প্রায় প্রতিটি রাজ্যে, গণিতে শিক্ষার্থীদের কৃতিত্ব প্রাক-মহাজাগতিক স্তরের নীচে। আলাবামা একমাত্র রাজ্য যেখানে চতুর্থ-গ্রেডারের গড় গণিতের স্কোরগুলি 2019 কে ছাড়িয়েছে। তারা আলাদাভাবে কী করছে?
মিশেল মার্টিন, হোস্ট:
পাঁচ বছর আগে, মহামারীটি কে -12 শিক্ষার গ্রাইন্ডিংকে থামিয়ে দিয়েছে। সর্বশেষতম জাতির রিপোর্ট কার্ড দেখায়, গড়ে, শিক্ষার্থীরা এখনও গণিতের মধ্যে যে সমস্ত শিক্ষার হাতছাড়া করেছে তার জন্য তৈরি করেনি, তবে একটি ব্যতিক্রম আছে – আলাবামা। এনপিআরের কোরি টার্নার তারা কীভাবে এটি করেছে তা জানতে সেখানে গিয়েছিল।
কোরি টার্নার, বাইলাইন: ডেকাল্ব কাউন্টি আলাবামার উত্তর -পূর্ব কোণে বসে। এটি গ্রামীণ, লুকআউট মাউন্টেনের ছায়ায় টাকযুক্ত, বেশিরভাগ শিক্ষার্থী নিম্ন-আয়ের পরিবার থেকে এসেছিল। এবং এর গণিতের ক্লাসগুলি কোলাহলপূর্ণ।
(পেন্সিল ক্ল্যাটারিংয়ের সাউন্ডবাইট)
টার্নার: মহামারী চলাকালীন দেশজুড়ে অনেক স্কুল জেলা তাদের গণিতের স্কোরগুলি কমতে দেখেছিল, ডেকাল্বের উপরে উঠেছিল। শিক্ষার্থীরা অনেক জায়গার চেয়ে শীঘ্রই ব্যক্তিগতভাবে শেখার জন্য ফিরে এসেছিল। তবে মহামারী চলাকালীন জেলাটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে গণিতের পরিবর্তনও শুরু করেছিল।
ট্রেসি বাটস: দ্বি-অঙ্কের গুণ দ্বারা দ্বি-অঙ্ক। এবং আপনি এটি তৈরি করতে যাচ্ছেন, ঠিক আছে?
টার্নার: ওয়ার্কশিট এবং রোট মেমোরাইজেশনের উপর নির্ভর করার পরিবর্তে জেলা নেতারা তরুণ শিক্ষার্থীদের জন্য গণিতকে আরও আকর্ষণীয় করে তুলতে চেয়েছিলেন – এটিকে আরও কংক্রিট করে। সুতরাং যখন আমি পরিদর্শন করেছি, প্রতিটি শ্রেণিকক্ষের পিছনে, আমি স্টাফের এই বড় পাত্রে পেয়েছি। কাঠের কিউব সহ একটি ড্রয়ার রয়েছে।
(কাঠের ব্লকগুলির সাউন্ডবাইট র্যাটলিং)
টার্নার: এবং ফেনা দিয়ে তৈরি প্যাটার্ন ব্লক সহ একটি ড্রয়ার।
(ফেনা ব্লকগুলির সাউন্ডবাইট রাস্টিং)
টার্নার: এবং তারপরে ভগ্নাংশ টাইলস রয়েছে। তাদের একদিকে দশমিক লেখা আছে – অন্যদিকে ভগ্নাংশের মতো দেখাচ্ছে।
তরুণ শিক্ষার্থীদের জন্য এই কংক্রিট গণিত করা কোনও ভাষা শেখার মতো তাদের গণিতের সাবলীলতা তৈরি করতে সহায়তা করে। এবং এটি সাবলীলতা যা তাদের পরে মিসেস ট্রেসি বাটসের তৃতীয় শ্রেণির শ্রেণিকক্ষে যা দেখেছিল তা করতে দেয়।
বাটস: ঠিক আছে। আমি এটি covered েকে রেখেছি।
টার্নার: বাটস তার বাচ্চাদের ঘরের পিছনে নিয়ে যায়, যেখানে তারা মেঝেতে বসে, ক্রিসক্রস আপেলসস। দেওয়ালে, কাগজের একটি বিশাল শীটে, তিনি একটি সমীকরণ লিখেছেন – 9 বার 12।
বাটস: আপনার বুকে হাত।
টার্নার: তবে বাচ্চাদের এটি স্ট্যান্ডার্ড উপায় সমাধানের জন্য পেন্সিল বা কাগজ নেই।
বাটস: ঠিক আছে। সুতরাং মনে রাখবেন, একটি থাম্বস আপ আমার একটি আছে – আমার উত্তর আছে এবং আমার সমাধান করার একটি কৌশল রয়েছে।
টার্নার: বাটস 9 বার 9 বার সমাধানের এক উপায় সম্পর্কে ভাবতে না, তবে তারা কতগুলি বিভিন্ন উপায় এটি সমাধান করতে পারে – তাদের মাথায়।
বাটস: আমি দেখেছি আপনারা কেউ কেউ এটি খুঁজে পাওয়ার জন্য তিনটি উপায় খুঁজে পেয়েছেন।
একীভূত শিক্ষার্থী #1: আমি পাঁচটি পেয়েছি।
বাটস: আপনার পাঁচটি উপায় ছিল?
টার্নার: নাইনস দ্বারা গণনা করা একটি মেয়ে – 9, 18, 27, যতক্ষণ না সে এটি 12 বার করে না। আরেকজন আলাদা পথ নিল।
অজ্ঞাতপরিচয় শিক্ষার্থী #2: আমি 12 টি 10 এবং 2 এ বিভক্ত করেছি।
টার্নার: কারণ 10 বার 9 সহজ – এটি 90 – এবং 2 বার 9 বছর বয়সী You এই পদ্ধতিটি ডেকালবকে আলাদা করতে এবং আলাবামাকে এটির সাথে সহায়তা করেছে, একমাত্র রাজ্য যেখানে চতুর্থ শ্রেণির গণিতের স্কোরগুলি এখন মহামারীটির আগের চেয়ে ভাল।
জুলি ওয়েস্ট: এবং আমরা গণিতকে জীবিত আনতে চেয়েছিলাম। আমি ছিলাম, আসুন আমাদের গণিত পাঠ্যক্রমকে জীবিত করে তুলি।
টার্নার: ডেকাল্ব কাউন্টিতে এই পরিবর্তনের পিছনে জুলি ওয়েস্ট একটি চালিকা শক্তি। তিনি এখানে বড় হয়েছেন, এখানে স্কুলে গিয়েছিলেন, গণিত শিখিয়েছিলেন, এখানে একজন অধ্যক্ষ হয়েছিলেন। এবং তারপরে, কয়েক বছর আগে, তার সুপারিন্টেন্ডেন্ট জেলার ফেডারেল কোভিড ত্রাণ অর্থের কিছু ব্যবহার করেছিলেন তাকে এখনও তার সবচেয়ে কঠিন কাজ দেওয়ার জন্য-একটি জেলা-বিস্তৃত প্রাথমিক গণিত নেতা হিসাবে, কে -5 শিক্ষকদের সাথে গণিতের প্রতি তাদের দৃষ্টিভঙ্গি পুনরায় কল্পনা করার জন্য কাজ করছেন।
পশ্চিম: পৃষ্ঠায় সমস্যা এবং মডেলগুলি কাজ করার পরিবর্তে, আসুন তাদের বের করে দিন এবং বাচ্চাদের তাদের স্পর্শ করতে দিন, তাদের ধরে রাখতে, তাদের পরিচালনা করতে দিন।
টার্নার: জেলা সেই গণনা ব্লক এবং আকার এবং রংধনু রঙের পরিমাপের লাঠিগুলির একগুচ্ছ কিনতে কোভিড রিলিফ ফান্ডিং ব্যবহার করেছিল যাতে বাচ্চারা গণিত অনুভব করতে পারে। রাজ্যের গণিতের মানগুলির সাথে আরও একত্রিত হওয়ার জন্য ওয়েস্ট তাদের পাঠ্যপুস্তকগুলি দ্রুত খোদাই করার জন্য একদল গণিত শিক্ষকের সাথেও কাজ করেছিলেন।
পশ্চিম: এই পাঠটি আমাদের মান পূরণ করে না। এই অধ্যায়টি ভাল নয়। এটা ভাল।
টার্নার: ওয়েস্ট তারপরে কে -5 শিক্ষকদের কোচিং শুরু করেছিলেন, প্রাথমিক গ্রেডগুলিতে অনেকেই জেনে প্রচুর গণিত প্রশিক্ষণ পান না এবং সম্ভবত এটি শেখাতে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করেন না। এবং জেলাটি শিক্ষক থেকে প্রশাসকরা পর্যন্ত সবাইকে পরিষ্কার করে দিয়েছিল, ডেটাগুলি সন্ধান করা উচিত। আসলে, এটি ওয়েস্টের প্রিয় চার অক্ষরের শব্দ।
পশ্চিম: ডেটা বা এটি ঘটেনি। আপনি যদি কিছু করেছেন তবে আমাকে বলবেন না যে আপনি এটি করেছেন তার প্রমাণ না থাকলে।
টার্নার: সাম্প্রতিক বুধবার এই ডেটা ফোকাসটি পুরো প্রদর্শনীতে ছিল।
লিডিয়া পিক: যখন আমরা আরও ভাল জানি, আমরা আরও ভাল করি। এটা আমার প্রিয় উক্তি।
টার্নার: লিডিয়া পিক জেলার একজন সহকারী অধ্যক্ষ। তিনি তার প্রাথমিক শ্রেণির গণিত শিক্ষকদের সাথে একটি দ্রুত চেক-ইন নেতৃত্ব দিচ্ছেন। ওয়েস্টের প্রিয় চার অক্ষরের শব্দটি আহ্বান করে, পিক সাম্প্রতিক একটি গণিত কুইজ থেকে ডেটা টেনে তুলেছে।
পিক: সুতরাং আপনি দেখতে পাচ্ছেন, যেমন, আপনি যখন ক্লিক করেন তখন এটি আপনাকে দেখাবে যে তারা কোনটি মিস করেছে।
টার্নার: এক চতুর্থ শ্রেণির শিক্ষার্থীর ফলাফলগুলিতে জুম করে দেখুন।
উঁকি: তিনি এই এক অধিকার পেয়েছেন। তারপরে তিনি এই একটি ভুল পেয়েছেন। এমনকি এটি আপনাকে দেয় যে তারা কেন এটি মিস করেছে।
টার্নার: তানিয়া ফোর্ড সহ বেশ কয়েকজন শিক্ষক বলেছেন যে তারা জেলা পরিবর্তনগুলি পছন্দ করে।
তানিয়া ফোর্ড: আমাদের প্রশাসকদের কাছ থেকে আমাদের সর্বদা এই জাতীয় সমর্থন ছিল না। এবং, আমি বলতে চাইছি, আমরা গণিত কোচ ব্যবহার করিনি।
টার্নার: তবে এখন ফোর্ডের স্কুলটির নিজস্ব গণিত কোচ রয়েছে।
ফোর্ড: আপনি নিজেরাই বাইরে এসেছেন বলে মনে করার পরিবর্তে আমরা এগুলি একসাথে সাঁতার কাটতে সক্ষম হয়েছি।
টার্নার: ডেকালব কাউন্টি এই গণিতের পরিবর্তন শুরু করার পরে, আলাবামার শিক্ষার নেতারা আলাবামা নুমেরেসি অ্যাক্ট, একটি রাষ্ট্রীয় আইন যা রাষ্ট্রীয় সুপারিনটেনডেন্ট এরিক ম্যাকির একটি বড় ধাক্কা দিয়ে পাস করা একটি রাষ্ট্রীয় আইনকে রাষ্ট্রব্যাপী একই ধারণাগুলির অনেককে চাপ দেওয়া শুরু করেছিলেন।
এরিক ম্যাকি: গণিত, যখন এটি সঠিকভাবে প্রয়োগ করা হয়, কেবল গণিতের সমস্যাগুলি সমাধান করার বিষয়ে নয়। গণিত বিশ্ব সম্পর্কে চিন্তাভাবনার একটি উপায়। এটা সত্যিই দর্শনের ভাষা।
টার্নার: প্রাক্তন বিজ্ঞানের শিক্ষক ম্যাকি এই আইনটি জুলি ওয়েস্টের মতো গণিত কোচকে রাজ্যের প্রতিটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে দুর্দান্ত গণিত শিক্ষকদের সমর্থন ও বিকাশের জন্য ব্যবহার করার আশা করছেন।
ম্যাকি: সুতরাং তারা কীভাবে অ্যালগরিদম কীভাবে কাজ করবেন তা নয়, কীভাবে সমস্যাগুলি সমাধান করতে হবে এবং কীভাবে সমস্যাগুলি সমাধান করবেন সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের শিখিয়ে দিচ্ছেন।
বাটস: ঠিক আছে। আসুন নাম্বার চার্টে ফিরে আসুন।
টার্নার: ট্রেসি বাটসের তৃতীয় শ্রেণির গণিত শ্রেণিতে, বাচ্চারা 9 বার সমাধানের জন্য কমপক্ষে পাঁচটি ভিন্ন উপায় এটি নিয়ে এসেছিল এবং আপনি যদি এখনও নিশ্চিত না হন যে তারা মজা করছেন, তবে কেবল এটি শুনুন।
অজ্ঞাতপরিচয় শিক্ষার্থীরা: (গাওয়া) আমরা 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50 এ থামছি।
টার্নার: একজন ডেকালব শিক্ষক যেমন আমাকে বলেছিলেন, তারা এখানে যে বড় গণিত লাভ করেছে তা অবাক হওয়ার কিছু নেই। বাচ্চারা যখন মজা করে, তারা শিখতে পারে।
কোরি টার্নার, এনপিআর নিউজ, ডেকালব কাউন্টি, আলাবামা।
(সান আর এর “গ্রহাণু থেকে টেপস্ট্রি” এর সাউন্ডবাইট)
কপিরাইট © 2025 এনপিআর। সমস্ত অধিকার সংরক্ষিত। আরও তথ্যের জন্য আমাদের ওয়েবসাইটের ব্যবহারের শর্তাদি এবং অনুমতি পৃষ্ঠাগুলি www.npr.org এ যান।
এনপিআর ঠিকাদার দ্বারা এনপিআর ট্রান্সক্রিপ্টগুলি রাশ সময়সীমার উপর তৈরি করা হয়। এই পাঠ্যটি তার চূড়ান্ত আকারে নাও থাকতে পারে এবং ভবিষ্যতে আপডেট বা সংশোধন করা যেতে পারে। নির্ভুলতা এবং প্রাপ্যতা পৃথক হতে পারে। এনপিআরের প্রোগ্রামিংয়ের অনুমোদনমূলক রেকর্ডটি অডিও রেকর্ড।