ক্রেডিট: পেক্সেল / মিখাইল নীলভ
ক্যালিফোর্নিয়ার শিক্ষাগত অগ্রগতির (এনএইপি) স্কোরগুলির সর্বাধিক সাম্প্রতিক জাতীয় মূল্যায়ন শিক্ষার্থীদের কৃতিত্বের ক্ষেত্রে ঝামেলার প্রবণতা প্রকাশ করেছে। উল্লেখযোগ্য আর্থিক বিনিয়োগ সত্ত্বেও, শিক্ষার্থীদের পারফরম্যান্স পুরো একাডেমিক পুনরুদ্ধারে পৌঁছানোর জন্য সংগ্রাম অব্যাহত রেখেছে। সবচেয়ে খারাপ, সর্বোচ্চ এবং সর্বনিম্ন পারফর্মিং শিক্ষার্থীদের মধ্যে অর্জনের ব্যবধানগুলি আরও প্রশস্ত হয়ে গেছে।
এই ফলাফলগুলির সময় আরও খারাপ হতে পারে না। ক্যালিফোর্নিয়া জেলাগুলি তাদের শেষ ব্যয় করে $ 23 বিলিয়ন গত বছর ফেডারেল ত্রাণ তহবিলের মধ্যে, স্কুলগুলি এখন একটি সমালোচনামূলক মোড়ের মুখোমুখি হচ্ছে। নথিভুক্তির হ্রাস তাদের বাজেট হ্রাস এবং এই বছর কেবলমাত্র নতুন নতুন রাষ্ট্রীয় বিনিয়োগের সাথে, জেলাগুলির পক্ষে উচ্চ-ডোজ টিউটরিং বা গ্রীষ্মের বিস্তৃত প্রোগ্রামিংয়ের মতো প্রতিশ্রুতিবদ্ধ উদ্যোগগুলি নাটকীয়ভাবে স্কেল করা শক্ত হবে।
সুতরাং, রাষ্ট্র এবং স্থানীয় নীতিনির্ধারকরা তাদের কাছে কী লিভারগুলি রাখে? অন্যান্য সফল স্বল্প ব্যয়বহুল হস্তক্ষেপগুলি থেকে ডেটা দেখে এবং শেখার মাধ্যমে, রাজ্যের স্লাইডটি বিপরীত করার এবং শিক্ষার্থীদের লাভ চালানোর সুযোগ রয়েছে।
প্রথমত, বাচ্চাদের শিখতে স্কুলে থাকতে হবে। ক্যালিফোর্নিয়ায়, দীর্ঘস্থায়ী অনুপস্থিতির হার রয়েছে নেমে এসো উল্লেখযোগ্যভাবে তাদের মহামারী স্তর থেকে, তবে তারা পাঁচ বছর আগের তুলনায় এখনও প্রায় দ্বিগুণ। কৃষ্ণাঙ্গ শিক্ষার্থী, ইংরেজি শিক্ষার্থী, প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থী এবং অন্যান্য প্রান্তিক গোষ্ঠীগুলি খুব বেশি স্কুল অনুপস্থিত।
ভাগ্যক্রমে, স্বল্প ব্যয়বহুল, উচ্চ-প্রভাবের কৌশল রয়েছে যা শিক্ষার্থীরা উপস্থিত এবং নিযুক্ত রয়েছে তা নিশ্চিত করতে স্কুলগুলি গ্রহণ করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, একটি গবেষণা অধ্যয়ন ক্যালিফোর্নিয়ার একটি বৃহত জেলার দিকে তাকিয়ে দেখা গেছে যে স্কুল দিনের একটি অংশ অনুপস্থিত-স্কুল শৃঙ্খলা বা বহির্মুখী ক্রিয়াকলাপে অংশগ্রহণের জন্য রেফারেলগুলির জন্য-শিক্ষার্থীদের জন্য স্বল্প ও দীর্ঘমেয়াদী ফলাফলের পূর্বাভাস। অনেক স্কুল জেলা ইতিমধ্যে এই ব্যবস্থাগুলি ট্র্যাক করছে; পরবর্তী পদক্ষেপটি তাদের যেমন হস্তক্ষেপগুলি অবহিত করতে এবং বাস্তবায়নের জন্য ব্যবহার করছে পিতামাতার বিজ্ঞপ্তি বা স্বতন্ত্র সমর্থন।
দ্বিতীয়ত, বাচ্চারা একবার স্কুলে ফিরে আসার পরে, পরবর্তী পদক্ষেপটি নিশ্চিত করছে যে শ্রেণিকক্ষের সময়টি ভালভাবে ব্যবহৃত হবে। এটি ক্যালিফোর্নিয়ায় বিশেষত সমালোচিত, এটি দেওয়া র্যাঙ্কস নীচের 10 টি রাজ্যে প্রতি স্কুল বছরে মোট নির্দেশমূলক ঘন্টা। স্কুলের সময় সেল ফোনের ব্যবহার নিষিদ্ধ বা সীমাবদ্ধ করার জন্য গত বছরের আইন ডিজিটাল বিভ্রান্তি হ্রাস করতে সহায়তা করবে, তবে গবেষণা মনোযোগের দিকে স্পষ্ট যে মানুষ মাল্টিটাস্কিংয়ে ভাল নয় এবং যখন আমাদের চিন্তাভাবনা বাধাগ্রস্ত হয় তখন পুনরায় ফোকাস করতে দীর্ঘ সময় নিতে পারে।
স্কুলগুলির জন্য, এর অর্থ হ’ল প্রতিটি সামান্য বাধা গণনা করে। শিক্ষার্থীদের বিশেষ হস্তক্ষেপ বা পরীক্ষার জন্য ক্লাস থেকে বেরিয়ে আসা, আউটডোর শব্দ এবং আন্তঃকোম ঘোষণাগুলি তাদের নিজস্ব উপায়ে গুরুত্বপূর্ণ, তবে তারা যোগ করে। এক অধ্যয়ন দেখা গেছে যে একটি সাধারণ শ্রেণিকক্ষ প্রতি বছর ২ হাজার বার বাধাগ্রস্ত হতে পারে এবং এই বাধাগুলির ফলে 10 থেকে 20 দিনের শিক্ষামূলক সময় ক্ষতি হতে পারে। স্কুল জেলা নেতারা কীভাবে স্কুলগুলি সময় এবং তাদের প্রযুক্তিগত সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করছে তা সর্বাধিকতর এবং আরও ভালভাবে বুঝতে মনোযোগ অডিট পরিচালনা করতে পারে।
সর্বশেষে তবে অন্তত প্রশ্ন নয় কি শিক্ষার্থীরা (এবং না) শিখছে। ক্যালিফোর্নিয়ার পরীক্ষার ফলাফলগুলি পরামর্শ দেয় যে পড়া একটি নির্দিষ্ট সমস্যার ক্ষেত্র। 2019 সাল থেকে, এনএইপি -তে ক্যালিফোর্নিয়ার পড়ার স্কোরগুলি চতুর্থ শ্রেণিতে 4 পয়েন্ট এবং অষ্টম শ্রেণিতে 5 পয়েন্ট কমেছে। তবে সেগুলি গড়। গত বছর, ক্যালিফোর্নিয়ার কৃষ্ণাঙ্গ শিক্ষার্থীদের মধ্যে মাত্র %% শিক্ষার্থী “দক্ষ” বেঞ্চমার্কের সাথে দেখা করেছেন এবং 72% চতুর্থ শ্রেণির পাঠে “বেসিক” এর নিচে নেমে এসেছেন।
যখন শিক্ষার্থীদের ভিত্তি পাঠের দক্ষতার অভাব হয়, তখন প্রভাবগুলি বিষয়গুলিতে যৌগিক হয়। সমস্ত শিক্ষার্থীদের সাউন্ড এবং মুদ্রণের মধ্যে সম্পর্কের উপর টেকসই ফোকাস, সমৃদ্ধ পাঠ্যের সংস্পর্শ, চিন্তাভাবনা-উদ্দীপক সামগ্রী এবং সাধারণ এবং ডোমেন-নির্দিষ্ট শব্দভাণ্ডার উভয়ই বিশ্বের জ্ঞান তৈরি করে এমন সম্পর্কের উপর টেকসই ফোকাস সহ সমস্ত শিক্ষার্থীর প্রয়োজন এবং প্রাপ্য।
পড়ার স্কোরগুলি উন্নত করা কঠোর পরিশ্রম, এবং অন্যান্য রাজ্যগুলি একই ধরণের চ্যালেঞ্জগুলি নিয়ে কাজ করছে। তবে ক্যালিফোর্নিয়া – অন্যান্য অনেক রাজ্যের বিপরীতে – এখনও একটি বিস্তৃত পাঠের বিল পাস করেনি।
এখানেই ক্যালিফোর্নিয়া এনএইপি-তে কিছু উচ্চ-পারফরম্যান্স রাজ্য থেকে শিখতে দাঁড়াতে পারে, কখনও কখনও “দ্য নেশন রিপোর্ট কার্ড” নামে পরিচিত। বিশেষত, এটি কিছু পাঠককে শিখতে অবাক করে দিতে পারে যে মিসিসিপি গত 10 বছরে সবচেয়ে বড় পাঠের লাভ করেছে। গত বছর, মিসিসিপি সামগ্রিকভাবে সপ্তম স্থানে রয়েছেন তবে কৃষ্ণাঙ্গ শিক্ষার্থীদের জন্য তৃতীয় এবং স্বল্প আয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য প্রথম। বিপরীতে ক্যালিফোর্নিয়া যথাক্রমে 37 তম, 33 তম এবং 28 তম স্থানে এসেছিল।
মিসিসিপি কীভাবে এই পরিবর্তনটি তৈরি করলেন? এটি একটি দীর্ঘমেয়াদী সময় নিয়েছে, পদ্ধতিগত পদ্ধতির এর সাক্ষরতার প্রচেষ্টা। এটি শিক্ষক বিকাশ এবং কোচিংয়ে বিনিয়োগ করেছে, যত তাড়াতাড়ি সম্ভব সংগ্রামী পাঠকদের চিহ্নিত এবং সমর্থন করেছে এবং উচ্চমানের শিক্ষামূলক উপকরণ সহ সজ্জিত শিক্ষকদের।
ডায়াগনস্টিক ডেটা এবং শিক্ষার্থীদের সহায়তার সাথে উচ্চমানের শিক্ষামূলক উপকরণগুলির এই সংমিশ্রণের ক্যালিফোর্নিয়ার সবচেয়ে দুর্বল শিক্ষার্থীদের জন্য ফলাফলগুলি উন্নত করার এবং সকলের জন্য আরও ন্যায়সঙ্গত শিক্ষা ব্যবস্থা তৈরি করার সম্ভাবনা রয়েছে। ডেটা উপকারের মাধ্যমে এটি ইতিমধ্যে ট্র্যাক করে এবং মূল নির্দেশের সরবরাহের দিকে মনোনিবেশ করে, ক্যালিফোর্নিয়া শিক্ষার্থীদের সাফল্যের জন্য একটি শক্তিশালী ভিত্তি তৈরি করতে পারে।
••
লিন্ডসে ডওয়ার্কিন নীতি ও সরকারী বিষয়ক সিনিয়র ভাইস প্রেসিডেন্ট মানেএকটি কে -12 মূল্যায়ন এবং গবেষণা সংস্থা।
এই ভাষ্যটিতে মতামত লেখকের। আপনি যদি কোনও মন্তব্য জমা দিতে চান তবে দয়া করে আমাদের নির্দেশিকাগুলি পর্যালোচনা করুন এবং আমাদের সাথে যোগাযোগ করুন।