শিক্ষার্থীরা কীভাবে তাদের ভাবতে সহায়তা করতে এআই ব্যবহার করতে পারে? নিউ জার্সি লার্নিং ফরোয়ার্ড অ্যাফিলিয়েট দ্বারা আয়োজিত একটি সাম্প্রতিক “চ্যাট এন চিউ” অনলাইন সমাবেশের সময় আলোচিত প্রশ্নগুলির মধ্যে এটি ছিল।
ফরোয়ার্ড সহযোগী সংস্থাগুলি হ’ল মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, কানাডা এবং ভারত জুড়ে স্থানীয় অধ্যায়, অঞ্চল পেশাদার শিক্ষার নেতাদের দ্বারা প্রতিষ্ঠিত এবং রক্ষণাবেক্ষণ করা হয়েছে যারা পেশাদার শিক্ষায় শ্রেষ্ঠত্ব এবং ইক্যুইটি আরও এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার জন্য গভীর প্রতিশ্রুতিবদ্ধ।
নিউ জার্সির অনুমোদিত সভাটি ক্লাসরুমে এআই প্রভাব সম্পর্কে আলোচনা এবং শিখতে সদস্য এবং অতিথি শিক্ষকদের একত্রিত করে। এই সভাটি শিক্ষাগত শিক্ষার ক্ষেত্রে সর্বশেষতমটিতে চলমান ভার্চুয়াল সিরিজের অংশ ছিল।
একটি নিবন্ধ লার্নিং প্রফেশনাল“এআই এখানে আছে। আসুন এটি বুদ্ধিমানের সাথে ব্যবহার করতে শিখি, “উপস্থিত প্রায় 40 শিক্ষাবিদদের কেন্দ্রবিন্দু হিসাবে পরিবেশন করা। অংশগ্রহণকারীরা নিবন্ধে বৈশিষ্ট্যযুক্ত বিশেষজ্ঞের দ্বারা একটি চমকপ্রদ উপস্থিতির প্রশংসা করেছেন, এজে জুলিয়ানি, একজন লেখক, শিক্ষিকা এবং লার্নিং ফরোয়ার্ডের সাম্প্রতিক জাতীয় সম্মেলনে মূল বক্তা।
প্রযুক্তি-বুদ্ধিমান স্কুল প্রশাসক এবং লার্নিং ফরোয়ার্ড নিউ জার্সি বোর্ডের সদস্য রোজমেরি সিটেল ববি ফেলিপের সহযোগিতায় বিকশিত রিসোর্স-প্যাকড, ইন্টারেক্টিভ সেশনটি হোস্ট করেছিলেন। জুলিয়ানি এবং সিটেল আলোচনা করেছিলেন যে কীভাবে শিক্ষাবিদরা এআই সুযোগের সুবিধা নিতে পারে এবং অনুশীলন এবং নির্দেশিকাগুলি সম্পর্কে সক্রিয় হতে পারে যখন আমরা এর আগমন এবং ব্যবহারের প্রথম দিকে থাকি।
কথোপকথনটি শুরু করার জন্য, সিটেল জুলিয়ানিকে কিছু প্রশ্ন উত্থাপন করেছিলেন। “আপনি কীভাবে বিকশিত শ্রেণিকক্ষে শিক্ষার ভূমিকা দেখতে পাচ্ছেন?” তিনি জিজ্ঞাসা।
জুলিয়ানি বলেছিলেন, “আমরা যখন শিক্ষাদানের কথা চিন্তা করি তখন আমি চূড়ান্ত লক্ষ্য নিয়ে ভাবছি, আমরা আমাদের শিক্ষার্থীদের জড়িত করতে, আমাদের শিক্ষার্থীদের ক্ষমতায়িত করতে এবং এমন এক জায়গায় পেতে চাই যেখানে তারা জ্ঞান এবং দক্ষতাগুলি নতুন এবং অনন্য সুযোগগুলিতে স্থানান্তরিত করে, যেমন কলেজ, ক্যারিয়ার এবং আরও অনেক কিছু। আমরা একজন সুবিধার্থী হিসাবে শিক্ষকের কাছে আরও বড় স্থানান্তর দেখতে পাচ্ছি। আপনি সম্ভবত ‘গাইড অন দ্য সাইড’ শব্দটি শুনেছেন তবে আমি ‘যাত্রায় গাইড’ শব্দটি পছন্দ করি, যেহেতু শিক্ষকরা সেখানে যাত্রা করছেন। “
আমি আমার শিক্ষার্থীদের জন্য কী সিদ্ধান্ত নিচ্ছি যা তারা নিজের জন্য তৈরি করতে পারে? @আজজুলিয়ানি এআইয়ের মতো শিক্ষাদানের সরঞ্জামগুলির সাথে ক্ষমতায়ন, সংস্থা এবং মালিকানার মানসিকতা বজায় রাখার জন্য শিক্ষকদের মনে করিয়ে দেয়। এক্স এ ভাগ করুন
তারপরে তিনি এমন পরিস্থিতির একটি উদাহরণ ভাগ করে নিলেন যেখানে শিক্ষকরা বুঝতে পেরেছিলেন যে তাদের এই পরিবর্তনটি করা দরকার। “আমি পেনসিলভেনিয়ার একটি স্কুল জেলার সাথে কাজ করছিলাম এবং তাদের শিক্ষকরা দেখতে পাচ্ছিলেন যে শিক্ষার্থীরা মূল্যায়ন এবং পারফরম্যান্সের কাজ নিয়ে লড়াই করছে। কারণটি হ’ল তাদের বেশিরভাগ শিক্ষার্থী তাদের বাড়ির কাজ করার জন্য চ্যাটজিপিটি এবং অন্যান্য এআই সরঞ্জাম ব্যবহার করছিল। বাচ্চারা যখন স্কুলে ফিরে এসেছিল তখন তারা লড়াই করে যাচ্ছিল, যা অনেকটা অর্থবোধ করেছিল। “
তিনি দেখেছিলেন যে একদল শিক্ষক ফলস্বরূপ তাদের নির্দেশকে মানিয়ে নিয়েছেন। তারা “একসাথে এসে বলেছিল, ‘আমরা আর বাচ্চাদের কেবল ডেল্টামথ বা এরকম কিছুতে সমস্যা দিতে পারি না। আমাদের অনুশীলনটি কিছুটা বদলে দেওয়া দরকার। ‘ বাচ্চাদের হোমওয়ার্কের জন্য 10 টি সমস্যা করার পরিবর্তে তারা দুটি বা তিনটি করেছিল (এবং তাদের চিন্তাভাবনা ব্যাখ্যা করেছে) বা তারা তাদের ফোনটি বের করে তাদের প্রক্রিয়াটি রেকর্ড করেছে। ” তিনি স্বীকার করেছেন যে, “স্পষ্টতই, শিক্ষক তাদের সকলকে দেখতে পারেননি, তবে তারা শ্রেণীর সাথে ভাগ করে নেওয়ার জন্য বেছে নিতে এবং বেছে নিতে সক্ষম হয়েছিল এবং সম্পর্কে কথোপকথন করতে সক্ষম হয়েছিল।”
জুলিয়ানি বলেছিলেন যে তিনি এআই সরঞ্জামগুলিতে বৃদ্ধি দেখছেন যা এই জাতীয় প্রক্রিয়া-ভিত্তিক অ্যাসাইনমেন্টগুলি সক্ষম করে, যার মধ্যে একটি বলা হয় স্নোরসিংযার মধ্যে শিক্ষার্থীরা তাদের চিন্তাভাবনা ভাগ করে নেয় এবং তারপরে তাদের শিক্ষক এবং এআই এর কাছ থেকে রিয়েল টাইমে প্রতিক্রিয়া পান। “বাচ্চারা যখন তাদের কাজ করতে, প্রতিক্রিয়া পেতে, বিভিন্ন ধরণের পদক্ষেপ শুনতে, তাদের শিক্ষকের সাথে এই প্রক্রিয়াতে অংশীদার হিসাবে কথা বলতে এবং একটি উদ্দেশ্যে এআই ব্যবহার করে তখন এআই ব্যবহার করে তখন এটি কী পার্থক্য করে!” তিনি ড।
সিটেল তখন জুলিয়ানিকে ছাত্র সংস্থা এবং কীভাবে শিক্ষকরা ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষার জন্য এআই ব্যবহার করতে পারেন সে সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করেছিলেন। জুলিয়ানি এই বলে প্রতিক্রিয়া জানিয়েছিলেন, “আমি সর্বদা লোকদের জিজ্ঞাসা করি: ‘আপনার পুরো জীবনে আপনার সেরা শেখার অভিজ্ঞতা কী?’ এবং ‘শিক্ষক হিসাবে আপনার সবচেয়ে ভাল অভিজ্ঞতা কী?’ আমি কখনও কারও মুখোমুখি হয়েছি বলে না, ‘সেই ওয়ার্কশিট বা সেই পাঠ্যপুস্তকের সাহসী প্যাসেজগুলি কেবল জীবন-পরিবর্তনশীল ছিল।’ “
লোকেরা তাঁর সাথে যে আরও স্মরণীয় অভিজ্ঞতা ভাগ করে নিয়েছে তার বর্ণনা দিয়ে জুলিয়ানি হাইলাইট করেছিলেন যে কীভাবে সেই অভিজ্ঞতাগুলি স্বতন্ত্র সংস্থা, মালিকানা এবং ব্যস্ততার সাথে জড়িত। তিনি অংশগ্রহণকারীদের তাদের শিক্ষায় সেই গুণগুলি গড়ে তুলতে উত্সাহিত করেছিলেন। বইটি উল্লেখ করা ক্ষমতায়ন, তিনি জন স্পেনসারের সাথে কোরোট করেছিলেন, তিনি বলেছিলেন, “আমাকে জিজ্ঞাসা করার জন্য আমাকে সর্বদা যে প্রশ্নটি মনে করিয়ে দিতে হবে তা হ’ল: ‘আমি আমার ছাত্রদের জন্য কী সিদ্ধান্ত নিই যে তারা নিজের জন্য তৈরি করতে পারে?'” এআই সহ সমস্ত শিক্ষার সরঞ্জাম সহ, তিনি বলেছিলেন, শিক্ষকের ক্ষমতায়ন, সংস্থা এবং মালিকানার মানসিকতা বজায় রাখা উচিত।
সুজান বাফার্ড, সম্পাদক-চিফ অফ চিফ লার্নিং প্রফেশনাল, কথোপকথনে যোগ দিয়ে জুলিয়ানিকে জিজ্ঞাসা করেছিলেন যে কীভাবে তিনি ক্রমাগত স্থানান্তরিত প্রাকৃতিক দৃশ্যে সমস্ত প্রযুক্তি সরঞ্জামের মাধ্যমে সাজান। এআই বর্তমানে “দ্য ওয়াইল্ড ওয়েস্ট” এর মতো অনুভব করে স্বীকার করে তিনি দুটি পথের একটি অনুসরণ করার পরামর্শ দিয়েছিলেন। “এক নম্বর, আপনার জেলা ইতিমধ্যে যা কিছু সরঞ্জাম এবং অ্যাপ্লিকেশন ব্যবহার করছে, তাই মাইক্রোসফ্ট, অ্যাপল বা গুগল, ইতিমধ্যে সেই ধরণের স্থান এবং বাস্তুতন্ত্রের মধ্যে নির্মিত দুর্দান্ত এআই সরঞ্জাম রয়েছে। সর্বদা সেখানে শুরু করুন কারণ আপনি তাদের সাথে পরিচিত।
“এরপরে, শীতল, চকচকে সরঞ্জাম দিয়ে শুরু করার পরিবর্তে আপনার উদ্দেশ্যটি বিবেচনা করুন। এই সরঞ্জামগুলি সম্পর্কে অনেকটা ভাবুন যেমন আপনি কোনও সরঞ্জাম বেল্ট করবেন। পেরেক বন্দুক ব্যবহার করার চেয়ে প্রথমে হাতুড়িটি কীভাবে ব্যবহার করা যায় তা শিখতে আরও সহজ, তাই আমরা সেই প্রক্রিয়াটি দিয়ে আমাদের পথটি ছড়িয়ে দিতে পেরেছি। এটি একটি বড় জিনিস যা পরীক্ষা এবং ত্রুটির সাথে ঘটে, অন্যান্য শিক্ষাবিদ এবং গোষ্ঠীগুলির সাথে কথা বলা এবং একে অপরের কাছ থেকে শেখার। এটি একটি সংস্থা হিসাবে শিক্ষা এবং শেখা সম্পর্কে সত্যই দুর্দান্ত জিনিসগুলির মধ্যে একটি, আমরা এটি ভাগ। আমরা এখানে থাকা লোকদের কাছ থেকে বিভিন্ন ধরণের অন্তর্দৃষ্টি দিচ্ছি। “
জুলিয়ানি আরেকটি বৈঠকের উদ্দেশ্যে রওনা হওয়ার পরে, দলটি ক্লাসরুমে কার্যকর এবং দায়িত্বশীল এআই ব্যবহারের জন্য শিক্ষাবিদদের ক্ষমতায়নের বিষয়ে সিটেল এবং ফেলিপের উপস্থাপনা নিয়ে শিখতে থাকে। প্রযুক্তির প্রতি সিটেলের দীর্ঘকালীন আগ্রহ তাকে বিশ্বাস করতে পরিচালিত করেছে যে সমস্ত শিক্ষাবিদদের প্রযুক্তি বিশেষজ্ঞ হওয়া দরকার কারণ শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা এটিকে প্রতিদিনের শিক্ষার অংশ হিসাবে ব্যবহার করে।
গ্রুপটি শিক্ষার্থীদের জন্য এআই স্কেল নিয়ে আলোচনা করেছে, এটি “হিসাবে পরিচিত”ট্র্যাফিক লাইট ফ্রেমওয়ার্ক“যা শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের এআইয়ের ব্যবহারের কেসগুলি বুঝতে সহায়তা করে। লাল মানে কোনও এআই অনুমোদিত নয়, হলুদ মানে অনুমতি চাইতে জিজ্ঞাসা করুন এবং সবুজ খোলা ব্যবহার নির্দেশ করে। শিক্ষাবিদরা যারা এআই ব্যবহার করতে দক্ষ তারা এই কাঠামোর তিনটি দিকই তাদের কার্যভারে বুনে। যাই হোক না কেন সরঞ্জাম ব্যবহার করা হচ্ছে, শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা চালিয়ে যাওয়া এবং তাদের শিক্ষার কেন্দ্রে থাকতে হবে।
যেমন জুলিয়ানি তার সাক্ষাত্কারে বলেছিলেন লার্নিং প্রফেশনাল, “কেউই চায় না যে শিক্ষকরা সমস্ত পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করতে এবং সমস্ত কাজ করার জন্য এআই ব্যবহার করে বাচ্চাদের তৈরি করতে এআই ব্যবহার করতে পারেন। আমাদের মানব, সামাজিক, অর্থ (কেন্দ্রে) কেন্দ্র রাখতে হবে। “
মোড়ানোর জন্য, সিটেল অংশগ্রহণকারী শিক্ষাবিদদের এই শিক্ষার কিছু প্রয়োগ করতে এবং তারা কীভাবে তাদের সহকর্মীদের কাছে ট্র্যাফিক লাইট ফ্রেমওয়ার্কটি ব্যাখ্যা করবে তা বিবেচনা করে। তিনি শিক্ষাবিদদের মনে করিয়ে দিয়েছিলেন যে প্রাথমিক আশা বা পরিকল্পনা অনুযায়ী জিনিসগুলি কার্যকর না হতে পারে তা শেখার এবং বুঝতে তাদের সময় দেওয়ার অনুমতি দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। কীভাবে স্থানান্তরিত চিন্তাভাবনা কাজ এবং শক্তি নেয় তা দেখানোর জন্য সিটেল ফরোয়ার্ড লার্নিং টিম চক্রটি শেখার দিকে ইঙ্গিত করেছিল।
প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার্থীদের ঝুঁকি নিতে এবং মিসটপগুলি থেকে শেখার জন্য নিজেকে পর্যাপ্ত সময় দেওয়া দরকার। “এই গোষ্ঠীটি সবই শেখার বিষয়ে, এবং আমরা সবসময় ছিলাম। এখন আমি মনে করি লোকেরা সত্যই এটি পেয়েছে, আমরা নিজেরাই এটি করতে পারি না এবং আমরা একে অপরের কাছ থেকে শেখার সহযোগী প্রক্রিয়া সম্পর্কে সবাই, “সিটেল বলেছিলেন।
ফরোয়ার্ড নিউ জার্সির মিশন শেখা হ’ল ক্রমাগত উন্নতি এবং সহযোগিতার সংস্কৃতি গড়ে তোলার সময় সমস্ত শিক্ষার্থীদের সমানভাবে পরিবেশন করার জন্য পেশাদার শিক্ষার বাস্তবায়ন এবং সমর্থন করার জন্য শিক্ষাবিদদের সক্ষমতা তৈরি করা। অ্যাফিলিয়েট সারা বছর ধরে বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপ সরবরাহ করে এবং অন্যান্য অনুমোদিত সদস্যদের তাদের অনলাইন অফারগুলির জন্য তাদের সাথে যোগ দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানায়।
আপনি যদি আপনার নিকটবর্তী শেখার ফরোয়ার্ড অ্যাফিলিয়েটটি খুঁজে পেতে বা কীভাবে শুরু করতে শিখতে চান তবে দেখুন: