পছন্দকে সীমাবদ্ধ করে।
“আমরা সনাক্ত করেছি যে বর্তমান সিস্টেমের কিছু বৈশিষ্ট্য একটি বিস্তৃত এবং সুষম পাঠ্যক্রমের বিতরণকে চ্যালেঞ্জিং করে তোলে,” তিনি বলেছিলেন।
“কিছু বিষয়ের পক্ষে প্রমাণ এবং উকিলদের আহ্বানের প্রতিক্রিয়াগুলি পরামর্শ দেয় যে EBACC পছন্দগুলি বাধা দিতে পারে, শিক্ষার্থীদের ব্যস্ততা এবং অর্জনকে প্রভাবিত করতে পারে এবং অ্যাক্সেস এবং অ্যাক্সেসকে সীমাবদ্ধ করে এবং বৃত্তিমূলক এবং শিল্প বিষয়গুলির জন্য উপলব্ধ সময় উপলব্ধ করতে পারে।”
শিক্ষা সচিব, ব্রিজেট ফিলিপসন গত বছর ফ্রান্সিসকে ইংল্যান্ডের স্কুল এবং কলেজের পাঠ্যক্রম এবং মূল্যায়ন ব্যবস্থার সুস্পষ্ট পর্যালোচনার প্রধান হিসাবে নিয়োগ করেছিলেন।
ফ্রান্সিস বলেছিলেন যে পর্যালোচনাটি “গত ত্রৈমাসিকের শতাব্দীর কঠোর-জয়ের সাফল্য এবং শিক্ষাগত উন্নতিগুলি স্বীকৃতি দেয় এবং আমরা শ্রেষ্ঠত্বের প্রচারের জন্য বহুলাংশে অনুষ্ঠিত উচ্চাকাঙ্ক্ষা ভাগ করে নিই। তবে অনুশীলনে, উচ্চমানের অর্থ প্রায়শই কারও জন্য উচ্চমানের অর্থ। আমাদের উচ্চাকাঙ্ক্ষা সবার জন্য উচ্চমান।
“অতএব আমাদের অবশ্যই উচ্চ আকাঙ্ক্ষা চালাতে হবে এবং তরুণদের উল্লেখযোগ্য গোষ্ঠীর জন্য মান বাড়িয়ে তুলতে হবে যাদের জন্য আমাদের বর্তমান পাঠ্যক্রম এবং মূল্যায়ন ব্যবস্থা সমস্ত তরুণদের জন্য সর্বোত্তম জীবন সম্ভাবনা নিশ্চিত করার জন্য তাদের অগ্রগতিতে বাধা সৃষ্টি করে।”
অন্তর্ভুক্তির জন্য সরকারের বিশেষজ্ঞ উপদেষ্টা গোষ্ঠীর সভাপতি টম রিস সম্মেলনে বলেছিলেন যে তিনি বিশেষ শিক্ষাগত চাহিদা ও প্রতিবন্ধী (প্রেরণ) সহ শিশুদের যেভাবে সমর্থিত তা সংস্কারের জন্য তিনি কলকে সমর্থন করেছিলেন। “আমি মনে করি আমাদের কেবল স্বীকার করা দরকার যে এটি একটি খারাপ ব্যবস্থা,” তিনি বলেছিলেন।
তিনি ব্যাখ্যা করেছিলেন যে এডিএইচডি এবং অটিজমের দ্রুত বর্ধনশীল নির্ণয় সহ বিশেষ প্রয়োজনযুক্ত শিশুদের ক্রমবর্ধমান সংখ্যার অর্থ স্কুল ব্যবস্থাটি মানিয়ে নেওয়ার জন্য প্রয়োজনীয়।
“আমরা যদি স্কুলের জনসংখ্যার 40% সম্পর্কে কথা বলছি, এটি একটি শ্রেণিকক্ষে এত বড় সংখ্যা, এটি 30 এর মধ্যে 12 শিশু,” তিনি বলেছিলেন। “আমরা কীভাবে স্কুল এবং শ্রেণিকক্ষগুলি প্রয়োজনের এই প্রকরণের সাথে আরও ভালভাবে মোকাবেলা করতে সক্ষম তা নিশ্চিত করতে পারি সে সম্পর্কে আমাদের ভাবতে হবে।”
তিনি আরও বলেছিলেন যে প্রেসক্রিপটিভ লেবেল হিসাবে প্রেরণের “মেডিকেলাইজড মডেল” এটি আর কার্যকর ছিল না, এটি যে বিস্তৃত প্রয়োজন এবং দক্ষতার কভার করে তা বিবেচনা করে। “আমি এমন একটি পৃথিবী দেখতে চাই যেখানে আমরা প্রেরণের লেবেলটি অবসর নিতে পারি কারণ আমরা বিভিন্ন প্রয়োজন সম্পর্কে আমাদের বোঝার ক্ষেত্রে আরও সুনির্দিষ্ট হয়ে উঠেছি,” তিনি বলেছিলেন।
ছায়া শিক্ষামন্ত্রী নীল ওব্রায়েন সরকারকে “ডাম্বিং ডাউন” করার অভিযোগ এনেছিলেন। “মন্ত্রীদের সৎ হওয়া শুরু করা দরকার,” তিনি বলেছিলেন। “তারা মূল একাডেমিক বিষয়গুলিতে কঠোর সামগ্রী কেটে কলা বিষয়গুলির জন্য আরও সময় পেতে চায়।”