ইংল্যান্ডে রেকর্ড হাইতে শিক্ষক শূন্যতার হার, প্রতিবেদন সন্ধান করেছে | শিক্ষকের ঘাটতি


একটি প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, ইংল্যান্ডের শিক্ষকরা ক্রমবর্ধমান শিক্ষার্থীদের আচরণ, স্থবির বেতন এবং জটিল কাজের অনুশীলনগুলির উপর শ্রেণিকক্ষটি ত্যাগ করছেন, একটি প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, একটি প্রতিবেদনে বলা হয়েছে।

এটি হুঁশিয়ারি দিয়েছিল যে এই মাসের ব্যয়ের পর্যালোচনা হ’ল রাজ্য বিদ্যালয়ে 6,500 অতিরিক্ত শিক্ষক নিয়োগের ইশতেহারের প্রতিশ্রুতি পূরণের সরকারের “শেষ সুযোগ”, কারণ তরুণ শিক্ষকরা প্রশিক্ষণার্থী হিসাবে সাইন আপ করার কারণে এই পেশা ত্যাগ করে চলেছেন।

প্রতি এক হাজারে ছয়টিরও বেশি টিচিং পোস্ট গত বছর অসম্পূর্ণ রেখে গেছে, জাতীয় শিক্ষা গবেষণা জাতীয় ফাউন্ডেশন (এনএফআর), ২০২০ সালে কোভিড মহামারীটির আগে রেকর্ড করা শূন্যতার হার দ্বিগুণ এবং ২০১০ সালে এনফারের প্রথম শূন্যপদের চেয়ে ছয়গুণ বেশি।

এনএফআর এর স্কুল কর্মী বিশেষজ্ঞ এবং প্রতিবেদনের সহ-লেখক জ্যাক ওয়ার্থ বলেছেন: “ইংল্যান্ডে শিক্ষক নিয়োগ ও ধরে রাখা একটি বিপজ্জনক অবস্থায় রয়ে গেছে, যা শিক্ষার মানের জন্য যথেষ্ট ঝুঁকি তৈরি করে।

“অর্ধেক ব্যবস্থার সময় শেষ। শিক্ষকদের শ্রেণিকক্ষে রাখার জন্য এবং নতুন নিয়োগকারীদের আকর্ষণ করার জন্য শিক্ষককে আরও প্রতিযোগিতামূলক করে তোলে এমন সম্পূর্ণ অর্থায়িত বেতন বৃদ্ধি প্রয়োজনীয়। “

এনএফআর বলেছে যে পুতুলের আচরণটি মহামারী থেকে “শিক্ষকের কাজের চাপের মধ্যে দ্রুত বর্ধনশীল অবদানকারীদের মধ্যে একটি” ছিল এবং এটি সম্ভবত শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্য এবং বিশেষ শিক্ষামূলক প্রয়োজনযুক্ত শিশুদের সহায়তা করার ক্ষেত্রে চ্যালেঞ্জগুলির সাথে যুক্ত হতে পারে।

প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, “শিক্ষক এবং (স্কুল) নেতাদের তাদের স্কুলে শিক্ষার্থীদের আচরণের বিষয়ে ধারণাগুলি ২০২১-২২ সাল থেকে যথেষ্ট খারাপ হয়ে গেছে, যখন শিক্ষকদের অনুপাত যারা বলে যে তারা শিক্ষার্থীদের আচরণের ঘটনার প্রতিক্রিয়া জানাতে খুব বেশি সময় ব্যয় করেছে,” রিপোর্টে বলা হয়েছে।

এটি সরকারকে “শিক্ষার্থীদের আচরণের উন্নতির জন্য স্কুলগুলিকে সমর্থন করার জন্য একটি নতুন পদ্ধতির” বিকাশের আহ্বান জানিয়েছে, উন্নত সহায়তা পরিষেবা এবং ব্যয় পর্যালোচনায় অতিরিক্ত তহবিল দ্বারা আরও শক্তিশালী করা, আরও শিক্ষক ধরে রাখতে।

নাসুউইউটি টিচিং ইউনিয়নের সাধারণ সম্পাদক প্যাট্রিক রোচ বলেছেন: “এই প্রতিবেদনটি আমাদের জাতীয় কর্মী বাহিনীর পরিকল্পনার জন্য আমাদের আহ্বান জানিয়েছে যে অর্থ প্রদানের জন্য প্রয়োজনীয় উন্নতি, কাজের চাপ, ছাত্রদের আচরণ এবং অন্যান্য কাজের শর্তাদি সরবরাহ করার জন্য কৌশলগত পদ্ধতির সরবরাহ করার জন্য যা শিক্ষার ক্ষেত্রে কেরিয়ার বেছে নেওয়া থেকে বর্তমানে গ্র্যাজুয়েশনকে মোকাবেলা করার জন্য প্রয়োজনীয়, এবং শিক্ষকদের দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় বিষয়গুলিকে মোকাবেলা করার জন্য প্রয়োজনীয়।”

শিক্ষা বিভাগের (ডিএফই) এর মুখপাত্র বলেছেন: “আমাদের শ্রেণিকক্ষে মহান শিক্ষকদের নিয়োগ ও রাখা সমস্ত শিশুদের জীবন সম্ভাবনা উন্নয়নের জন্য অত্যাবশ্যক। আমরা শিক্ষাব্যবস্থার সাথে সম্পর্কটি পুনরায় সেট করতে এবং একটি আকর্ষণীয়, বিশেষজ্ঞ পেশা হিসাবে শিক্ষাকে পুনরায় প্রতিষ্ঠিত করতে তাদের পাশাপাশি কাজ করার প্রতিশ্রুতিবদ্ধ।

“পরিবর্তনের জন্য আমাদের পরিকল্পনার অংশ হিসাবে ইতিমধ্যে কাজ শুরু হয়েছে, অতিরিক্ত ,, ৫০০ বিশেষজ্ঞ শিক্ষক নিয়োগের জন্য, পরবর্তী বছর £ ২৩৩ মিলিয়ন ডলার উপলভ্য করে গণিত, পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন এবং কম্পিউটিং সহ বিষয়গুলি শেখানোর জন্য শ্রেণিকক্ষে আরও প্রতিভাবানদের উত্সাহিত করার জন্য।

“গত বছর ঘোষিত 5.5% বেতন পুরষ্কারের শীর্ষে, আমরা শিক্ষকদের মঙ্গলকে সমর্থন করার জন্য পদক্ষেপ নিচ্ছি এবং তাদের কর্মীদের আরও নমনীয়ভাবে কাজ করার অনুমতি দেওয়ার জন্য উত্সাহিত করার জন্য কাজের চাপ চাপকে সহজ করে তুলছি যাতে আরও বেশি শিক্ষক পেশায় থাকতে পারে।”

The NFER reported that to cope with the shortages, class sizes were creeping higher, and more unqualified or non-specialist teachers were being used to plug gaps left in subjects such as physics.

পর্যাপ্ত প্রশিক্ষণার্থী শিক্ষক নিয়োগের জন্য ডিএফইর বারবার ব্যর্থতার ফলে সমস্যাগুলি আরও খারাপ হয়েছে। এনএফআর বলেছে যে যদিও গত বছরের ৫.৫% বৃদ্ধি ২০১০-এর সত্যিকারের দিক থেকে বেতনের মাত্রা মেরামত করেছে, তবে ডিএফইর প্রস্তাবিত ২.৮% বৃদ্ধি ২০২৫-২6 এর জন্য ২.৮% বৃদ্ধি ছিল নিয়োগে “আরও লাভের একটি মিস সুযোগ” ছিল।

কর্মী বাহিনী থেকে যাত্রার জন্য প্রদত্ত অন্যান্য কারণগুলির মধ্যে মহামারী থেকে স্নাতক শ্রমবাজারের অন্যান্য অংশে প্রবর্তিত কিছু সংকর এবং নমনীয় কাজের ব্যবস্থা গ্রহণ করতে এই পেশার অক্ষমতা অন্তর্ভুক্ত ছিল।

এনএফআর বলেছে যে স্কুল নেতারা শিক্ষক ধরে রাখার উন্নতির জন্য নমনীয় কাজের অনুশীলনগুলি গ্রহণ করতে আরও বেশি কিছু করতে পারেন, যেমন খণ্ডকালীন কাজ করার জন্য বৃহত্তর বিধান এবং শিক্ষকদের তাদের বরাদ্দকৃত পরিকল্পনা, প্রস্তুতি এবং মূল্যায়নের সময় ব্যবহার করার অনুমতি দেয়।



Source link

Leave a Comment