আমরা যেমন 2019 সাল থেকে আমাদের শিক্ষাগত গবেষণার ফলাফলগুলি অধ্যয়ন করেছি, একজন সহকর্মী আমার নিজের ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার প্রতিচ্ছবিযুক্ত একটি উপসংহারে আমার দিকে ফিরে গেলেন: “স্কুল নেতারা একটি গোলমাল!”
অবশ্যই, আমার সহকর্মীর মন্তব্যে হাস্যরসের একটি ইঙ্গিত রয়েছে, তবে ডেটা এমন একটি বাস্তবতার পরামর্শ দিয়েছিল যা আরকানসাসে নতুন স্কুল অধ্যক্ষ হিসাবে আমার নিজের শারীরিক ভাঙ্গন অনুসরণ করে মজার কিছু ছিল।
এক বছরেরও কম আগে, আমি জব্দ করার পরে আমার অফিসের মেঝেতে জেগে উঠেছিলাম। এটি কি তিন সপ্তাহের খিঁচুনিতে পরিণত হবে তার মধ্যে এটিই প্রথম ছিল। দেখা যাচ্ছে, আমি সম্পূর্ণরূপে বঞ্চিত, চাপযুক্ত এবং অভিভূত ছিলাম। আমি খাচ্ছিলাম না, এবং আমাকে ক্যাফিনে উত্সাহিত করা হয়েছিল।
আমি আমার শরীরের সীমা ছিল এমন কঠিন উপায়ে শিখেছি এবং এটি আমাকে অনুপ্রাণিত করেছিল অধ্যয়ন আমার রাজ্যে অন্যান্য অনুশীলন স্কুল নেতারা। আমি একটি কঠোর সত্য খুঁজে পেয়েছি: 39 শতাংশ ঘুম-বঞ্চিত ছিল, 47 শতাংশ কমপক্ষে 15 পাউন্ডের ওজন বেশি এবং 40 শতাংশেরও বেশি নিয়মিত মধ্যাহ্নভোজ এড়িয়ে গেছে। আরও ৮০ শতাংশ পর্যাপ্ত জল পান করেনি, ৮৪ শতাংশ পর্যাপ্ত অনুশীলন পাচ্ছেন না এবং ৮০ শতাংশ তাদের প্রিয়জনদের সাথে দিনে তিন ঘণ্টারও কম সময় ব্যয় করেছেন।
তারা সাধারণ আমেরিকানদের চেয়ে প্রতি সপ্তাহে আরও 15 টি কাজের সময় গড় দেয়।
ফলস্বরূপ, এই উচ্চ শিক্ষিত, সম্মানিত নেতারা শারীরিক এবং আবেগগতভাবে বেশ আক্ষরিক অর্থে বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়েছিলেন। কোনও নেতা তাদের ভূমিকাতে শারীরিক জগাখিচুড়ি হিসাবে প্রস্তুত হন না।
সম্পর্কিত: আজীবন শিক্ষার্থী হয়ে উঠুন। আমাদের বিনামূল্যে সাবস্ক্রাইব সাপ্তাহিক নিউজলেটার আপনার ইনবক্সে সরাসরি আমাদের বিস্তৃত প্রতিবেদন পেতে।
একটি সাম্প্রতিক পোল পরামর্শ দেয় যে আমেরিকার প্রায় অর্ধেক স্কুল জেলাগুলির নেতৃত্বে একজন সুপারিনটেনডেন্ট দ্বারা পরিচালিত হয় যিনি পরের দুই থেকে তিন বছরে পদত্যাগের কথা বিবেচনা করছেন; পাঁচজনের মধ্যে একজন প্রিন্সিপাল প্রতি বছর চাকরি ছেড়ে। যদি এই ট্র্যাজেক্টোরি অব্যাহত থাকে তবে কয়েক মিলিয়ন শিক্ষার্থী হেলমে কাউকে ছাড়াই একটি শিক্ষামূলক জাহাজে উঠে নিজেকে খুঁজে পাবে।
কে -12 শিক্ষাগত নেতৃত্বের মধ্যে আমাদের একটি সংকট রয়েছে-এটি একটি যা খুব কম মনোযোগ দেয়। আমরা যদি শিক্ষাগত নেতাদের এবং তারা যে স্কুলগুলি পরিবেশন করেন তাদের সংরক্ষণ করতে চাই তবে আমাদের অবশ্যই নেতাদের একটি অগ্রাধিকার হিসাবে গড়ে তুলতে হবে।
নেতাদের সাফল্যের সংজ্ঞা দেওয়ার ক্ষেত্রে এটি শুরু হয়। একটি পুনরাবৃত্তি থিমটি কয়েকশো কথোপকথনে উঠে এসেছে যে কয়েক বছর ধরে আমার লড়াইয়ের নেতাদের সাথে ছিল আমার 2019 অধ্যয়ন: শিক্ষাগত নেতারা প্রায়শই দুর্দান্ত শিক্ষক ছিলেন, তবে এর অর্থ এই নয় যে তারা কীভাবে মহান নেতা হতে পারে তা জানেন।
তারা প্রায়শই আত্মবিশ্বাস বা স্বচ্ছতার অভাব রয়েছে, তারা অস্থিতিশীল প্রচেষ্টা এবং আত্মত্যাগের সাথে লড়াই করার চেষ্টা করে। এবং তাদের সহকর্মীরা অনিচ্ছাকৃতভাবে এই প্রত্যাশাগুলি বিকাশ করে যে তাদের নেতা সর্বদা উপলব্ধ থাকবেন এবং গ্রাহকদের ভারসাম্যহীন চক্রের মধ্যে আটকে রেখে নেতাদের রেখে যান।
“ব্যর্থতা” ঝুঁকির চেয়ে নেতারা তাদের জ্বলিয়ে না দেওয়া পর্যন্ত দেওয়া এবং ত্যাগ করতে থাকে – বা আরও খারাপ, আমার মতো ভেঙে যায়। পরিবর্তে, নেতাদের তাদের কী দুর্দান্ত করে তোলে তা অগ্রাধিকার দেওয়া, অন্যদের ক্ষমতায়িত করা উচিত যারা তাদের নেতৃত্বকে বাড়িয়ে তোলে এবং তাদের পুরো মানুষ হওয়ার ক্ষমতা রক্ষা করে।
এক সংকট থেকে পরের দিকে অবিরামভাবে চলমান এড়াতে, নেতাদের প্রথমে তাদের নেতৃত্বের জন্য প্রয়োগ করতে তাদের নিজের শক্তি এবং বাজেটের সময় বুঝতে হবে অতিরিক্ত সময় ব্যয় করার পরিবর্তে তাদের দুর্বলতার জন্য অতিরিক্ত সময় ব্যয় করার পরিবর্তে তাদের নেতৃত্বে প্রয়োগ করতে হবে। একটি সহজ সময় নিরীক্ষাএর সাথে মিলিত অগ্রাধিকার সরঞ্জামনেতাদের তারা ইচ্ছাকৃতভাবে সময় ব্যবহার করছে বা নিছক বেঁচে থাকার প্রতিবিম্বিত করতে সহায়তা করতে পারে।
সম্পর্কিত: মতামত: সুপারিন্টেন্ডেন্ট টার্নওভার বন্ধ করতে চান? স্কুল সিস্টেমগুলি কীভাবে সত্যই কাজ করে তা একটি কঠোর নজর রাখুন
আমাদের অবশ্যই এই ধারণাটি স্বাভাবিক করা বন্ধ করতে হবে যে মহান নেতৃত্বকে অবশ্যই পুরো মানুষ হওয়ার ব্যয়ে আসতে হবে। বেসিক শারীরিক সুস্থতা বিলাসিতা নয়; এটি কার্যকর নেতা হওয়ার পূর্বশর্ত। এটি পরামর্শ দেওয়ার জন্য নয় যে নেতাদের অবশ্যই মৌলিক, অস্থিতিশীল জীবনধারা পরিবর্তন করতে হবে। পরিবর্তে, এটি ছোট, ধারাবাহিক অভ্যাস যা সবচেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ।
অধ্যয়নগুলি যে পরামর্শ দেয় ঘুম বঞ্চনা এবং ডিহাইড্রেশন নেশার অনুরূপ উপায়ে জ্ঞানীয় ফাংশনকে ক্ষতিগ্রস্থ করতে পারে। কেউ বলছে না যে স্কুল নেতাদের ট্রায়াথলনের জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া দরকার, তবে তারা বিশ্বাস করতে পারে যে তারা কেবল ক্লান্ত, তৃষ্ণার্ত বা ক্ষুধার্ত, তারা অজান্তেই কার্যকরভাবে নেতৃত্ব দেওয়ার দক্ষতার সাথে আপস করতে পারে।
শিক্ষাগত নেতাদের তাদের দুর্বলতাগুলি স্বীকার ও আলোচনা করার সময়ও এসেছে। আমি যদি আমার নিজের ভারসাম্যহীনতার কাছে আত্মহত্যা না করি তবে আমার কখনও আমার পড়াশুনায় পরিচালিত বন্ধু এবং সহকর্মীদের সাথে আমার অনেক কথোপকথন হত না। আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে আমি একা নই যে আমি অন্যের গল্পগুলি সন্ধান করতে শুরু করি। নেতৃত্বের একটি দল খেলা বলে স্বীকৃতি দেওয়ার পরিবর্তে এটি “একদিন” আরও ভাল হয়ে উঠবে এই আশায় আমাদের মধ্যে অনেকে নিজেকে কেবল “এটি স্তন্যপান” করতে রাজি করে দেয়।
দুর্বলতার মধ্যে স্বাধীনতা এবং শক্তি রয়েছে এবং আমরা এটিকে নকল করার চেষ্টা করে নিজের পক্ষে কোনও অনুগ্রহ করছি না। স্কুল নেতারা ভেঙে পড়ছেন, তবে সমাধানটি জটিল নয়। আমাদের সাফল্যকে নতুন করে সংজ্ঞায়িত করতে হবে, ইচ্ছাকৃতভাবে আমাদের সময় পরিচালনা করতে হবে, একটি শক্তিশালী সমর্থন সিস্টেম তৈরি করতে হবে এবং আমাদের সুস্থতা রক্ষা করতে হবে।
এই ক্রিয়াগুলি এমন নেতাদের মধ্যে পার্থক্য হতে পারে যারা অত্যন্ত কার্যকর স্কুলগুলি বজায় রাখে এবং যারা খুব শীঘ্রই পোড়ায় তাদের মধ্যে পার্থক্য হতে পারে। আমাদের অবশ্যই একে অপরের গল্প শুনতে হবে, আমাদের ক্ষমতাতে বিনিয়োগ করতে হবে এবং আমাদের মঙ্গলকে অগ্রাধিকার দিতে হবে। শেষ পর্যন্ত, আমাদের বিদ্যালয়ের ভবিষ্যত এটির উপর নির্ভর করে।
জোশুয়া রায় একজন শিক্ষামূলক স্পিকার এবং লেখক যিনি প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং জেলা পর্যায়ে বিদ্যালয়ের নেতৃত্ব দিয়েছেন।
মতামত সম্পাদকের সাথে যোগাযোগ করুন মতামত@hechingerreport.org।
স্কুল নেতৃত্বের টার্নওভার সম্পর্কে এই গল্পটি উত্পাদিত হয়েছিল হিচিংগার রিপোর্টএকটি অলাভজনক, স্বতন্ত্র সংবাদ সংস্থা শিক্ষায় বৈষম্য এবং উদ্ভাবনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। হিচিংগার এর জন্য সাইন আপ করুন সাপ্তাহিক নিউজলেটার।