আপনার ইনবক্সে সরাসরি বিতরণ করা গল্পগুলি পান। 74 নিউজলেটারের জন্য সাইন আপ করুন
আপনি বানান করতে পারেন ভু ছেড়ে?
শিশুদের কীভাবে পড়তে হয় তা শেখানোর সর্বোত্তম উপায় নিয়ে লড়াইটি ক্যালিফোর্নিয়ার আইনসভায় পুনরায় শুরু হয়েছে, কারণ দ্বন্দ্বী দলগুলি এমন একটি বিলের উপর হাগল করে যা পাঠ্যক্রমের পাঠ্যক্রমের একটি ফোনিক-ভিত্তিক শৈলীর আদেশ দেয়।
নতুন বিল, এবি 1121সমস্ত স্কুলকে তথাকথিত “রিডিং সায়েন্স” এর উপর ভিত্তি করে একটি পদ্ধতি ব্যবহার করা প্রয়োজন যা ফোনিক্সকে জোর দেয়। গত বছর, একটি প্রায় অভিন্ন বিল শিক্ষক ইউনিয়ন এবং ইংলিশ লার্নার অ্যাডভোকেটদের কাছ থেকে পুশব্যাকের পরে সমাবেশে মারা গিয়েছিলেন, যারা যুক্তি দিয়েছিলেন যে পাঠ্যক্রমটি ইংরেজিতে সাবলীল নয় এমন শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে কার্যকর নয়, এবং তাই প্রয়োজন হয় না।
ক্যালিফোর্নিয়ার মতো বাজি বেশি পড়ার স্কোর স্থবির হয়ে পড়েছে মহামারী থেকে। তৃতীয় গ্রেডারের প্রায় 60% গত বছর গ্রেড স্তরে পড়ছিল না, কিছু ছাত্র দল আরও খারাপের সাথে আরও খারাপ হয়েছিল। উদাহরণস্বরূপ, 70% এরও বেশি কালো এবং নিম্ন-আয়ের শিক্ষার্থীরা রাজ্যের পাঠের মানটি পূরণ করতে ব্যর্থ হয়েছিল।
বিলটি তৈরি হবে বিদ্যমান আইন শিক্ষকদের প্রশিক্ষণে ফোনিক্সের নির্দেশনা শেখানোর জন্য এর জন্য শংসাপত্রের প্রোগ্রামগুলির প্রয়োজন। প্রস্তাবিত আইনটিতে বিদ্যমান শিক্ষকদের এই বিষয়ে প্রশিক্ষণ নেওয়া দরকার।
উভয় বিল স্পনসরকারী পশ্চিম কোভিনার একজন ডেমোক্র্যাট অ্যাসেমব্লিউম্যান ব্লাঙ্কা রুবিও আশা করেন যে এই বছরের সংস্করণটি তার পূর্বসূরীর চেয়ে আরও ভাল ভাড়া নেবে, যদিও এতে কেবল তার আগের সংস্করণ থেকে ছোটখাটো টুইট রয়েছে।
রুবিও বলেছিলেন, “এই মুহুর্তে, এটি আমার পক্ষে ব্যক্তিগত। আমি চার বছরের মধ্যে তাকে বলা হয়েছে এবং আমি এটি সম্পন্ন করতে চাই,” রুবিও বলেছিলেন। “পড়া যেমন একটি ভিত্তিগত দক্ষতা। আমাদের সমস্ত বাচ্চাদের পড়ার জন্য সর্বোত্তম সুযোগ তৈরি করা দরকার, কেবল যারা স্কুল-পরবর্তী টিউটরদের সামর্থ্য রাখতে পারেন তাদের জন্য নয়” “
ফোনিক্স বনাম পুরো ভাষার
পড়ার বিজ্ঞান বোঝায় গবেষণা এটি পড়া কোনও প্রাকৃতিক দক্ষতা নয়, যেমন কথা বলতে শেখার মতো। এটি অবশ্যই স্পষ্টভাবে শেখানো উচিত, এবং সর্বোত্তম পদ্ধতিটি মূলত পুরো শব্দগুলিকে দৃষ্টি দিয়ে মুখস্থ করার পরিবর্তে বা তার প্রসঙ্গের উপর ভিত্তি করে কোনও শব্দ অনুমান করার চেষ্টা করার পরিবর্তে শব্দগুলি শব্দ করে-এটি পুরো ভাষায় বা ভারসাম্যপূর্ণ সাক্ষরতার নির্দেশ হিসাবে পরিচিত একটি পদ্ধতি।
ক্যালিফোর্নিয়ার স্কুলগুলি প্রায় অর্ধ ডজন রিডিং পাঠ্যক্রম ব্যবহার করে এবং কিছু কিছু অন্যদের চেয়ে ফোনিক-ভিত্তিক। সাধারণত, স্কুলগুলি প্রোগ্রামগুলির সংমিশ্রণ ব্যবহার করে এবং শিক্ষকদের কিছুটা অবকাশ দেয়। রুবিওর বিলের সমর্থকরা বলেছেন যে নতুন স্কুলটি যদি নতুন স্কুল সাক্ষরতার জন্য আলাদা পদ্ধতির ব্যবহার করে তবে স্কুলগুলি স্যুইচ করা শিক্ষার্থীদের পক্ষে কোন পাঠ্যক্রমটি কাজ করে এবং এটি কঠোর করে তুলতে পারে এমন সিস্টেমটি ট্র্যাক করা শক্ত করে তোলে। এ কারণেই রাষ্ট্রের একটি অভিন্ন পাঠ্য পাঠ্যক্রমের প্রয়োজন, তারা বলেছিল।
ক্যালিফোর্নিয়া রিডিং কোয়ালিশন, একটি অ্যাডভোকেসি গ্রুপ, ২০২২ সালে রাজ্যজুড়ে ৩০০ টি জেলা জরিপ করেছে এবং এটি আবিষ্কার করেছে 80% পুরানো পাঠ্যক্রম ব্যবহার করছিল এটি ফোনিকগুলিতে যথেষ্ট পরিমাণে ফোকাস করেনি। প্রতিবেদনে এমন 10 টি জেলা হাইলাইট করা হয়েছে যেগুলিতে প্রচুর পরিমাণে উচ্চ-প্রয়োজনের শিক্ষার্থী রয়েছে তবে লস অ্যাঞ্জেলেস কাউন্টিতে বোনিটা ইউনিফাইড, ফ্রেসনোর নিকটবর্তী ক্লোভিস এলিমেন্টারি এবং সান বার্নার্ডিনো কাউন্টির এটিওয়ান্ডা এলিমেন্টারি সহ উচ্চ পাঠের স্কোরও রয়েছে। জেলাগুলি বিভিন্ন ধরণের পড়ার প্রোগ্রাম ব্যবহার করে তবে বেশিরভাগের ফোনিকগুলিতে জোর দেওয়া হয়।
প্রায় 40 টি অন্যান্য রাজ্যে ফোনিক্স-ভিত্তিক পড়ার নির্দেশের প্রয়োজন।
ক্যালিফোর্নিয়া রিডিং কোয়ালিশনের একজন সংগঠক এবং পালো অলফাইড স্কুল বোর্ডের সদস্য সদস্য টড কলিন্স বলেছেন, “অন্যান্য রাজ্যে আমরা প্রায়শই গভর্নর এবং রাজ্য শিক্ষার প্রধানরা এই নীতিমালা চালানোর ক্ষেত্রে নেতৃত্ব দেন।” “এটি ক্যালিফোর্নিয়ার জন্য একটি বড় পার্থক্য তৈরি করবে-ভাল ফলাফল পাওয়ার জন্য শীর্ষ থেকে নেতৃত্ব গুরুত্বপূর্ণ।… আমাদের একটি রাষ্ট্রীয় স্তরের পড়ার সংকট রয়েছে। রাজ্য-স্তরের সমস্যাগুলি রাষ্ট্রীয় স্তরের পদক্ষেপের আহ্বান জানায়।”
শিক্ষকদের বিরোধিতা, ইংলিশ লার্নার অ্যাডভোকেটস
ক্যালিফোর্নিয়া টিচার্স অ্যাসোসিয়েশন, ইউনিয়ন যা রাজ্যের কে -12 শিক্ষাবিদদের 310,000 প্রতিনিধিত্ব করে, পূর্ববর্তী সাক্ষরতার বিলে লড়াই করেছিল, যুক্তি দিয়ে যে শ্রেণিকক্ষে শিক্ষকদের নমনীয়তা প্রয়োজন। এখনও পর্যন্ত ইউনিয়ন নতুন বিলে কোনও অবস্থান নেয়নি।
ইংলিশ লার্নার অ্যাডভোকেটরা উভয় বিল বিশেষত কঠোর লড়াই করেছেন। ক্যালিফোর্নিয়া অ্যাসোসিয়েশন অফ দ্বিভাষিক শিক্ষা বলেছে যে সর্বশেষ বিলটি “ইংরেজী শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনের সমাধান করতে ব্যর্থ হয়েছে” এবং খুব বেশি অর্থ ব্যয় করতে পারে কারণ এটি শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য প্রয়োজন।
তারা আরও বলেছিল যে ক্যালিফোর্নিয়ায় ইতিমধ্যে একটি সাক্ষরতার কাঠামো রয়েছে এবং রাজ্যের পুরোপুরি নতুন প্রোগ্রাম প্রবর্তনের পরিবর্তে এটি প্রচারের আরও ভাল কাজ করা উচিত।
স্থানীয় ইংরেজী স্পিকার নয় এমন শিক্ষার্থীদের পড়ার ক্ষেত্রে আরও নমনীয় পদ্ধতির প্রয়োজন, গ্রুপটি বলেছে। ফোনিকগুলিতে প্রচুর পরিমাণে মনোনিবেশ করা প্রোগ্রামগুলি পড়া ইংরেজির সাথে লড়াই করে এমন শিক্ষার্থীদের জন্য খুব সংকীর্ণ এবং বিভ্রান্তিকর, বিশেষত যদি তারা বুঝতে না পারে যে তারা কী পড়ছেন, তারা বলেছিল।
ইংলিশ লার্নার অ্যাডভোকেসি গ্রুপ ক্যালিফোর্নিয়ানদের একসাথে নির্বাহী পরিচালক মার্থা হার্নান্দেজ বলেছেন, নতুন বিলটি একটি “অ-স্টার্টার”, যদি না এটি পড়ার নির্দেশের বিস্তৃত পদ্ধতির অন্তর্ভুক্ত না করে, মূলত ফোনিকগুলিতে মনোনিবেশ করে এমন একটি নয়।
তিনি বলেছিলেন, ইংরেজী শিক্ষার্থীরা মৌখিক ভাষার বিকাশ এবং পড়া বোঝার সাথে ফোনিকদের হাতে হাতে শেখানোর জন্য স্কুলগুলির প্রয়োজন যা দ্বিতীয় ভাষার অধিগ্রহণের জন্য বিশেষভাবে উপযুক্ত। তিনি বলেন, ফোনিককে অগ্রাধিকার দেওয়া সেই অন্যান্য দক্ষতাগুলিকে সংক্ষিপ্ত পরিবর্তন দেয়।
“সাক্ষরতা বহুমাত্রিক,” হার্নান্দেজ বলেছিলেন। “ইংরেজি শিক্ষার্থীদের আরও বিস্তৃত পদ্ধতির প্রয়োজন।”
বিলটি এখনও শুনানির জন্য নির্ধারিত হয়নি, কারণ উভয় পক্ষই কোনও সমঝোতার কাজ চালিয়ে যাচ্ছে।
ইংরেজি শিক্ষার্থীদের সাফল্যের প্রমাণ
ফোনিক্স-ভিত্তিক প্রোগ্রামগুলি ব্যবহার করে এমন কয়েকটি জেলা সাধারণত ইংরেজী শিক্ষার্থী এবং স্বল্প আয়ের লাতিনো শিক্ষার্থীদের সাথে ভাল ফলাফল দেখেছে।
উদাহরণস্বরূপ, কিংস ক্যানিয়ন জয়েন্ট ইউনিফাইডে, ইংরেজী শিক্ষার্থীরা গত বছর তাদের সহযোগীদের রাজ্যজুড়ে পড়ার পরীক্ষাগুলিতে প্রায় দ্বিগুণ উচ্চতর স্কোর করেছিল, দ্য অনুসারে স্মার্ট সুষম মূল্যায়ন। নিম্ন-আয়ের লাতিনোর প্রায় অর্ধেক শিক্ষার্থী রাজ্যব্যাপী 33% এর তুলনায় রাজ্য রিডিং স্ট্যান্ডার্ডের সাথে মিলিত হয়েছিল। ফ্রেসনো কাউন্টিতে অবস্থিত কিংস ক্যানিয়ন উইট অ্যান্ড উইজডম নামে একটি পাঠ্যক্রম ব্যবহার করে যা ফোনিক্স ভিত্তিক।
গত বছর লস অ্যাঞ্জেলেস কাউন্টির পোমোনার নিকটে বোনিটা ইউনিফাইডে, যা বেঞ্চমার্ক নামে একটি ফোনিক্স-ভিত্তিক প্রোগ্রাম ব্যবহার করে, ইংরেজ শিক্ষার্থীরা তাদের পিয়ারদের রাজ্যব্যাপী থেকে প্রায় তিনগুণ বেশি স্কোর করেছিল। নিম্ন-আয়ের ল্যাটিনো শিক্ষার্থীদের প্রায় 60% শিক্ষার্থী রাজ্য পাঠের স্ট্যান্ডার্ডের সাথে মিলিত হয়েছিল, তাদের সমবয়সীদের প্রায় দ্বিগুণ তাদের রাজ্যজুড়ে দ্বিগুণ।
রুবিও ক্যালিফোর্নিয়ার স্কুলগুলিতে একজন ইংরেজ শিক্ষানবিশ ছিলেন এবং দৃ strongly ়ভাবে অনুভব করেন যে ইংরেজিতে সাবলীল নয় এমন শিক্ষার্থীদের শেখানোর সবচেয়ে কার্যকর উপায় ফোনিকস। এটি তাদের একই সময়ে ইংরেজী শব্দভাণ্ডার শিখতে সহায়তা করতে পারে যে তারা কীভাবে শব্দগুলি ডিকোড করতে শিখছে, যে কোনও ভাষায় একটি দরকারী দক্ষতা।
রুবিওর বিলকে বকবক করে এমন একটি অ্যাডভোকেসি গ্রুপ, স্কুলগুলিতে ফ্যামিলিগুলির সভাপতি ইয়লি ফ্লোরসও ক্যালিফোর্নিয়ার স্কুলগুলিতে একজন ইংরেজ শিক্ষানবিশ ছিলেন। তিনি বলেন, তার পরিবারে সাক্ষরতা একটি অগ্রাধিকার ছিল, তিনি বলেছিলেন, কারণ তার বাবা কখনও পড়তে শিখেননি। মেক্সিকো থেকে আসা একজন শ্রমিক যিনি কখনও তৃতীয় শ্রেণিতে স্কুলে পড়েন নি, তিনি “তার পুরো জীবন কাজ করেছিলেন, তবে ভাড়া আবেদনটি পড়তে পারেননি, তিনি প্রাথমিক নির্দেশাবলী পড়তে পারেননি, তিনি আমাদের স্কুল থেকে চিঠিগুলি পড়তে পারেননি,” ফ্লোরস বলেছিলেন। “তিনি সর্বদা আমাদের বলেছিলেন, আপনাকে অবশ্যই পড়তে শিখতে হবে। এটি তাঁর কাছে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ছিল – তিনি জানতেন যে আমাদের পড়ার ক্ষমতা আমাদের বিশ্বকে উন্মুক্ত করবে।”
ফ্লোরস ইংরেজী শিক্ষার্থীদের জন্য রাজ্যের অবিচ্ছিন্নভাবে হতাশাজনক পড়ার স্কোর দেখে হতাশ হয়ে পড়েছে-এমন একটি পরিস্থিতি যা তিনি বিশ্বাস করেন যে একটি ফোনিক্স-ভিত্তিক প্রোগ্রামের মাধ্যমে উন্নত হতে পারে।
লস অ্যাঞ্জেলেস ইউনিফাইড স্কুল বোর্ডের প্রাক্তন সদস্য ফ্লোরস বলেছেন, “এটি মন-উদ্বেগজনক এবং হতাশাব্যঞ্জক এবং সত্যই, আমি এটি ক্ষতিকারক বলে মনে করি যে (ক্যালিফোর্নিয়া অ্যাসোসিয়েশন অফ দ্বিভাষিক শিক্ষার) এমন কিছু বিরোধিতা করবে যা দ্বিভাষিক শিক্ষার্থীদের সহ সমস্ত বাচ্চাদের স্কুল এবং জীবনে সফল করতে সহায়তা করতে পারে,” ফ্লোরস বলেছেন, লস অ্যাঞ্জেলেস ইউনিফাইড স্কুল বোর্ডের প্রাক্তন সদস্য। “বিশ্বের সর্বাধিক সম্মানিত পাঠ বিজ্ঞানীদের কাছ থেকে একটি বিস্তৃত গবেষণা রয়েছে যা আমাদের একটি দ্ব্যর্থহীন সত্য বলে: বাচ্চাদের পড়তে শেখানোর জন্য একটি নির্দিষ্ট, প্রমাণ-ভিত্তিক পদ্ধতি রয়েছে। তারা কেন এটি লড়াই করছে তা বোঝার জন্য আমি সংগ্রাম করছি।”
গভর্নর গ্যাভিন নিউজম বিলে কোনও অবস্থান নেননি, তবে সাধারণত সাক্ষরতার দৃ strong ় সমর্থক ছিলেন। তিনি ডিসলেক্সিয়ার জন্য একটি স্ক্রিনিং টেস্ট চ্যাম্পিয়ন করেছিলেন, যা এই শরত্কালে শুরু হওয়া সমস্ত কিন্ডারগার্টেন-থ্রো-সেকেন্ড-গ্রেডারদের দেওয়া হবে; উচ্চ-প্রয়োজন স্কুলগুলিতে কাজ করার জন্য 2,000 সাক্ষরতার কোচের জন্য অনুমোদিত তহবিল; এবং 4 বছরের বাচ্চাদের জন্য ট্রানজিশনাল কিন্ডারগার্টেনের জন্য লড়াই করেছিলেন, যা শিক্ষার্থীদের পড়ার দক্ষতা বাড়ানোর উদ্দেশ্যে।
গত কয়েক বছর ধরে, সাক্ষরতার যুদ্ধের যুদ্ধরত দলগুলি সাধারণ ক্ষেত্রটি খুঁজে পেয়েছে, প্রকাশ করে একটি জুটি এর কাগজপত্র এটি মূলত একটি যুদ্ধের জন্য কল করে। কাগজপত্রগুলিতে, উভয় পক্ষই সম্মত হয়েছিল যে কীভাবে পড়তে হয় তা শিখার সময় ইংরেজী শিক্ষার্থীদের অনন্য চাহিদা রয়েছে এবং কোনও আনুষ্ঠানিক নীতি বা পাঠ্যক্রমগুলি সেই প্রয়োজনীয়তার সমাধান করা উচিত। তারা এও সম্মত হয়েছিল যে উভয় পক্ষকে লেবেলগুলি দিয়ে বিতরণ করা এবং শিক্ষার নির্দেশের বিভিন্ন পদ্ধতির অতিরিক্ত-সিম্প্লাইফাই করা উচিত এবং আরও উপদ্রব দিয়ে বিষয়টি দেখুন।
যদিও এই যুদ্ধটি আইনসভায় পৌঁছেছে বলে মনে হয় না। এখনও অবধি, ইংলিশ লার্নার গ্রুপগুলির বিরোধিতা রয়েছে।
‘কিছু আনলক করা’
ওকল্যান্ড ইন্টারন্যাশনাল হাই স্কুলে, সাম্প্রতিক অভিবাসীদের জন্য একটি পাবলিক স্কুল, প্রায় সমস্ত শিক্ষার্থী ইংরেজী শিক্ষার্থী এবং বেশিরভাগই কিন্ডারগার্টেন পর্যায়ে পড়েন যখন তারা ভর্তি হন। কারণ তাদের নিজ দেশে তাদের সামান্য আনুষ্ঠানিক শিক্ষা ছিল বা তাদের স্কুল পড়াশোনা ব্যাহত হয়েছে, কিছু ক্ষেত্রে বছরের পর বছর ধরে।
তবে সেখানকার শিক্ষকরা একটি ফোনিক্স-ভিত্তিক পদ্ধতির ব্যবহার করেন যা ইংরেজী শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত, ভাল ফলাফল সহ। একজন শিক্ষার্থী উদাহরণস্বরূপ, “হপ” শব্দটি শব্দটি শব্দটি শব্দটি শিখতে শিখবে, যখন কোনও ব্যক্তির হ্যাপিংয়ের ছবি দেখে, তারপরে “হপ” বানান এবং একটি উত্তরণে “হপ” পড়ুন। তারা একটি শব্দের শব্দটিকে এর অর্থের সাথে সংযুক্ত করতে শিখেছে।
“যখন তারা নিদর্শনগুলি এবং নিয়মগুলি দেখতে শুরু করে, তখন এটি অর্থবোধ শুরু করে এবং তারা উত্তেজিত হয়,” ওকল্যান্ড ইন্টারন্যাশনাল হাইয়ের সাক্ষরতার শিক্ষক অ্যালি ক্রোনিক বলেছেন, গত 10 বছর ধরে। “এটি এমন যেন তারা কিছু আনলক করছে They তারা সফল বোধ করে।”
তিনি বলেছিলেন যে প্রক্রিয়াটি ধীর হতে পারে তবে দুই বছরের মধ্যে শিক্ষার্থীরা ন্যূনতম সাক্ষরতার দক্ষতা থেকে উচ্চ স্তরের বোধগম্যতার সাথে পুরো প্যাসেজগুলি পড়তে যায়। কিছু শিক্ষার্থী এমনকি চার বছরের কলেজগুলিতেও গেছে। একজন শিক্ষার্থী দ্বিভাষিক শিক্ষক হয়ে উঠলেন। অন্যরা ক্লাসরুমে ফোনিক্সের নির্দেশের নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য স্নাতক শেষ করার পরে স্কুলে ফিরে এসেছেন।
প্রাক্তন শিক্ষক এবং স্কুল অধ্যক্ষ লস অ্যাঞ্জেলেস ইউনিফাইডের একজন পিতা-মাতা রাহেল হান্ট ফোনিক্স-ভিত্তিক পাঠের নির্দেশের প্রবক্তা ছিলেন। প্রায় আট বছর আগে যখন তার পরিবার ম্যাসাচুসেটস থেকে ক্যালিফোর্নিয়ায় চলে এসেছিল তখন তিনি একটি ভাল পাঠের প্রোগ্রামের গুরুত্বকে প্রথম লক্ষ্য করেছিলেন। তার সন্তান, যারা তাদের/তাদের সর্বনাম ব্যবহার করে, দ্বিতীয় শ্রেণিতে ছিল যখন পরিবার তাদের লস অ্যাঞ্জেলেস কাউন্টির একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভর্তি করেছিল যা ফোনিক্স-ভিত্তিক পাঠ্যক্রম ব্যবহার করছিল। যদিও তার সন্তান গ্রেড স্তরে পড়ছিল, তারা শব্দগুলি সনাক্ত করার দক্ষতার সাথে লড়াই করেছিল, যা তাদের বানান দক্ষতাগুলিকে প্রভাবিত করে।
হান্ট বলেছিলেন, “তারা সে ক্ষেত্রে এত পিছনে ছিল।” “তারা এতটা আত্মসচেতন অনুভব করেছিল Other অন্য বাচ্চারা তাদের ‘বোকা’ বলে ডাকে। তারা আত্মমর্যাদার অভাব বিকাশ করেছিল যা সত্যই ক্ষতিকারক ছিল। “
তার শিশুটি অবশেষে ধরা পড়ে এবং এখন গ্লেন্ডেলের নিকটবর্তী ag গল রক হাই স্কুলে একটি সোফমোর, যেখানে তারা আগ্রহী পাঠক এবং ভাল করছেন।
“আপনি যদি দেখতে পান যে বেশিরভাগ বাচ্চা গ্রেড স্তরে পড়ছে না, এবং আমরা জানি যে সুস্পষ্ট (ফোনিক্স) নির্দেশনা কাজ করে, এটি স্পষ্ট বলে মনে হয় যে এটি আমাদের বাধ্যতামূলক করা উচিত,” হান্ট বলেছিলেন।
এই নিবন্ধ ছিল মূলত ক্যালটার্সে প্রকাশিত এবং এর অধীনে পুনরায় প্রকাশ করা হয়েছিল ক্রিয়েটিভ কমন্স অ্যাট্রিবিউশন-ননকমারিয়াল-নোডেরিভেটিভস লাইসেন্স।
এই জাতীয় গল্পগুলি সরাসরি আপনার ইনবক্সে বিতরণ করুন। 74 নিউজলেটারের জন্য সাইন আপ করুন