একটি এআই-অনুপ্রাণিত যুগে প্রকল্প ভিত্তিক শিক্ষা
এআই সরঞ্জামগুলির সাথে প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষাকে সমৃদ্ধ করার বিষয়ে ফ্রাইডেনবার্গকে চিহ্নিত করুন
আজকের এআই সরঞ্জামগুলির সাথে জুটিবদ্ধ প্রজেক্ট-ভিত্তিক লার্নিংয়ে রিটার্ন একটি নতুন শিক্ষার দৃষ্টান্ত তৈরি করেছে। এখানে, মার্ক ফ্রাইডেনবার্গ, আলাদা কম্পিউটার ইনফরমেশন সিস্টেমের প্রভাষক এবং বেন্টলে বিশ্ববিদ্যালয়ের সিআইএস স্যান্ডবক্সের পরিচালক প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষার মধ্যে মিষ্টি স্পটটি আবিষ্কার করেছেন-একটি সময়-পরীক্ষিত শিক্ষণ এবং শেখার অনুশীলন-এবং শক্তিশালী এআই সরঞ্জামগুলিতে সর্বশেষতম।
মেরি গ্রাশ: প্রকল্প ভিত্তিক শিক্ষার প্রতি আগ্রহের পুনরুত্থান আছে কি? যদি তা হয় তবে আমরা এখন কেন এটি দেখছি?
মার্ক ফ্রাইডেনবার্গ: অনেক শিক্ষিকা তাদের কোর্সে একটি প্রকল্প-ভিত্তিক শেখার পদ্ধতির দিকে ঝুঁকছেন। প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষণ শিক্ষার্থীদের ড্রাইভারের আসনে রাখে, তাদেরকে বাস্তব-বিশ্বের সমস্যাগুলি মোকাবেলা করতে এবং তাদের নিজস্ব শিক্ষার মালিকানা গ্রহণের জন্য চ্যালেঞ্জ জানায়। এটি করার মাধ্যমে, তারা তাদের নিজস্ব প্রকল্পগুলি ডিজাইন করে এবং তৈরি করে এবং প্রদর্শন করে যে তারা কোর্স ধারণাগুলিতে দক্ষতা অর্জন করেছে। প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষা শিক্ষার্থীদের স্মরণ করার সত্যতার চেয়ে বলার জন্য একটি গল্প দেয়।
প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষা শিক্ষার্থীদের স্মরণ করার সত্যতার চেয়ে বলার জন্য একটি গল্প দেয়।
সংস্থাগুলি কলেজে পড়াশোনা করা একটি নির্দিষ্ট বিষয় ডোমেন সম্পর্কে জ্ঞান রয়েছে এমন শিক্ষার্থীদের নিয়োগের জন্য খুঁজছেন, তবে তারা আরও দাবি করে যে শিক্ষার্থীদের কার্যকরভাবে যোগাযোগের ক্ষেত্রে প্রয়োজনীয় দক্ষতা রয়েছে, ব্যবসায়ের সমস্যাগুলি সমাধান করার জন্য প্রযুক্তি ব্যবহার করে, দলে কাজ করা এবং তথ্য সাবধানতার সাথে বিশ্লেষণ করে। এই দক্ষতাগুলি বিকাশের জন্য শিক্ষার্থীদের সুযোগ দেওয়া তাদের যে কর্মক্ষেত্রগুলি প্রবেশ করতে চলেছে তার জন্য তাদের প্রস্তুত করে।
এআইয়ের এই যুগে, শিক্ষার ক্ষেত্রে এআইয়ের অন্যতম বৃহত্তম সমস্যা হ’ল অতিরিক্ত নির্ভরতা। এটি একটি জেনারেটর এআই সরঞ্জামে কোনও সমস্যার বিবরণ অনুলিপি এবং আটকানো লোভনীয় এবং এটি একটি সমাধানের জন্য জিজ্ঞাসা করতে লোভনীয়। যদিও এআই সরঞ্জামগুলি শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি বিবেচনা করতে সহায়তা করতে পারে এবং মস্তিষ্কের জন্য দুর্দান্ত, প্রকল্পগুলি সাধারণত আরও উন্মুক্ত শেষ হয় এবং শিক্ষার্থীদের একটি জটিল সমস্যার একাধিক দিক সম্পর্কে সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করা প্রয়োজন।
গ্রাশ: এআই কি প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষার নকশায় কোনও প্রভাব ফেলেছে? বিপরীতে, প্রকল্প-ভিত্তিক শেখা কি এআই-সমর্থিত প্রোগ্রামগুলির জন্য আরও সমৃদ্ধ পরিবেশ সরবরাহ করে?
ফ্রাইডেনবার্গ: আজ শিক্ষাবিদদের জন্য একটি চ্যালেঞ্জ হ’ল এআইয়ের পক্ষে সম্পূর্ণরূপে সম্পূর্ণ করা কঠিন অ্যাসাইনমেন্টগুলি ডিজাইন করা। এটি সবসময় সহজ নয়। আমরা জানি যে শিক্ষার্থীরা এআই সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করছে। গ্রহণের জন্য একটি পদ্ধতি হ’ল এমন শিক্ষার্থীদের জন্য প্রকল্পগুলি ডিজাইন করা যা সমাধান না পাওয়ার জন্য এআই ব্যবহার করে, তবে তারা আরও বিশ্লেষণ করতে পারে এমন তথ্য সরবরাহের সরঞ্জাম হিসাবে। আমরা এটি এআই হ্যাকাথনে দেখেছি আমরা চ্যাটজিপিটি প্রথম প্রকাশের পরেই অনুষ্ঠিত হয়েছিল। শিক্ষার্থীরা ট্রেডিং কৌশল তৈরি করতে এআই সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করে এবং তারপরে আর্থিক বিশ্লেষণ সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে তাদের ভিজ্যুয়ালাইজড এবং পরিমার্জন করে। তাদের প্রম্পটগুলি সামঞ্জস্য করে, তারা কোডিং দক্ষতার প্রয়োজন ছাড়াই তাদের আর্থিক মডেলগুলি উন্নত করতে সক্ষম হয়েছিল।
আমরা শিক্ষার্থীদের মস্তিষ্কে সহায়তা, ধারণা তৈরি করতে সহায়তা করতে এআই ব্যবহার করতে উত্সাহিত করি। এআই সরঞ্জামগুলি যেমন বিভ্রান্তি এআই (বিভ্রান্তি.এআই) এর সাথে, একটি সাহিত্যের পর্যালোচনা সম্পাদন করে যা কয়েক ঘন্টা সময় নিতে পারে তা কয়েক সেকেন্ডের মধ্যে করা যেতে পারে। এটি এআই তাদের জন্য যে তথ্য সংগ্রহ করে তা বিশ্লেষণে শিক্ষার্থীদের আরও মনোনিবেশ করতে মুক্ত করে। অবশ্যই সতর্কতাটি হ’ল এআই সরঞ্জামগুলি আরও ভাল হয়ে উঠলেও তারা নিখুঁত নয়। তারা বৈধ এবং পক্ষপাতমুক্ত কিনা তা নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষার্থীরা এআইয়ের কাছ থেকে রেফারেন্স বা সুপারিশগুলি পরীক্ষা করার জন্য দায়বদ্ধ। এআই-ভিত্তিক সমাধানে অন্যান্য উত্সগুলি কী সরবরাহ করা হয়নি তা নির্ধারণের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় তথ্য সাক্ষরতার দক্ষতাও প্রয়োজন। এআই শিক্ষার্থীদের তাদের সময়কে আলাদাভাবে ব্যবহার করার অনুমতি দেয় – তথ্য সন্ধান করার পরিবর্তে তারা এটি যাচাই করতে পারে এবং বিষয়গুলির মধ্যে তাদের নিজস্ব সংযোগ তৈরি করতে শুরু করতে পারে।