একজন শিক্ষক কম্পিউটারে শিক্ষার্থীদের প্রকল্প নোটগুলি পর্যালোচনা করেন।
ক্রেডিট: এডুইমেজগুলির জন্য অ্যালিসন শেলি
ক্যালিফোর্নিয়ার শিক্ষক কর্মীদের আরও শক্তিশালী স্টুয়ার্ডশিপ প্রয়োজন।
আমাদের রাজ্য ইংরেজি, গণিত, বিজ্ঞান এবং ইতিহাসের জন্য উচ্চমানের প্রতিষ্ঠা করেছে যা শিক্ষার্থীদের কী জানতে হবে এবং কী করতে সক্ষম হতে হবে তা নির্ধারণ করে। তবে, যেমনটি আমি আগে যুক্তি দিয়েছি, ক্যালিফোর্নিয়া এমনকি স্থানীয় শিক্ষাবিদদের বেশিরভাগই প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত – এবং এই মানগুলির দ্বারা প্রত্যাশিত স্তরে শেখানোর জন্য সজ্জিত রয়েছে তা পর্যাপ্ত পরিমাণে নিশ্চিত করতে ব্যর্থ হয়েছে।
এই ব্যর্থতার অনেক কারণ রয়েছে তবে রাজ্য আরও সুসংগত এবং কার্যকর নেতৃত্ব সরবরাহ করতে পারে।
আমি যে উন্নতি প্রস্তাব করছি তা এখানে:
শিক্ষকদের প্রস্তুত ও লাইসেন্স দেওয়ার জন্য বর্তমানে রাজ্যের একটি সত্তা দায়বদ্ধ, শিক্ষক শংসাপত্র সম্পর্কিত ক্যালিফোর্নিয়া কমিশন (সিটিসি)। তবে একবার শিক্ষকরা তাদের শংসাপত্র গ্রহণ করার পরে, পেশাদার বিকাশের জন্য দায়বদ্ধতা এবং শিক্ষাবিদ সহায়তার জেলাগুলি এবং কাউন্টি অফিসগুলিতে যেখানে তারা কাজ করে সেখানে পড়ে যায়। প্রায় এক হাজার স্থানীয় স্কুল জেলা এবং কাউন্টি অফ এডুকেশন সহ, অভিজ্ঞ শিক্ষক রাষ্ট্রীয় মান বাস্তবায়নের জন্য প্রস্তুত কিনা তার কোনও তদারকি নেই।
কিছু রাষ্ট্রীয় সত্তাকে দায়িত্ব নেওয়া এবং বর্তমান পরিস্থিতিটি কাটিয়ে উঠতে হবে: কোনও বৃহত আকারের দৃষ্টি নেই, অনেকগুলি ছোট আকারের, এককালীন উদ্যোগ এবং খণ্ডিত প্রোগ্রাম এবং প্রশাসন।
আমাদের এমন আইন দরকার যা প্রয়োজনীয় সামগ্রিক নেতৃত্ব প্রদানের জন্য শিক্ষক শংসাপত্র সম্পর্কিত বর্তমান ক্যালিফোর্নিয়া কমিশনকে শক্তিশালী করবে। বর্তমানে কমিশন, যার সদস্যরা গভর্নর দ্বারা নিযুক্ত হন, শিক্ষককে সেট করেন প্রস্তুতি মান এবং মানগুলি পূরণ করে এমন পোস্টসেকেন্ডারি শিক্ষক প্রস্তুতি প্রোগ্রামগুলি অনুমোদন করে। এছাড়াও, কমিশন শিক্ষক সরবরাহ করে পারফরম্যান্স মূল্যায়ন সম্ভাব্য শিক্ষকদের অবশ্যই একটি শংসাপত্র অর্জনের জন্য পাস করতে হবে।
ক্যালিফোর্নিয়া হ’ল 10 টি রাজ্যের মধ্যে একটি যা একটি রাজ্য শিক্ষা বিভাগ এবং একটি পৃথক সংস্থা – শিক্ষক শংসাপত্র সম্পর্কিত কমিশন – শিক্ষক প্রস্তুতি এবং লাইসেন্সের তদারকি করা। তবে আমরা সিটিসির ভূমিকা বাড়িয়ে এই বিভাগের সুবিধা নিতে পারি। শিক্ষার শর্তগুলি দেওয়া, কমিশনকে শিক্ষক এবং অধ্যক্ষদের সাথে তাদের শংসাপত্রের পরে একবার কাজ বন্ধ করতে বাধ্য করার জন্য এটি কোনও অর্থবোধ করে না। বরং এটি ক্যারিয়ারের ধারাবাহিকতা এবং দীর্ঘমেয়াদী শিক্ষিকা শেখার সিস্টেমের জন্যও দায়ী হওয়া উচিত।
আইনটি উল্লেখ করা উচিত যে কমিশন একজন অধ্যক্ষ, শিক্ষক এবং শৈশবকালীন অনুমতি ধারকের পুরো কেরিয়ারকে ঘিরে রাখবে। প্রারম্ভিক ক্যারিয়ারের শিক্ষকদের সাথে শুরু করা এবং সেখান থেকে স্কেল আপ করা বোধগম্য হতে পারে, কারণ এটি এখন যা করে তার ধারাবাহিকতা হবে। এই আইনটির স্পেকট্রাম জুড়ে পেশাদার বিকাশের সমর্থন করার জন্য কমিশনকে শক্তিশালী করা উচিত, অভিজ্ঞ প্রবীণ শিক্ষক, অধ্যক্ষ, শিক্ষামূলক কোচ এবং অন্যান্য নেতাদের কাছে শংসাপত্রের দিকে কাজ করা প্রার্থীরা থেকে শুরু করে।
অবশ্যই, এটি সাবধানে এবং ইচ্ছাকৃতভাবে করা দরকার। আমরা যে ধরণের জিনিস সঠিকভাবে পেতে চাই তা শিক্ষক কমিশনকে স্কুল জেলা এবং কাউন্টি অফ এডুকেশন অফিসগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করার প্রয়োজন।
সিটিসির কৌশলগত পরিকল্পনা এবং রাস্তার মানচিত্রের সাথে শুরু হওয়া উচিত এবং রাজ্যজুড়ে শিক্ষকদের কাছে পৌঁছানো যে শিক্ষকদের দক্ষতা বিল্ডিং একটি প্রধান রাষ্ট্রীয় ভূমিকা এবং দায়িত্ব। রাস্তার মানচিত্রে অনেকগুলি চলমান অংশ অন্তর্ভুক্ত থাকবে যা অবশ্যই বিষয়বস্তুর শিক্ষায় সংহত করা উচিত। এর মধ্যে পণ্যগুলির মূল সরবরাহকারী, পাঠ্যক্রম বিকাশকারী, পাঠ্যপুস্তক প্রকাশক, বিশ্ববিদ্যালয়, কাউন্টি অফিস এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। স্কুল জেলাগুলির ভূমিকা অবশ্যই পুনর্বিবেচনা করা উচিত, কীভাবে জেলাগুলির মধ্যে শিক্ষাদানের ক্ষমতা বিকাশ করা যায় এবং আসা এবং যান এমন বিক্রেতাদের উপর কম নির্ভর করে।
এই পরিকল্পনাটি নতুন গণিতের কাঠামোর মতো বর্তমান রাষ্ট্রীয় বিষয় ফ্রেমওয়ার্কগুলিতে শিক্ষাদানের যোগ্যতার রাষ্ট্রীয় স্বীকৃতির মাইক্রো-ক্রেডেন্টিয়ালস বা অন্যান্য ফর্ম তৈরি করবে। ক্যালিফোর্নিয়ায় কিছু জেলা ইতিমধ্যে মাইক্রো-ক্রেডেন্টিয়ালস নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করে আসছে। মিসিসিপি এবং নিউ ইয়র্কের মতো অন্যান্য রাজ্যগুলি রয়েছে শিক্ষার্থীদের ফলাফল বাড়ানোর জন্য মাইক্রো-ক্রেডেন্টিয়েন্সি ব্যবহার করা হয়েছে। পরিকল্পনায় বর্তমান খণ্ডিত রাষ্ট্র-অর্থায়িত ক্ষমতা অনুদানের সংহতকরণ অন্তর্ভুক্ত করা উচিত। কমিশন প্রস্তাবিত রাষ্ট্র এবং স্থানীয় ক্ষমতা-বিল্ডিং ভূমিকা বাস্তবায়নের ব্যয়গুলি অনুমান করার জন্য একটি প্রকল্পের নেতৃত্ব দেবে, যেমন ডিজিটাল পেশাদার উন্নয়ন বিতরণ ব্যবহারের মতো ব্যয়-কার্যকারিতা বিশ্লেষণ সহ।
ক্যালিফোর্নিয়ায় উচ্চ একাডেমিক মান এবং একটি প্রতিভাবান শিক্ষণ শক্তি রয়েছে। কার্যকর রাজ্যব্যাপী নেতৃত্ব এবং তদারকি সহ, আমরা অবিরাম কৃতিত্বের ব্যবধানগুলি সমাধান করতে পারি এবং আমাদের শিক্ষার্থীদের সফল করতে সহায়তা করতে পারি।
••
মাইকেল কার্স্ট স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন অধ্যাপক ইমেরিটাস এবং 12 বছর সভাপতি হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছেন ক্যালিফোর্নিয়া রাজ্য শিক্ষা বোর্ড।
এই ভাষ্যটিতে প্রকাশিত মতামত লেখকের প্রতিনিধিত্ব করে। এডসোর্স বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গির প্রতিনিধিত্বকারী ভাষ্যগুলিকে স্বাগত জানায়। আপনি যদি কোনও মন্তব্য জমা দিতে চান তবে দয়া করে আমাদের নির্দেশিকাগুলি পর্যালোচনা করুন এবং আমাদের সাথে যোগাযোগ করুন।