গহারলেস ডারউইন বিবর্তন সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের সাথে চ্যাট করছেন, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা তাদের লেখাকে চিত্রগুলিতে রূপান্তরিত করে, লুটন একটি শীতল অটোমোবাইল হিসাবে পুনরায় কল্পনা করেছেন – কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ইংল্যান্ড জুড়ে স্কুলগুলিতে আক্রমণাত্মক উপায়ে আক্রমণ করছে।
জানুয়ারিতে শিক্ষা সচিব ব্রিজেট ফিলিপসন স্কুলগুলিতে এআই জড়িত একটি “ডিজিটাল বিপ্লব” দেওয়ার আহ্বান জানিয়েছিলেন, এটি ইতিমধ্যে সোমারসেটের ব্রিজওয়াটারে উইলোডাউন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের মতো জায়গাগুলিতে শুরু হয়েছে।
উইলোডাউনের প্রধান শিক্ষক ম্যাট কেভ বলেছেন, তাঁর ছাত্ররা চিত্র তৈরির জন্য তাদের কাজকে এআই ক্লায়েন্টে খাওয়ানোর মাধ্যমে তাদের বর্ণনামূলক লেখার উন্নতি করে।
“হঠাৎ করেই তারা এই সমস্ত ছবি বিভিন্ন লোকের বিবরণ থেকে পেয়েছে এবং তারা তখন তাদের সহপাঠীদের সাথে আলোচনা করতে পারে যে তারা সেই চিত্রটি পাঠকের মাথায় থাকার প্রত্যাশা করেছিল কিনা,” গুহা বলেছিলেন।
“তাদের জন্য আলাদা শ্রোতা থাকা সত্যিই উদ্দীপক এবং চিন্তাভাবনা-উদ্দীপক ছিল।”
গুহার মতে ফলাফলগুলি “উজ্জ্বল” এবং “ডুম এবং অন্ধকার” এর বিপরীতে ছিল যে তিনি উদ্বিগ্ন স্কুল নেতাদের কাছ থেকে শুনেছিলেন।
“আমি চাই না যে কেউ ভাবতে পারে যে আমরা সম্ভাব্য বিপদগুলি সম্পর্কে অবগত ছিলাম না – আমরা ক্রমাগত শিশুদের কাছে এটি জোর দিয়েছি। তবে এটি এমন একটি সরঞ্জাম হতে চলেছে যা তাদের সমস্ত জীবন ব্যবহার করতে হবে, “গুহা বলেছিলেন।
“ব্রিজওয়াটারে আমরা হিঙ্কলে পয়েন্ট তৈরি করছি, নতুন পারমাণবিক বিদ্যুৎ কেন্দ্র এবং মাধ্যাকর্ষণ, যা জাগুয়ার ল্যান্ড রোভারের জন্য ব্যাটারিগুলির জন্য একটি বিশাল গিগাফ্যাক্টরি। এগুলিই হাই-টেক ব্যবসা হতে চলেছে এবং শিশুদের স্থানীয় অঞ্চলে কর্মসংস্থান চালিয়ে যাওয়ার জন্য এই জিনিসগুলি জানতে হবে। “
মেইডেনহেডের ফুর্জে প্ল্যাট সিনিয়র স্কুলের মূল পর্যায়ের 3-এর বিজ্ঞানের প্রধান মেরিনা ওয়াট বলেছেন যে তিনি ভার্চুয়াল চার্লস ডারউইন সহ আলোচনায় শিক্ষার্থীদের জড়িত করার জন্য এআইয়ের শিক্ষক-নেতৃত্বাধীন ব্যবহার করেছেন।
“আমরা ক্লাস নেওয়ার আগে এআইকে অনুরোধ করি – আমরা এটি বলি: ‘কল্পনা করুন আপনি চার্লস ডারউইন, আপনার কাছে এমন একটি বিজ্ঞান শ্রেণীর শিক্ষার্থী রয়েছে যারা বিশ্বজুড়ে আপনার অভিজ্ঞতায় আগ্রহী, তারা বিশেষত বিবর্তন, প্রাকৃতিক নির্বাচন, প্রকরণ এবং উত্তরাধিকার তত্ত্ব সম্পর্কে জানতে চান।’
“প্রম্পটে আমরা এটিকে চার্লস ডারউইন হিসাবে সাড়া দিতে এবং ভূমিকায় থাকতে বলি। এবং এটি কাজ করে। এটি কিছু উজ্জ্বল জিনিস নিয়ে এসেছিল।
“যে শিশুরা প্রায়শই অংশ নেওয়ার সুযোগ পায় না, এক কারণে বা অন্য কারণে, এ নিয়ে ঝুঁকেছিল এবং পাগলের মতো প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করছিল,” ওয়াট বলেছেন।
ওয়াইয়াট ক্লাসে জোরে জোরে খেলার আগে শিক্ষার্থীদের প্রশ্নগুলির জন্য ডারউইনের উত্তরগুলি স্ক্রিন করতে পারে, যাতে তাকে ভুল বা পক্ষপাতিত্ব এড়াতে দেয়।
ওয়ায়াত বলেছিলেন যে বিদ্যালয়টি পিতামাতার সম্মতি এবং ডেটা সুরক্ষা সহ তার ব্যবহারের জন্য নীতিমালা বিকাশের সময় শিক্ষার্থীদের এআই ব্যবহারে সরাসরি অ্যাক্সেস দেওয়া হয়নি।
ডেইজি ক্রিস্টোডলৌ, শিক্ষার প্রধান আর চিহ্নিত করা হচ্ছে নাশ্রেণিকক্ষ মূল্যায়নের জন্য একটি দৃ firm ় অভিযোজিত প্রযুক্তি, বলেছেন, এআই এবং বৃহত ভাষার মডেলগুলির (এলএলএম) আকর্ষণীয় ব্যবহারগুলি শিক্ষার্থীরা কীভাবে শিখছে তার প্রভাবগুলি নিয়ে উদ্বেগ নিয়ে এসেছিল।
“প্রথম সমস্যা – এবং সর্বাধিক মৌলিক সমস্যা – জ্ঞানীয় বিজ্ঞানের একটি প্রাথমিক নীতি: শেখা পারফরম্যান্স নয়,” ক্রিস্টোডৌলু বলেছিলেন।
“এর অর্থ হ’ল মৌলিক আন্ডারপিনিং দক্ষতা এবং জ্ঞান আপনাকে এলএলএমএসের বিশেষজ্ঞ ব্যবহারকারী হতে হবে – বা প্রকৃতপক্ষে কোনও আধুনিক প্রযুক্তি – প্রায়শই প্রযুক্তির সাথে ঘুরে বেড়ানোর মাধ্যমে সবচেয়ে ভাল অর্জিত হয় না।
“প্রচুর প্রাপ্তবয়স্করা এলএলএমকে দরকারী বলে মনে করেন কারণ তাদের আউটপুটগুলি বোঝার জন্য তাদের ইতিমধ্যে মৌলিক সাক্ষরতা, সংখ্যা এবং পটভূমি জ্ঞান রয়েছে। বিশ বছর আগে আমরা আপনাকে কীভাবে কিছু জানার দরকার নেই সে সম্পর্কে প্রচুর হাইপ শুনেছি কারণ আপনি কেবল এটি গুগলে সন্ধান করতে পারেন। এটি ভুল ছিল, এবং আমরা এলএলএমএসের সাথে ত্রুটি পুনরাবৃত্তি করার ঝুঁকিতে আছি ””
এমা ডারসি, শিক্ষার জন্য প্রযুক্তি পরিচালক ডেনবিগ হাই স্কুল লুটনে বলেছিলেন, এআইয়ের ব্যবহার এবং সমস্যাগুলি বছরের 7 বছরের শিক্ষার্থীদের জন্য সাপ্তাহিক “ডিজিটাল চরিত্র” ক্লাসে শেখানো হয়েছিল।
“দু’বছর আগে চ্যাটজিপিটি বিস্ফোরণের পরে, আমরা সরকারী দিকনির্দেশনা বেরিয়ে আসার জন্য অপেক্ষা করতে চাইনি কারণ আমরা জানতাম যে আমাদের কর্মী এবং শিক্ষার্থীদের সাথে সেই কথোপকথন করা দরকার,” ডারসি বলেছিলেন।
“আমরা একটি শিক্ষার্থী এআই স্টিয়ারিং গ্রুপ পেয়েছি যা মাসিক পূরণ করে। আমরা ভেবেছিলাম এটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ তরুণরা প্রযুক্তির শেষ ব্যবহারকারী তবে এটি স্কুলে কীভাবে ব্যবহৃত হয় সে সম্পর্কে কোনও ভয়েস পান না। “
তবে স্কুলটি কিছু ক্ষেত্রে এআই এর নিয়ন্ত্রিত ব্যবহার সক্ষম করেছে, ক্যানভা গ্রাফিক ডিজাইন সফ্টওয়্যারটি ব্যবহার করে।
“আমরা লুটনের ইতিবাচক চিত্রগুলি উপস্থাপনের আশেপাশে পুরো স্কুলের সাথে একটি বড় প্রকল্প করেছি এবং আমরা শিক্ষার্থীদের লুটন এবং লুটন সম্প্রদায়ের প্রতিনিধিত্বকারী একটি গাড়ির চিত্র তৈরি করতে ক্যানভা ব্যবহার করতে বলেছিলাম,” ডারসি বলেছিলেন।
“তবে আমরা আসলে যা শিখিয়েছিলাম তা ছিল ভাষা এবং সাক্ষরতার দক্ষতা, একটি ভাল প্রম্পট দেখতে কেমন হবে এবং চিত্র প্রজন্ম। আমরা যা করি না তা হ’ল শিক্ষার্থীদের সরাসরি একটি এলএলএম -তে প্রেরণ করা – এটি একটি পরিষ্কার শেখার উদ্দেশ্য এবং উদ্দেশ্য দিয়ে করা দরকার ””